Заходи БПР — Фізична та реабілітаційна медицина 2026

Кожна помилка у застосуванні IPL-технологій може спричинити опіки, рубці або навіть приховану меланому. Такі ускладнення можуть зруйнувати репутацію лікаря та клініки. Але водночас правильне застосування IPL підвищує ефективність процедур до 80% і дає змогу комплексно працювати з пігментними плямами, акне та іншими естетичними проблемами. На цьому заході ви навчитеся застосовувати IPL у своїй практиці, точно визначати мішені для лікування, обирати параметри під різні фототипи шкіри і стани, прогнозувати ризики та вчасно реагувати на ускладнення. Ви отримаєте алгоритми для роботи з гіперпігментацією, куперозом, акне, фотостарінням і нерівним тоном шкіри, а також розглянете протипоказання та протоколи корекції ускладнень процедури. Після навчання ви зможете безпечно й ефективно застосовувати IPL-технології, зменшити ризики для пацієнта й підвищити результативність лікування. • IPL ≠ лазер: база, яку всі плутають. • Хромофори та конкуренція в тканині. • Судинні мішені: як діаметр і глибина визначають вибір параметрів і прогноз. • Пігментні ураження: контроль мішені, ризик PIH та межі безпечної корекції. • Запальні дерматози та світлова модуляція: де межа між терапією і ризиком. • Комбінації, що підсилюють, і комбінації, що шкодять: стратегія, а не хаос. • Клінічне мислення в реальному часі: розбір складних випадків. • Відповіді на запитання.

Цей курс може бути корисним незалежно від вашої посади та ролі в системі охорони здоров'я, адже ці універсальні навички стануть у нагоді для управління конфліктами як з пацієнтами, так і колегами, партнерами, контрагентами тощо. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Це про вибори, які лікар робить щодня. Вміння поєднувати професійну майстерність із повагою до пацієнта визначає безпеку, довіру та якість медичної допомоги. Протягом навчання ви дізнаєтесь про: ✅ Основи біоетики та принципи, що керують прийняттям рішень; ✅ Виклики клінічної практики: дискримінація, емпатія та вразливість пацієнтів; ✅ Етичні питання досліджень: інформована згода, чесність та академічна доброчесність; ✅ Конфіденційність і приватність у роботі з пацієнтами. Даний курс допоможе забезпечити баланс між професійною майстерністю та етикою! Програма заходу • БЛОК 1. Основи біоетики • БЛОК 2. Виклики у клінічній етиці • БЛОК 3. Виклики в етиці досліджень • БЛОК 4. Конфіденційність і приватність в клінічній практиці Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

1. Лекційна частина 1.1 Управління відходами, які не є медичними в ЗОЗ Огляд нормативної бази у сфері управління відходами Перелік операцій з відновлення відходів Побутові відходи План управління відходами Роздільне збирання побутових відходів Вимоги до контейнерів для збирання побутових відходів 1.2 Управління медичними відходами в ЗОЗ Національний перелік відходів, підгрупа 18 01 Схема управління відходами Вимоги до організації зберігання відходів Вимоги до приміщень Декларація про відходи 2. Підсумкове тестування

Робота з цитостатичними препаратами вимагає від медичної сестри чіткого дотримання стандартів безпеки на всіх етапах. Приготування і введення розчинів, утилізація та моніторинг пацієнта — недостатнє знання принципів безпечного поводження з хіміотерапевтичними засобами призводить до підвищеного ризику професійного ураження персоналу внаслідок токсичного впливу цитостатиків, а також до помилок, що можуть спричинити серйозні ускладнення у пацієнтів. На цьому заході ви розглянете практичні аспекти безпечного поводження з цитостатичними препаратами в умовах стаціонару. Ви знатимете все про вимоги до організації робочого простору, інженерні заходи захисту, використання засобів індивідуального захисту, сучасні технології приготування та введення хіміопрепаратів, а також алгоритми дій у разі екстравазації, розливів і професійного контакту персоналу з цитостатиками. Після навчання ви зможете безпечно організовувати й контролювати проведення хіміотерапії, впроваджувати або дотримуватися чинних стандартів роботи з цитостатичними препаратами, своєчасно розпізнавати ускладнення та діяти відповідно до алгоритмів. • Вплив цитотоксичних препаратів на здоров’я медсестри • Освіта й навчання медичної сестри • Вимоги до приміщень для приготування хіміотерапевтичних препаратів • Інженерні заходи захисту персоналу • Шафи біобезпеки, які рекомендовано використовувати • Засоби індивідуального захисту медичної сестри • Транспортування цитотоксичних препаратів • Використання закритих систем для введення цитотоксичних препаратів • Роботизовані системи для приготування препаратів • Дії медсестри у разі екстравазації • Дії медсестри у разі розливу цитотоксичних препаратів • Використання пероральних цитотоксичних препаратів • Очищення й деконтамінація поверхонь • Управління відходами та поводження з екскрементами пацієнтів, які отримують цитотоксичну терапію • Найчастіші помилки в роботі з цитотоксичними препаратами • Моніторинг забруднення робочого середовища • Документація • Відповіді на запитання

