Онлайн-курси БПР — 2026

Харківський Національний університет внутрішніх справ разом з ГО «Інститут Психології» пропонує електронний курс. Програма створена відповідно до Наказу МОЗ України від 23.01.2024 № 112. Навчання призначене для психологів, клінічних психологів, психотерапевтів, психофізіологів, психіатрів, медичних психологів і дитячих психіатрів закладів охорони здоров’я та реабілітаційних закладів зі стажем роботи до 5 років, а також для осіб, які здобули вищу освіту другого (магістерського) рівня за спеціальністю «Психологія» і планують розпочати професійну діяльність у сфері охорони здоров’я. Учасники отримають практичні навички сучасної діагностики відповідно до МКХ-11, складання планів лікування у складі мультидисциплінарних груп, розробки психокорекційних програм та індивідуальної психологічної і психотерапевтичної допомоги. У програмі передбачено ознайомлення із сучасними підходами до роботи з пацієнтами та інтерактивними методами психологічного втручання. Учасники отримають навички діагностики психічних розладів і психіатричних захворювань у людей з ментальними розладами, опанують психокорекційні програми та методи психологічного втручання, підготуються до роботи з особами, які мають особливі потреби, і отримають досвід застосування інтерактивних методів психотерапії. Сертифікат на 150 балів БПР отримають всі учасники. Мова навчання — українська. Програма заходу • Початок: 13.07.2025 р.; закінчення: 13.05.2028 року. • Курс складається із 3 модулів. • 29 тем. • 76 годин лекцій (запис у доступі). • 52 години практичних занять. • 14 годин клінічних розборів. • 8 годин оцінювання знань. • Загальна тривалість: 150 годин. • 5 кредитів ЄКТС. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Онлайн-навчання включає практичні заняття в реальному часі, записи кожного заняття, презентації та доступ до закритої групи курсу в Telegram назавжди. Після завершення учасники отримають доступ до записів усіх занять і додаткових матеріалів в електронному форматі. Учасники працюватимуть практично у двійках і трійках, братимуть участь в інтервізійних зустрічах, обмінюватимуться досвідом, отримуватимуть підтримку колег та професійний зворотний зв’язок. Навчання допоможе підвищити професійну компетентність та ефективність у роботі з військовими, опанувати практичне застосування арттерапевтичних технік і навчитися поєднувати арттерапію з іншими психологічними методами. Для медичних працівників передбачено сертифікат з балами БПР за умови здачі тестуванням по вимогам МОЗ (28 балів). Програма заходу • Старт: 10 липня. • Формат: онлайн програма Zoom (практичні заняття в реальному часі). • Тривалість: 10 занять; четвер, п'ятниця з 19:00-21:00 год, субота з 10:00-12:00 год. • Модуль 1. Безпечний терапевтичний простір та етичні принципи роботи. Концепція «вікна толерантності», створення безпечного середовища, робота з особистими та груповими межами, правила взаємодії. Арттехніки: ізотерапія, ландшафтна терапія. • Модуль 2. Сенсорна регуляція та відновлення контакту з тілом. Регуляція нервової системи через сенсорний досвід, використання тактильних матеріалів і ритмічних дій, повернення до стану «тут і зараз». Методи: глинотерапія, тілесно-орієнтована арттерапія. • Модуль 3. Робота з тривогою, гіперпильністю та симптомами ПТСР. Структуровані артзавдання для організації уваги, внутрішнього простору та кордонів. Методи: мандалотерапія, графічна арттерапія. • Модуль 4. Трансформація агресії та сильних емоцій. Безпечне вираження гніву та інтенсивних реакцій, трансформація руйнівних імпульсів у ресурси сили, захисту та саморегуляції. Методи: кольоротерапія, робота з пластичними матеріалами. • Модуль 5. Моральна травма: провина, сором та самоприйняття. Робота з внутрішніми етичними конфліктами, провиною та соромом, дистанціювання від самозвинувачення. Методи: маскотерапія, монотипія. • Модуль 6. Сімейна взаємодія та відновлення близькості. Спільні артсесії для військових та близьких, відновлення довіри та емоційного контакту в родині. Методи: казкотерапія, ниткографіка. • Модуль 7. Арттерапевтичний супровід втрати та горювання. Артпрактики для безпечного проживання горя, інтеграції досвіду та продовження життя. Методи: пісочна терапія, метафоричні асоціативні карти (МАК). • Модуль 8. Реконструкція ідентичності та посттравматичне зростання. Пошук нових смислів після травми, робота з образами майбутнього та інтеграцією досвіду. Методи: наративна арттерапія, фотоколаж. • Модуль 9. Клінічні ризики та межі професійної компетентності. Розпізнавання ознак складних станів, аналіз творчих робіт, оцінка ризиків і перенаправлення до профільних фахівців. Методи: проективні методики, ізотерапія. • Модуль 10. Професійна стійкість та профілактика вигорання. Вторинна травматизація, емоційне виснаження, артрефлексія та практики самодопомоги. Методи: фототерапія, монотипія. • Сертифікація та отримання сертифікату. • Умови отримання сертифіката зі спеціалізацією: 45 академічних годин / 1,5 кредита ЄКТС, з умовою інтервізійних (практичних) відпрацювань. • Сертифікат про прослуханий навчальний курс: 25 академічних годин / 0,8 кредиту ЄКТС, без практичних відпрацювань. