Ерготерапія в педіатрії: оцінювання та підтримка навичок харчування
від 235 грн
1 квітня 2026 р. – 31 березня 2027 р.
Електронний навчальний курс
5 балівЕлектронний навчальний курс
від 235 грн
1 квітня 2026 р. – 31 березня 2027 р.
Електронний навчальний курс
Загальна практика - сімейна медицина
Психофізіологія, Рефлексотерапія, Сексопатологія, Фізична та реабілітаційна медицина, Функціональна діагностика
Дитяча алергологія, Дитяча гастроентерологія, Дитяча гематологія-онкологія, Дитяча дерматовенерологія, Дитяча ендокринологія, Дитяча імунологія, Дитяча кардіологія, Дитяча кардіоревматологія, Дитяча неврологія, Дитяча нефрологія, Дитяча пульмонологія, Дитяча ревматологія, Дитяча фтизіатрія, Дитячі інфекційні хвороби, Неврологія, Неонатологія, Педіатрія
Ерготерапія, Терапія мови і мовлення, Фізична терапія
Лікувальна справа, Сестринська справа
Ерготерапія, Нутриціологія, Фізична терапія
Порушення навичок харчування у дітей раннього віку є поширеною проблемою первинної ланки. За труднощами під час грудного вигодовування, відмовою від текстур, вибірковістю в їжі або тривалим процесом годування нерідко стоять сенсомоторні, когнітивні чи регуляторні порушення, що залишаються поза увагою на початковому етапі. Харчування є не лише нутритивним показником, а інтегрованою функціональною навичкою, яка відображає стан нервової системи, рівень сенсорної інтеграції, орофаціальної моторики і здатність дитини адаптуватися до середовища.
На заході ви зможете систематизувати сучасний ерготерапевтичний підхід до формування навичок харчування як складної інтегрованої функції, що формується на перетині моторики, сенсорики, когніції та впливу факторів середовища та контексту
Харчування як функціональна та соціальна навичка в ерготерапії. Взаємодія моторних, сенсорних і когнітивних процесів та їх вплив на участь дитини в харчуванні. Культурні та сімейні особливості.
Моторні основи ефективного харчування. Етапи формування моторних компонентів.
Вплив сенсорних та когнітивних факторів на формування харчової поведінки. Гіпер- та гіпосенситивність як причина труднощів. Увага, саморегуляція та готовність до годування.
Ерготерапевтичний підхід до грудного вигодовування. Оцінювання ефективності та безпеки годування.
Розвиток навичок годування та прогресування текстур. Вікові етапи переходу від рідини до твердих текстур. Формування жувальних навичок. Типові помилки під час введення прикорму.
Червоні прапорці під час харчування. Ознаки моторної та сенсорної дисфункції.
Практичні клінічні висновки для фахівця. Як провести базовий скринінг. Головні питання до батьків.
Відповіді на запитання.
Марина Кобзіна
Ерготерапевт КНП ХОР «РКЦМР та ПДД «Гіппократ»»
Викладач кафедри фізичної реабілітації і здоров’я НФаУ
Член Українського товариства ерготерапевтів, Всеукраїнського об’єднання фізичних терапевтів, WFOT та ICPCN