Курс розроблено щоб сформувати розуміння процесу та основних вимог для коректного виписування електронного рецепта в електронній системі охорони здоров'я. Ви дізнаєтесь про передумови виписування електронного рецепта в електронній системі охорони здоров'я, а також про особливості створення та використовування електронного рецепта. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

1. Відеолекція Що таке тейп: міфи, правда, біомеханіка впливу Показання та протипоказання до тейпування Основи дії кінезіотейпів у реабілітації Демонстрація та відпрацювання: – Тейпування коліна – Тейпування передпліччя, зап’ястка, першого пальця руки Лімфотейпування (дренажне): передпліччя та плече Тейпування рубців Типові помилки та технічні нюанси 2. Підсумкове тестування Перевірка засвоєння навчального матеріалу.

Як діяти, щоб пролежні загоювалися швидше, а не ставали причиною тяжких ускладнень? Ви дізнаєтеся, як швидко оцінити стан пролежнів будь-якого ступеня, визначити оптимальну тактику догляду й обрати відповідний перев’язувальний матеріал. Зʼясуєте, як розпізнати тривожні ознаки ще до ускладнень і як забезпечити максимально комфортне та ефективне загоєння рани. Після заходу ви зможете впевнено працювати з лежачими або маломобільними людьми, пацієнтами після великих операцій чи травм, а також із хронічними ранами: трофічними виразками, діабетичною стопою та інфікованими дефектами шкіри. Знатимете, як діяти у разі опіків та складних ранових процесів, щоб уникнути інфекцій та додаткового стресу для пацієнта і його родини. • Хронічна рана – не просто рана: особливості перебігу та виклики для медичного персоналу. • Від патофізіології до перев’язки: базові знання, необхідні кожній медсестрі. • Сестринський моніторинг: як своєчасно розпізнати тривожні ознаки. • Місцеве лікування: участь медсестри у виборі та застосуванні перев’язувальних матеріалів. • Системні чинники, що впливають на загоєння ран. • Ефективна комунікація з пацієнтом та його родиною. • Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером.

:null Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

1. Відеолекція Вірусні гепатити A, B, C: профілактика, діагностика, ризики для медичних працівників Актуальність проблеми (Епідеміологічна характеристика вірусних гепатитів, медичні працівники як група професійного ризику)
 Етіологія та патогенез (Біологічні властивості HAV, HBV, HCV, механізми передачі, імунна відповідь та механізми хронізації (HBV, HCV))
 Клінічні особливості (Гострі форми (субклінічний та маніфестний перебіг), хронічний гепатит B та C, ускладнення (цироз, гепатоцелюлярна карцинома)
Лабораторна діагностика (Серологічні маркери HBV (HBsAg, Anti-HBc, Anti-HBs), ПЛР діагностика, вірусне навантаження, біохімічні показники цитолізу)
 Професійні ризики в закладах охорони здоров’я (Уколи та порізи інструментами, контакт із кров’ю та біологічними рідинами, що підвищують ризик інфікування)
 Алгоритм дій при професійному контакті (Невідкладні заходи, повідомлення та документування, лабораторне обстеження джерела і постраждалого, динамічне спостереження) 
 Профілактика (Вакцинація проти HBV (схеми, контроль титру Anti-HBs), організаційні заходи інфекційного контролю
 Сучасні підходи до лікування (Противірусна терапія HBV, прямі противірусні препарати при HCV, прогноз при своєчасному лікуванні) 2. Підсумкове тестування Перевірка засвоєння навчального матеріалу.