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Рентген-діагностика – ключ до своєчасного виявлення патологій хребта, поки не розвинулися незворотні зміни. На цьому заході ви дізнаєтесь, як правильно позиціонувати пацієнтів і виконувати рентген-дослідження шийного, грудного та поперекового відділів хребта. Ви зможете легко визначити нестабільність хребта і сколіоз. Це захід із практичною спрямованістю – ви відпрацюєте методики стандартних і спеціалізованих укладок, навчитеся проводити функціональні проби, аналізувати рентген-знімки та контролювати динаміку захворювання. Після заходу ви сформуєте практичний арсенал навичок для ефективного проведення рентген-досліджень, правильної інтерпретації знімків та впевненого прийняття рішень. • Важливість знання основ рентген-анатомії в практиці рентгенолаборанта. • Фізіологічні та патологічні вигини хребта. • Стандартні та спеціалізовані методи рентген-укладок для виявлення нестабільності хребта і сколіозу. • Позиціонування пацієнтів для рентген-досліджень: • шийного відділу хребта (стандартні дослідження + функціональні проби: флексійні та екстензійні); • грудного відділу хребта; • поперекового відділу хребта. • Стандартні дослідження + рентген-дослідження фіксації спини, функціональні проби (флексійні та екстензійні). • Рентген-дослідження сколіозу. • Порівняння норма/патологія. Розбір клінічних випадків. • Відповіді на запитання

Належне прибирання у закладах охорони здоров’я є одним із головних елементів системи інфекційного контролю. Важливо знати все про види прибирання, їхню періодичність і технологію виконання, адже саме від цього залежить безпека пацієнтів та персоналу. Незнання цих стандартів підвищує ризик поширення внутрішньолікарняних інфекцій та створює загрозу здоров’ю, а також може мати серйозні професійні та юридичні наслідки. На цьому заході ви дізнаєтеся про організацію та проведення прибирання у ЗОЗ, зокрема правильний вибір видів прибирання для різних ситуацій, застосування дезінфекційних засобів та контроль якості виконаних робіт. Ви розглянете алгоритми дій під час спалахів внутрішньолікарняних інфекцій, роботи з імунокомпрометованими пацієнтами, догляду за хворими на інфекційні захворювання та після процедур з біологічним ризиком. Після навчання ви зможете швидко і правильно організовувати прибирання, застосовувати сучасні протоколи дезінфекції та контролювати їхню ефективність. • Значення прибирання у системі інфекційного контролю в ЗОЗ. • Роль санітарного утримання приміщень у профілактиці внутрішньолікарняних інфекцій. • Основні види прибирання у закладах охорони здоров’я. • Поточне, генеральне, заключне та профілактичне прибирання. • Характеристика кожного виду прибирання. • Мета, частота проведення, особливості виконання та застосування дезінфекційних засобів. • Відмінності між видами прибирання у медичних закладах. • Різниця у періодичності, обсязі робіт, використанні засобів та зоні проведення. • Контроль якості проведення прибирання у ЗОЗ. • Документування, відповідальні особи та оцінювання ефективності санітарного режиму. • Відповіді на запитання.

Електронний курс PRO: загальна анестезія в дитячому віці 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ «Загальна анестезія в дитячому віці — безпечний старт і контроль на кожному етапі. Анестезія у дітей — це не “зменшена доросла доза”, а окрема логіка дій, що враховує фізіологічні особливості, об’єми, метаболізм і реакції маленького пацієнта. Помилки тут коштують дорого, тому кожен етап — від премедикації до пробудження — має бути продуманий і передбачуваний. Ми підготували захід для анестезіологів, педіатрів та лікарів інтенсивної терапії, який допоможе систематизувати базові знання з дитячої анестезії та впевнено діяти у різноманітних клінічних ситуаціях. Разом із Вадимом Гнатюком розберете: як оцінити дитину перед анестезією та визначити індивідуальні ризики; які методи індукції та препарати безпечні у різних вікових групах; як забезпечити прохідність дихальних шляхів і стабільну вентиляцію; як контролювати температуру, глікемію та водно-електролітний баланс; як попередити ускладнення при пробудженні та у ранньому післяопераційному періоді. Чому варто приєднатися: отримаєте чітку, покрокову логіку ведення дитини під час загальної анестезії; зрозумієте, як мінімізувати ризики нестабільності та гіпоксії; навчитеся приймати швидкі рішення у критичних ситуаціях; оновите знання відповідно до сучасних міжнародних рекомендацій. Приєднуйтесь до майстер-класу, щоб діяти впевнено — навіть у найменших пацієнтів.» Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Електронний навчальний курс для лікарів, який надасть сучасні знання для діагностики та лікування найбільш поширених респіраторних захворювань у дітей. Основна увага зосереджена на вирішенні ключових питань діагностики та терапії бронхіоліту, візингу, хронічного кашлю та пневмонії — станів, з якими дитячі лікарі стикаються найчастіше у своїй практиці. Після проходження ви дізнаєтесь, як діагностувати та лікувати бронхіоліт і вірус-індукований візинг у дітей, коли підозрювати бронхіальну астму та розпочинати пробну терапію, а також ознайомитеся із сучасними алгоритмами ведення хронічного кашлю й оновленими підходами до діагностики та лікування пневмонії у дітей. Навчання у власному темпі у зручний час, доступ до лекцій протягом 1 року, додаткові навчальні матеріали та сертифікат із балами БПР. Програма заходу • Лекція 1. Дитина зі свистячим диханням на прийомі у педіатра • Лекція 2. Бронхіоліт. Як спрогнозувати та бути готовим. Менеджмент та контроль • Лекція 3. Алгоритм ведення дитини з хронічним кашлем • Лекція 4. Сучасний підхід до діагностики пневмонії у дітей • Лекція 5. Оновлені алгоритми лікування позагоспітальної пневмонії у дітей Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Дистанційне навчання з використанням електронних навчальних ресурсів тривалістю 3 ак 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Дистанційне навчання з використанням електронних навчальних ресурсів тривалістю 3 ак. години. Мова викладання — українська. Програма заходу • Блок 1. Кваліфіковане видалення третіх молярів • Урок 1 — Кваліфіковане видалення третіх молярів: Показання до видалення — видаляти чи залишати до появи скарг? В якому віці найкраще спланувати оперативне втручання? • Урок 1 — Методика атипового видалення зубів мудрості. • Урок 1 — Особливості вибору методів знеболення. • Урок 1 — Післяопераційне ведення пацієнтів. • Урок 1 — Можливі ускладнення під час операції та в післяопераційному періоді і шляхи їх усунення. Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Вперше ви отримаєте повний алгоритм безпечного стоматологічного лікування з анестезіологічним супроводом: від первинної консультації до післяопераційного нагляду. Після майстер-класу ви зможете планувати комплексне лікування разом з анестезіологом, зважаючи на медичні ризики, психоемоційний стан пацієнта й обсяг втручання. Ви навчитеся безпечного та ефективного лікування під седацією або загальним знеболенням для дітей і дорослих та запобігати ускладненням. Ви знатимете, як захистити себе та клініку юридично, правильно оформлюючи медичні згоди і документацію, що мінімізує ризики конфліктів та претензій. Засвоєння цих алгоритмів дасть змогу розширити спектр послуг, підвищити репутацію клініки та конкурентоспроможність на ринку. • Комплексний підхід: одночасний огляд стоматолога й анестезіолога. • Показання до лікування в умовах наркозу • Вік, психоемоційний стан дитини чи дорослого. • Великий обсяг втручання. • Наявність супутніх захворювань, страху, алергій. • Анестезіологічний статус • Оцінювання ризиків за ASA. • Визначення потенційних ускладнень. • Стоматологічне планування • Кількість зубів/втручань. • Складність процедур. • Час, необхідний для повного лікування. • Можливість проведення етапного лікування. • Планування та підготовка до наркозу. • Призначення обстежень: загальний аналіз крові, коагулограма, глюкоза, електроліти, ЕКГ, консультації профільних спеціалістів за потребою. • Вибір методу анестезії: поверхнева/глибока седація чи загальний наркоз. • Підготовка пацієнта • Інструкції щодо харчового режиму (правило «6-4-2»). • Призупинення/корекція приймання ліків. • Психологічна підготовка дитини • Бесіда з батьками. • Ігрові елементи під час підготування. • Медична та юридична документація • Згода на стоматологічне втручання. • Згода на проведення анестезії. • Документ про ознайомлення з ризиками. • Опитувальник про алергії, хронічні захворювання. • Фотопротокол: стан ротової порожнини до та після лікування. • Протокольний запис анестезіологічного забезпечення. • Анестезіологічне забезпечення клініки. • Наявність ліцензії на проведення анестезіологічного забезпечення. • Перелік і стандарти обладнання. • Апарат ШВЛ, наркозно-дихальна апаратура. • Моніторинг: пульсоксиметрія, ЕКГ, капнографія, BIS-моніторинг. • Обладнання для важкої інтубації, ЛОР-комплект. • Резервне джерело електроживлення. • Анестезіологічна аптечка для невідкладних станів. • День втручання: протокол командної роботи. • Повторний передопераційний огляд анестезіолога. • Перевірка оснащення, резервних опцій. • Підготовка та маркування медикаментів. • Психоемоційна підготовка пацієнта. • Індукція наркозу, контроль прохідності дихальних шляхів. • Оптимізація командної роботи під час наркозу. • Постійний моніторинг: пульсоксиметрія, капнографія, ЕКГ, BIS. • Роль асистентів: • Стандарти стерильності. • Комунікація стоматолога й анестезіолога. • Запобігання ускладненням: готові протоколи на випадок гіпотензії, бронхоспазму, алергічних реакцій. • Пробудження та післяопераційний супровід. • Пробудження у спеціально облаштованій палаті під контролем анестезіолога. • Присутність батьків або родичів. • Визначення ступеня відновлення за шкалою Aldrete. • Водний режим, харчування після повного пробудження. • Надання письмових рекомендацій. • Контрольний огляд стоматологом та, у разі потреби, анестезіологом. • Висновки та переваги співпраці анестезіолога і стоматолога. • Безпека пацієнта й ефективне використання часу. • Психологічний комфорт для пацієнта і його близьких. • Репутаційна перевага клініки, яка має системний та безпечний підхід до лікування. • Відповіді на запитання.