Нетримання сечі та калу не слід розглядати лише як доглядову проблему, оскільки воно є важливим фактором ризику розвитку інфекційних і шкірних ускладнень, що безпосередньо впливають на перебіг захворювання та прогноз. Важливо своєчасно розпізнати тип нетримання, оцінити фактори ризику й вибрати обґрунтовану тактику ведення. В умовах стаціонарних відділень, особливо у пацієнтів із неврологічною патологією, післяопераційними станами й у відділеннях інтенсивної терапії, нетримання асоціюється з підвищеним ризиком катетер-асоційованих інфекцій сечових шляхів, дерматитів, пролежнів і значного подовження госпіталізації. На цьому заході ви розглянете сучасну класифікацію нетримання, патофізіологічні механізми його розвитку й основні фактори ризику. Ви опрацюєте алгоритми оцінювання стану пацієнта, зокрема використання клінічних шкал, оцінювання діурезу і стану шкіри, а також принципи інфекційного контролю. Окрім цього, ви навчитеся застосовувати доказові підходи до гігієнічного догляду, раціонально використовувати катетеризацію сечового міхура та профілактувати її ускладнення. Після навчання ви зможете правильно оцінювати пацієнтів з нетриманням, своєчасно виявляти ризики ускладнень та обирати обґрунтовану тактику догляду. • Клінічні типи нетримання: ургентне, стресове, змішане функціональне нетримання у лежачих пацієнтів. • Нетримання калу: неврологічні vs соматичні причини. • Патофізіологія та фактори ризику: інсульт, деменція, травми, післяопераційні стани, медикаменти, іммобілізація, делірій. • Нетримання як фактор інфекційного контролю: • інфекції сечових шляхів (зокрема катетер-асоційовані (CAUTI)); • шкірні ускладнення (IAD, вторинні інфекції); • контамінація середовища. • Оцінювання пацієнта: • шкали ризику (Braden); • оцінювання діурезу і стану шкіри (IAD – incontinence-associated dermatitis). • Гігієнічний догляд: доказові підходи, частота і техніка, вибір засобів, помилки, що призводять до ускладнень. Сучасні засоби догляду: абсорбуючі системи, бар’єрні креми (цинк, диметикон), альтернативи катетеру. • Катетеризація: показання та ризики, коли катетер виправданий, профілактика CAUTI, контроль та догляд. • Профілактика пролежнів при нетриманні: роль вологості, repositioning, мультидисциплінарний підхід. • Як уникнути помилок у догляді та комунікації з пацієнтом з порушенням функції тазових органів. • Клінічні кейси + алгоритми дій: • інсульт + нетримання; • деменція + агресія під час догляду; • катетер + гарячка. • Відповіді на запитання.

Психічні розлади в онкологічних пацієнтів часто маскуються під прояви основного захворювання або наслідки лікування, тому їх легко пропустити, а це знижує прихильність до терапії та ускладнює комунікацію. На заході ви розберете алгоритми раннього скринінгу та маршрутизації пацієнтів, а також практичні інструменти PHQ-9, GAD-7 і Distress Thermometer та дії команди під час операції й awake surgery. Після навчання ви зможете відрізняти нормальну реакцію на онкодіагноз від клінічно значущого психічного розладу, своєчасно залучати психіатра чи психотерапевта та впевнено працювати з емоційно складними пацієнтами. • Вступ • Актуальність психічних розладів у пацієнтів з онкологічною патологією • Вплив психічного стану на прогноз, прихильність до лікування та якість життя • Роль лікаря будь-якої спеціальності у виявленні психічних порушень • Основні психічні розлади в онкології • Депресивні розлади (реакція на діагноз vs клінічна депресія, фактори ризику) • Тривожні розлади та панічні стани • ПТСР у пацієнтів з травматичним медичним досвідом • Делірій та когнітивні порушення • Соматичні vs психогенні симптоми • Раннє виявлення та комунікація • «Червоні прапори» для лікаря • Короткі скринінгові інструменти (PHQ-9, GAD-7, Distress Thermometer) • Як говорити з пацієнтом про психічний стан • Типові помилки в комунікації • Особливості ведення пацієнтів перед та під час нейрохірургічного втручання • Психоемоційна підготовка до операції • Awake surgery: ключові принципи для не-психіатрів • Роль мультидисциплінарної команди • Ризики інтраопераційних психічних реакцій • Клінічні кейси • Кейс 1: Пухлина мозку + ПТСР • Особливості анамнезу • Awake surgery • Інтраопераційні флешбеки • Реакції пацієнта та дії команди • Практичні висновки • Кейс 2: Пухлина мозку + депресія • Реакція на діагноз • Вплив депресії на лікування • Інтраопераційна оцінка мовлення • Післяопераційний стан • Практичні висновки • Практичні алгоритми для лікаря • Дії при виявленні депресії, ПТСР, відмови від лікування • Коли направляти до психіатра/психотерапевта • Базові інструменти підтримуючої комунікації • Модель міждисциплінарної взаємодії • Розбір практичних питань за матеріалами заходу • Оцінювання набутих знань