Заняття проходять на платформі Moodle, відео зустрічі на відеосервісі Zoom, ЗАПИС БУДЕ. Електронний сертифікат надається по завершенню навчання. Паперовий надсилається НП за необхідності, про що вкажіть, будь ласка у формі. Тариф за доставку згідно розцінок НП. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Периопераційне харчування – це запорука виживання пацієнта хірургічного профілю. За даними ESPEN, до половини хірургічних хворих мають нутритивну недостатність, і це прямо впливає на ризик ускладнень, тривалість госпіталізації та летальність. Для анестезіолога розуміння метаболічних процесів є обов’язковим, адже без цього неможливо спланувати ефективну інтенсивну терапію. Сучасний анестезіолог – це стратег команди ERAS, який керує нутритивною підтримкою від преабілітації до відновлення. На цьому майстер-класі ви навчитеся точно оцінювати функціональний стан пацієнта, прогнозувати ризики саркопенії, формувати план метаболічної стабілізації та впливати на кінцевий результат хірургічного лікування. Після навчання ви будете досконало знати сучасні рекомендації ESPEN та ERAS і зможете контролювати нутритивний статус пацієнта. Ви знатимете, коли варто починати ентеральне годування та чому «запальне голодування» – це пастка, яку потрібно залишити в минулому. • Короткий огляд актуальних гайдлайнів ESPEN (2017, 2021, 2023) • Преабілітація: підготовка до операції • Шкали оцінювання функціонального та нутритивного стану • Просте vs запальне голодування • Передопераційна підготовка (ESPEN Surgery 2017/2021) • Саркопенія, макро- й мікронутрієнти • Післяопераційне годування (ESPEN ICU 2023) • Відповіді на запитання

Законодавчі вимоги до реклами у сфері охорони здоров’я (онлайн курс) 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Ознайомлення із законодавством у сфері рекламної діяльності в Україні із можливістю застосування отриманих знань у професійній діяльності з метою недопущення можливих проявів неправомірної реклами у процесі виробництва, розповсюдження та споживання реклами. Засвоєння професійних знань та отримання навичок у процесі виробництва, розповсюдження та споживання реклами, а саме: - нормативно-правове забезпечення питань, пов’язаних із рекламою лікарських засобів відповідно до Закону України «Про лікарські засоби»; - нормативно-правове забезпечення питань, пов’язаних із рекламою лікарських засобів, медичних виробів та методів профілактики, діагностики, лікування і реабілітації відповідно до Закону України «Про рекламу»; - приклади неправомірної реклами у сфері охорони здоров’я; - отримання навичок правомірного застосування реклами лікарських засобів, медичних виробів та методів профілактики, діагностики, лікування і реабілітації з метою унеможливлення ризиків вчинення порушення законодавства про рекламу. Як отримати доступ до навчальних матеріалів? Заповнити анкету Проплатити курс Після цього на вашу електронну адресу надійде повідомлення із посиланнями на навчальні матеріали. УВАГА! Перевіряйте папку «Спам», «Реклама», «Промоакції», «Соцмережі», «Форуми» та «Пропозиції» Як отримати сертифікат? 1. Після перегляду навчальних матеріалів, необхідно пройти тестове завдання та надати не менше 70% правильних відповідей. Програма заходу • Номер заходу: 1021658 • +5 балів БПР • Кількість годин на курс: 5 • Форма навчання: дистанційно on-line • Дати проведення: 11.02.26-25.12.26 • Дата проведення: 11.02.2026 – 11.02.2027 • Ціна: 100 грн • Цільова аудиторія: всі фармацевтичні (провізорські) спеціальності відповідно до переліку: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0887-22#Tex • Спеціальності: Аналітично-контрольна фармація; Клінічна фармація; Організація і управління фармацією; Фармація/загальна фармація; Фармацевтична косметологія; Фармацевтична токсикологія Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Лікарі здобудуть навички диференційної діагностики етіології емболічних інсультів: кардіогенної, артеріо-артеріальної та парадоксальної емболії. Учасники опанують застосування ЕхоКГ, Холтер-ЕКГ, КТ/МР-ангіографії для ідентифікації джерела емболії та використання шкал CHA₂DS₂-VASc і HAS-BLED для обґрунтування терапевтичної тактики. Розглядаються вибір антитромботичної терапії, терміни початку антикоагулянтної терапії після гострого ішемічного інсульту, ведення пацієнтів із фібриляцією передсердь та емболічним інсультом невизначеного походження (ESUS), а також показання до ендоваскулярного закриття відкритого овального вікна (ВОВ). Обговорюються діагностичні алгоритми при криптогенному інсульті, переваги та ризики НОАК порівняно з антагоністами вітаміну К, роль тривалого моніторингу серцевого ритму, баланс ризиків тромбоемболії та геморагічних ускладнень і стратегії вторинної профілактики. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

НСЗУ прибрала маркування ціни і тарифікацію з розшифрувань медичних записів, які заклади щомісяця отримують за результатами поданих ЕМЗ. Тепер фінансовим службам і статистикам доводиться самостійно визначати тарифи, застосовувати коефіцієнти й рахувати фактичні суми виплат – а отже зростає ризик помилок і втрат. Коли керівник орієнтується лише на опублікований тариф без розуміння механізму розрахувань, заклад фактично втрачає контроль над прогнозуванням доходів, маржинальністю послуг і наражає себе на ризик фінансових санкцій. На цьому заході ви отримаєте структурований алгоритм відтворення фактичної оплати за пакетами «Програми медичних гарантій», навчитеся зіставляти очікувану та реальну оплати, аналізувати вплив клінічного кодування на фінансування і впроваджувати щомісячний контроль виплат як управлінський інструмент. Також ви дізнаєтеся, як використовувати ці розрахунки для внутрішнього фінансового аналізу і стратегічного планування послуг. Після навчання ви зможете прогнозувати надходження, виявляти ризики касових розривів і приймати управлінські рішення на основі реальних цифр, а не припущень. • Нормативна та фінансова логіка Програми медичних гарантій. • Фактична оплата за надання медичних послуг. Дані, необхідні для відтворення фактичної оплати. • Алгоритм відтворення тарифікації за пакетами. • Коефіцієнти й обмеження: як їх правильно врахувати. • Практична перевірка: як зіставити очікувану й фактичну оплати. • Щомісячний контроль виплат: впровадження алгоритму в роботу закладу. • Використання розрахунків для внутрішнього фінансового аналізу. • Відповіді на запитання.

Аналіз газів крові є одним із найважливіших інструментів оцінки стану критично пацієнта. Проте правильна інтерпретація показників кислотно-лужного стану, оксигенації та вентиляції нерідко викликає труднощі навіть у досвідчених клініцистів. Вміння швидко та правильно інтерпретувати результати дослідження дозволяє не лише оцінити тяжкість стану пацієнта, а й своєчасно виявити загрозливі порушення дихання, оксигенації та кислотно-лужного балансу. Захід включатиме розбір реальних клінічних випадків, типових помилок інтерпретації та практичних алгоритмів, які допоможуть швидко й впевнено аналізувати гази крові у щоденній роботі. Теми «тут і зараз» — розбираємо нозології, які щодня у фокусі лікарів. Без води — тільки доказові знання, що мають значення. До 2 годин — стисло, структуровано, одразу у практику. Перевірені експерти — досвідчені лікарі, яким довіряють колеги. Зручно — онлайн-ефір із доступом з будь-якого місця. Програма заходу • механізми розвитку метаболічних і респіраторних ацидозів та алкалозів, принципи компенсації порушень кислотно-лужного стану • покроковий алгоритм аналізу газів артеріальної крові • визначення порушень кислотно-лужного балансу • розпізнавання респіраторних та метаболічних розладів, оцінювання ефективності оксигенації та вентиляції • клінічне застосування результатів дослідження для прийняття рішень у невідкладних станах та інтенсивній терапії • розбір реальних клінічних випадків, типових помилок інтерпретації та практичних алгоритмів Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Ви здивуєтесь, але сучасна ідеальна усмішка починається не зі світлих пломб чи рівних зубів, а зі здорового скронево-нижньощелепного суглоба. Раніше проблемам СНЩС не приділяли уваги: пацієнти роками жили з болем, клацанням і дискомфортом. Але у 21 столітті гнатологія стрімко розвивається, і люди дедалі частіше приходять по вирішення саме цих скарг. На цьому заході ви детально розглянете анатомо-фізіологічні особливості СНЩС, дізнаєтесь про етіологію та патогенез розладів, вплив постуральних факторів і психоемоційного стану. Ви навчитеся використовувати сучасні методи діагностики: від клінічних тестів і міорелаксації до МРТ, КТ, УЗД та цифрових технологій (міографія, аксіографія). Після навчання ви зможете впевнено діагностувати дисфункції СНЩС та обирати оптимальну стратегію лікування залежно від клінічної ситуації. • Чому дисфункції СНЩС стали актуальною проблемою сучасної стоматології та медицини • Анатомо-фізіологічні особливості СНЩС • Будова та функціональні взаємозв’язки • Нейром’язова регуляція • Етіологія та патогенез дисфункцій • Біомеханічні, психоемоційні та системні фактори • Вплив постуральних порушень • Клінічна картина й діагностика • Симптоми: біль, клацання, обмеження рухів • Методи діагностики: клінічні тести, міорелаксація, МРТ, КТ, УЗД, цифрові технології: міографія, аксіографія • Сучасні підходи до лікування: • Консервативні методи • Мультидисциплінарний підхід • Клінічні випадки й аналіз практичних ситуацій • Запитання–відповіді