Легалізація медичного канабісу в Україні відкрила можливість його застосування в медичній практиці, але діяльність у цій сфері залишається жорстко регульованою та контрольованою. Для керівників закладів охорони здоров’я, лікарів і фармацевтів практичне впровадження вимог законодавства часто створює труднощі через недостатню чіткість алгоритмів роботи, високі вимоги до документування, обліку, зберігання та призначення таких лікарських засобів. Помилки на будь-якому етапі можуть призводити до значних юридичних ризиків для закладу та персоналу. На цьому заході ви розглянете особливості чинного законодавства у сфері обігу медичного канабісу, вимоги до закладів охорони здоров’я, аптек та уповноважених осіб, а також принципи роботи електронних систем обліку (ЕСОЗ, ЕСОРК). Ви засвоїте порядок призначення, виписування рецептів, виготовлення та відпуску лікарських засобів на основі рослинної субстанції канабісу, вимоги до звітності, інвентаризації та утилізації, а також типові помилки при впровадженні цих процесів у практику. Після навчання ви зможете коректно організовувати процеси обігу медичного канабісу в межах закладу охорони здоров’я відповідно до чинного законодавства, правильно вести документацію, а також безпечно впроваджувати застосування таких лікарських засобів у своїй практиці. • Законодавство у сфері обігу медичного канабісу, огляд нормативно-правових актів, що регламентують обіг медичного канабісу • Вимоги до ЗОЗ щодо провадження діяльності з медичним канабісом. • Електронна інформаційна система обліку та порядок її функціонування (ЕСОРК). Обов’язки уповноваженої особи. • Діяльність аптек, пов’язана з обігом рослинної субстанції канабісу та вироблених (виготовлених) з неї лікарських засобів (організаційні, кадрові, технологічні). Квотування діяльності з виробництва, виготовлення наркотичних засобів і психотропних речовин. • Форми лікарських засобів, які можуть виготовлятись в умовах аптеки з рослинної субстанції канабіса. Порядок виготовлення. Порядок реалізації (відпуску) лікарських засобів з рослинної субстанції канабісу. Внесення інформації до ЕСОЗ та ЕСОРК. • Діяльність лікувальних закладів, пов’язана з обігом лікарських засобів, вироблених (виготовлених) з рослинної субстанції канабісу (організаційні, кадрові, технологічні). • Перелік хвороб і станів пацієнтів, яким можуть призначати медичний канабіс. Особливості призначення та медичного застосування. • Правила виписування рецептів на готові та екстемпоральні лікарські засоби з рослинної субстанції канабісу. Внесення інформації до ЕСОЗ та ЕСОРК. • Лікарські засобів з рослинної субстанції канабісу: утилізація, інвентаризація, звітність. • Відповіді на запитання. • Обговорення матеріалу (презентації). • Оцінювання здобутих знань.

Електронний навчальний курс у форматі дистанційної участі з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я. Місце проведення: Online. Тривалість: 5 год. Після проходження курсанту буде видано сертифікат і нараховано 5 балів БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 — «консультування та професійні комунікаційні навичкі / додержання стандартів медичної допомоги». Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Остеонекроз нижньої кінцівки починається непомітно та закінчується ампутацією. Це одна з головних причин болю і втрати працездатності у відносно молодих пацієнтів. Рання діагностика дає шанс зберегти суглоб та уникнути інвалідності. Але початкові стадії виявити дуже складно. На заході ви розглянете, як не проґавити перші симптоми, коли незворотних змін ще немає. Навчитеся відрізняти остеонекроз від остеоартрозу, правильно застосовувати класифікації Ficat, Steinberg, ARCO та уникати типових помилок у рентгенологічній інтерпретації. Після навчання ви зможете впевнено діяти у разі болей у коліні, кульшовому чи гомілковостопному суглобі в пацієнтів із травмами, тривалим прийманням стероїдів, алкоголізмом чи системними захворюваннями. Знатимете, коли потрібно підозрювати остеонекроз та які інструменти діагностики залучати. • Субхондральна ішемія як основа етіопатогенезу остеонекрозу • Морфопатологія остеонекрозу • Поширені локалізації аваскулярного некрозу кісток нижньої кінцівки • Асептичний некроз голівки стегнової кістки у дорослих та у дітей – основна причина інвалідизації пацієнтів молодого віку • Хвороба Альбека: ознаки на рентгенограмі • Остеонекроз кісток стопи, його різновиди та променева діагностика • Рентгенологічне стадіювання остеонекрозу (Ficat classification of osteonecrosis, Steinberg staging of osteonecrosis of the femoral head, ARCO classification of femoral head osteonecrosis) • Помилки в інтерпретації рентгенограм у пацієнтів з остеонекрозом • Розбір клінічних кейсів • Відповіді на запитання

1. Відеолекція Телереабілітація: як працювати онлайн і не втратити якість. Коли онлайн підходить, а коли потрібен офлайн-формат Як провести якісну первинну оцінку через камеру Безпека пацієнта вдома Як показувати вправи і контролювати техніку онлайн Основні правила документування і юридичні моменти 2. Підсумкове тестування Перевірка засвоєння навчального матеріалу.