Коди – це гроші. Припустилися помилки у співставленні – залишили лікарню без фінансування. Саме тому оновлену Таблицю співставлення послуг із класифікаторами НК 025 та НК 026 має знати кожен, хто працює з eHealth. У липні 2025 року МОЗ затвердило нову редакцію цієї таблиці, і тепер вона стала обов’язкова для всіх закладів, що працюють за контрактом з НСЗУ. Хочете працювати без стресу і не потонути в бюрократії? На заході «Оновлення таблиці співставлення в програмі медичних гарантій 2025» ви дізнаєтеся, що саме змінилось у таблиці, які коди зникли, які з’явилися і як правильно зрозуміти нову логіку співставлення. Ви навчитеся працювати з кодами на практиці: обирати правильну комбінацію послуги, діагнозу та інтервенції, уникати типових помилок і розуміти, як усе це впливає на оплату від НСЗУ. Захід допоможе вам зробити кодування контрольованим процесом. • 1. Нормативно-правова база: зміни до Наказу МОЗ України № 773 та нова редакція Таблиці співставлення медичних послуг. • Огляд основних нормативних документів, що регулюють використання класифікаторів. • Оновлення, внесені Наказом МОЗ від 07.03.2025 № 424. • Підстави та обґрунтування змін; зв’язок з Програмою медичних гарантій на 2025 рік • 2. Структура та логіка Таблиці співставлення. • Принципи побудови таблиці: як зчитувати, інтерпретувати і правильно застосовувати. • Зв’язок між медичними послугами, діагнозами та інтервенціями. • Роль кожного класифікатора у щоденній практиці лікаря. • 3. Основні оновлення та вилучення кодів у новій редакції. • Аналіз змін у кодах медичних послуг, діагнозів та інтервенцій. • Групи послуг зазнали найбільших змін: що було вилучено/додано. • Нові підходи до деталізації послуг та обґрунтування медичних втручань. • 4. Алгоритм співставлення медичних послуг з кодами класифікаторів: практичні приклади • Покроковий алгоритм для лікарів: від вибору медичної послуги до правильного кодування. • Типові сценарії, що потребують особливої уваги. • Інтеграція алгоритму в медичну документацію та eHealth. • 5. Типові помилки під час кодування та їхній вплив на фінансування. • Часті помилки лікарів під час кодування в оновленій системі. • Неправильне співставлення, яке впливає на оплату НСЗУ. • 6. Інтеграція нової Таблиці співставлення в eHealth та роботу з НСЗУ • Технічна інтеграція нової редакції з електронною системою охорони здоров’я. • Особливості внесення змін в електронні медичні записи. • Взаємодія з модулями eHealth та верифікація з боку НСЗУ. • 7. Розгляд типових помилок та кейсів з практики • Відповіді на запитання учасників.

Електронний навчальний курс із дистанційною участю та доступом до матеріалів у зручний для працівників сфери охорони здоров’я час. 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Електронний навчальний курс із дистанційною участю та доступом до матеріалів у зручний для працівників сфери охорони здоров’я час. Програма заходу • Модуль 1. Загальна психотерапія. Теоретичні та феноменологічні основи психотерапії - 18 год • Модуль 2. Семіологія та пропедевтика порушень психічної сфери людини. Загальна психопатологія - 18 год • Модуль 3. Приватна психотерапія. Методи та види психотерапії - 17 год • Модуль 4. Психотерапія при різних психічних розладах - 17 год • Модуль 5. Загальна психотерапія. Теоретичні та феноменологічні основи психотерапії - 18 год • Модуль 6. Семіологія та пропедевтика порушень психічної сфери людини. Загальна психопатологія - 17 год • Модуль 7. Приватна психотерапія. Методи та види психотерапії - 17 год • Модуль 8. Психотерапія при різних психічних розладах - 17 год • Модуль 9. Загальна психотерапія. Теоретичні та феноменологічні основи психотерапії - 17 год • Модуль 10. Семіологія та пропедевтика порушень психічної сфери людини. Загальна психопатологія - 17 год • Модуль 11. Приватна психотерапія. Методи та види психотерапії - 17 год • Модуль 12. Психотерапія при різних психічних розладах - 17 год Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Розлади харчової поведінки (РХП) часто залишаються недооціненими, незважаючи на їхню клінічну значущість та високий ризик хронізації й летальності. Вони можуть маскувати або супроводжувати інші психічні порушення: від депресивних та тривожних розладів до обсесивно-компульсивного спектра й емоційно нестабільної особистості. Особливої уваги вартий той факт, що зміни в харчовій поведінці можуть бути першими помітними симптомами психопатології, особливо у дітей та підлітків. Окрім цього, фармакотерапія психічних розладів може сама викликати порушення апетиту й маси тіла, що ускладнює ведення пацієнтів. В умовах оновлених класифікацій МКХ-11 та DSM-5, лікарю необхідно опанувати сучасні підходи до виявлення, діагностики та лікування РХП як основного, так і коморбідного стану. Навчальний захід «Розлад харчової поведінки: між синдромом і діагнозом» буде присвячений вивченню патогенезу, класифікаційних підходів і клінічних проявів РХП в контексті широкого спектра психіатричних захворювань. Учасники розглянуть епідеміологію, сучасні діагностичні критерії та диференційно-діагностичні маркери, що дають змогу відрізнити РХП як синдром або окрему нозологію. Окрему увагу буде приділено впливу психотропних препаратів на метаболізм, механізмам зміни маси тіла й апетиту, а також стратегіям медикаментозного лікування. • Актуальність теми в сучасних умовах • Епідеміологія та сучасні тренди • Патогенез розладів харчової поведінки • Сучасна класифікація: МКХ-11, DSM-5 • Порушення харчової поведінки як симптом інших психічних розладів • Вплив психотропних препаратів на апетит і масу тіла • Принципи діагностики та лікування розладів харчової поведінки • Розгляд клінічних кейсів • Q&A-сесія. Обговорення складних клінічних випадків, з якими учасники стикались у своїй практиці.

Підвищення тропоніну та інфаркт міокарда — дві клінічні реалії, що нерідко розглядаються як синоніми, однак сучасна кардіологія вимагає значно тонішого підходу до їх диференціації. Цей онлайн-курс розроблений для лікарів, які щодня стикаються з інтерпретацією лабораторних даних і прагнуть приймати обґрунтовані клінічні рішення в умовах діагностичної невизначеності. Висока чутливість сучасних тропонінових тестів (hs-cTn) створює серйозні виклики диференційної діагностики у повсякденній клінічній практиці. Впровадження високочутливих аналізів дозволило виявляти ушкодження міокарда на ранніх етапах і суттєво скоротити час до прийняття рішення про реперфузію. Водночас зросла кількість випадків, коли підвищення тропоніну зумовлене не атеросклеротичним розривом бляшки, а іншими механізмами: перевантаженням тиском, запаленням, нирковою недостатністю чи системним стресом. Згідно з Четвертим універсальним визначенням інфаркту міокарда (Fourth Universal Definition of Myocardial Infarction), діагноз ІМ вимагає не лише зростання або зниження рівня hs-cTn, а й обов’язкової наявності клінічних ознак гострої ішемії. Алгоритми швидкої стратифікації ризику 0/1h та 0/2h, рекомендовані ESC (Європейським товариством кардіологів), дозволяють протягом 1–2 годин надійно виключити або підтвердити ГІМ з використанням серійних вимірювань hs-cTn. Після проходження курсу лікар набуде компетентностей щодо інтерпретації результатів hs-cTn у клінічному контексті, застосування Четвертого універсального визначення ІМ, диференціації гострого та хронічного пошкодження міокарда, побудови діагностичного алгоритму, використання BNP, NT-proBNP і D-димеру, визначення показань до ехокардіографії, КТ-ангіографії та МРТ серця, а також застосування протоколів 0/1h та 0/2h. Курс розроблено для кардіологів, терапевтів, лікарів відділень невідкладної допомоги та сімейних лікарів, які прагнуть підвищити клінічну компетентність у галузі біомаркерної діагностики. Навчання дає НМО-бали для безперервного професійного розвитку відповідно до вимог МОЗ України. Програма заходу • Заняття • 00:00 • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Опитування до курсу • Тестування БПР до курсу Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Курс створений за підтримки ВООЗ для неспеціалістів у сфері психічного здоров’я. Матеріали курсу, які побудовані на основі програми mhGAP, дозволять отримати знання про прояви, оцінювання і лікування поширених психічних та неврологічних розладів. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Травма та критичний стан не завершуються після операції чи стабілізації гемодинаміки. Саме період відновлення часто визначає виживання пацієнта, ризик ускладнень, тривалість ШВЛ, функціональний результат і якість життя після ВІТ. Сучасна концепція ERATIC (Enhanced Recovery After Trauma and Intensive Care) змінює підхід до ведення критичних пацієнтів: від ізольованого “лікування проблем” - до системної стратегії раннього відновлення. Приєднуйтесь, якщо хочете впроваджувати сучасні recovery-протоколи та приймати клінічно обґрунтовані рішення у веденні критичних пацієнтів! Ключові особливості Теми «тут і зараз» — розбираємо нозології, які щодня у фокусі лікарів. Без води — тільки доказові знання, що мають значення. До 2 годин — стисло, структуровано, одразу у практику. Перевірені експерти — досвідчені лікарі, яким довіряють колеги. Зручно — онлайн-ефір із доступом з будь-якого місця. Програма заходу • концепцію ERATIC: чому recovery починається вже в перші години інтенсивної терапії • гемодинамічну стабілізацію без надлишкової інфузії та перевантаження рідиною • мультимодальну аналгезію: контроль болю без надмірної седації • ранню мобілізацію пацієнтів у ВІТ: коли починати та чому це критично • нутритивну підтримку: раннє ентеральне харчування та метаболічний контроль • респіраторну підтримку та стратегії раннього відлучення від ШВЛ • профілактику ICU-acquired weakness, делірію та когнітивних ускладнень • сучасний підхід до transfusion management, temperature control та damage control resuscitation • командну взаємодію в recovery-моделі: анестезіолог, інтенсивіст, хірург, реабілітолог, медсестра • типові помилки: надмірна седація, затримка мобілізації, необґрунтовані обмеження харчування, агресивна інфузійна терапія Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Як швидко провести первинний огляд та діяти при критичних станах? Курс забезпечить вас усіма необхідними знаннями та алгоритмами для ведення пацієнтів із синкопе, алкогольним