Для лікарів первинної ланки критично важливо оперативно та коректно оцінювати характер головного болю, розмежовувати первинні й вторинні стани, своєчасно виявляти небезпечні симптоми та обирати оптимальну тактику ведення. В умовах підвищеного стресу, коливань артеріального тиску та зростання кількості пацієнтів із посттравматичними станами потреба у якісній первинній діагностиці та правильно організованій маршрутизації тільки збільшується. Цей вебінар для лікарів, які хочуть упевнено орієнтуватися в основних видах головного болю, уникати надмірних призначень, не пропускати небезпечні стани та підвищити ефективність первинної діагностики. Ключові особливості: • Теми «тут і зараз» — розбираємо нозології, які щодня у фокусі лікарів • Без води — тільки доказові знання, що мають значення • До 2 годин — стисло, структуровано, одразу у практику • Перевірені експерти — досвідчені лікарі, яким довіряють колеги • Зручно — онлайн-ефір із доступом з будь-якого місця Програма заходу • як правильно збирати анамнез при головному болю та які питання не можна пропускати • первинні головні болі: мігрень, головний біль напруги, кластерний - як розпізнати та коли лікувати самостійно • вторинні головні болі: які симптоми “червоних прапорців” потребують негайної реакції • чи дійсно «болить голова від тиску» і що таке головний біль, пов’язаний із судинними чинниками • механізми виникнення головного болю: що насправді стоїть за симптомом • алгоритм дій сімейного лікаря: від першої оцінки до прийняття рішення про дообстеження чи скерування • клінічний випадок із покроковим розбором маршрутизації пацієнта на ПМСД Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Формат: Дистанційна участь (з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я). Місце проведення: Online. Тривалість: 6 год. Бали БПР: 6. Після проходження курсанту буде видано сертифікат. Після проходження курсанту будуть нараховані бали БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 - "невідкладна (екстрена) медична допомога". Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Електронний навчальний курс у форматі дистанційної участі з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я. Місце проведення: Online. Тривалість: 5 год. Лікарська / фармацевтична спеціальність: Всі лікарські спеціальності, Всі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров'я, Всі фармацевтичні спеціальності, Всі спеціальності професіоналів у сфері охорони здоров’я. Бали БПР: 5. Номер в системі БПР: 1027860. Після проходження курсанту буде видано сертифікат. Після проходження курсанту будуть нараховані бали БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 - "невідкладна (екстрена) медична допомога". Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Комунікація медсестри з військовослужбовцем напряму впливає на довіру, комплаєнс і перебіг лікування, а невдале спілкування може ускладнити роботу всій мультидисциплінарній команді. На цьому заході ви розберете принципи професійної комунікації, особливості взаємодії з пацієнтами після поранень, операцій та ампутацій, роботу з родиною, а також дії в складних ситуаціях на кшталт агресії, тривоги чи відмови від лікування. Після навчання ви зможете підтримувати військовослужбовця в стаціонарі, будувати чітку й поважну комунікацію та зменшувати власне емоційне виснаження в роботі. • Роль медичної сестри у догляді за військовослужбовцями. • Основні принципи професійної комунікації. • Психоемоційні особливості військовослужбовців під час лікування. • Встановлення довірливих взаємовідносин із пацієнтом. • Практичні рекомендації щодо ефективного спілкування медичної сестри з військовослужбовцем. • Особливості спілкування з військовослужбовцями після поранень, операцій та ампутацій. • Як медичній сестрі підтримати військовослужбовця під час перебування в стаціонарі. • Комунікація з родиною військовослужбовця. • Дії медичної сестри у складних комунікативних ситуаціях (агресія, тривога, відмова від лікування, емоційне напруження). • Етичні принципи, конфіденційність та повага до гідності пацієнта. • Профілактика професійного вигорання медичних працівників. • Практичні кейси з роботи медичної сестри. • Розбір практичних питань за матеріалами заходу • Оцінювання набутих знань