отруєнням, харчовою токсикоінфекцією на догоспітальному та ранньому госпітальному етапах. В основі курсу – практичні таблиці та алгоритми, що допоможуть приймати обґрунтовані рішення в невідкладних ситуаціях. Цей курс – надійний ресурс для лікарів, які хочуть покращити навички екстреної медицини та надавати високоякісну допомогу в критичних випадках. Після навчання ви зможете проводити первинний огляд травмованого та нетравмованого пацієнта, надавати допомогу пацієнту із синкопе, розпізнавати та лікувати отруєння алкоголем, а також розпізнавати й надавати допомогу пацієнтам із харчовою токсикоінфекцією на догоспітальному та ранньому госпітальному етапах. Навчання у власному темпі у зручний час, доступ до лекцій протягом 1 року, додаткові навчальні матеріали, сертифікат із балами БПР. Програма заходу • Лекція 1. Первинний огляд нетравмованого пацієнта • Лекція 2. Первинний огляд травмованого пацієнта • Лекція 3. Синкопе • Лекція 4. Надання допомоги при гострому алкогольному отруєнні • Лекція 5. Харчові токсикоінфекції Тактика надання допомоги на догоспітальному та ранньому госпітальному етапі Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Периімплантні захворювання – одна з головних причин втрати дентальних імплантів. З огляду на зміну підходів до їх діагностики та лікування, застосування застарілих протоколів часто не забезпечує прогнозованого результату. Зростання очікувань пацієнтів щодо довготривалого ефекту терапії підвищує вимоги до якості встановлення імплантів, тому необхідно вміти чітко структурувати тактику. На цьому заході ви розглянете сучасні уявлення про етіологію периімплантних уражень, зокрема роль біоплівки та факторів ризику, а також помилки, що виникають на різних етапах імплантологічного лікування. Ви засвоїте підходи до оцінювання ризику до та після імплантації, значення пародонтального статусу й фенотипу тканин. Окрім цього, ви навчитеся вести периімплантний мукозит і периімплантит, зокрема розглянете алгоритми визначення показань до консервативного чи хірургічного лікування. Після навчання ви зможете своєчасно діагностувати периімплантні захворювання, обґрунтовано обирати оптимальний протокол лікування залежно від клінічної ситуації та покращити кінцеві результати терапії. • Чому ми втрачаємо імпланти: • роль біоплівки vs. фактори ризику; • помилки лікаря на різних етапах лікування. • Оцінювання ризику перед імплантацією та після: пародонтальний статус як ключовий фактор, фенотип тканин і його значення. • Мукозит: нові рекомендації з клінічного протоколу EFP щодо профілактики та лікування: алгоритм прийняття рішень, клінічний протокол лікування. • Периімплантит: сучасні підходи. Коли консервативне лікування має сенс. Огляд доказових протоколів. • Протокол підтримувальної терапії: • готова recall-система для пацієнтів з імплантами; • формування груп ризику; • інтервали візитів; • що контролювати на кожному прийомі.

Біль у плечі може мати неочевидну причину. За ним часто ховається субкоракоїдний біль пошкодження великого грудного м’яза чи компресія грудних нервів. Ці стани легко проґавити, якщо дивитися поверхнево або орієнтуватись лише на типові УЗ-зміни. Важливо розуміти пошарову анатомію, щоб точно виявити справжнє джерело болю. А матеріалів з цієї теми у відкритому доступі майже немає. На заході ви дізнаєтеся те, що раніше могли засвоїти лише на власній практиці. Ви розглянете субкоракоїдний простір як окрему зону болю, візуалізацію глибоких шарів великого грудного м’яза та їхню взаємодію з реберно-хрящовими структурами й малим грудним м’язом. Ви навчитеся розрізняти розриви, сухожилкові пошкодження, міофасціальні тригерні точки й ознаки компресії грудних нервів на УЗД та в клінічній картині. Після навчання ви зможете впевнено локалізувати причину болю в передній ділянці плеча, а також вчасно виявлятимете компресії нервів. • Субкоракоїдний біль: • Основні моменти. • Причини. • Провокувальні фактори: • - передня нестабільність плечового суглоба; • - післяопераційні рубці; • - зменшена корако-гумеральна відстань. • Великий грудний м’яз: «шари болю». Аналіз багатошарової анатомії великого грудного м’яза (ключична й грудинно-реберна частини) та його взаємодії з: • малим грудним м’язом; • реберно-хрящовими з’єднаннями; • міжреберними нервами. • Джерела болю: • розриви великого грудного м’яза; • міофасціальні тригерні точки; • ушкодження сухожилка великого грудного м’яза; • стиснення медіального або латерального грудних нервів. • Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером