Заходи БПР — Стоматологія ортопедична 2026

Метою курсу є розкрити питання стандартів у сфері охорони здоров’я та контролю якості медичної допомоги, а також визначення законодавчого забезпечення здійснення клініко-експертної оцінки якості Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Дистанційний курс українською про міофункціональну терапію та міогімнастику як важливу частину 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Дистанційний курс українською про міофункціональну терапію та міогімнастику як важливу частину ортодонтичного лікування: від підготовки до роботи, контролю під час терапії та стабілізації результату після брекетів/естейнерів/пластинок. Програма заходу • Блок 1. Міогімнастика до, під час і після ортодонтії: що, коли і як? • Урок 1 — Міогімнастика до, під час і після ортодонтії: що, коли і як? • 📌Що таке міофункціональна терапія і міогімнастика • 📌Чому сама ортодонтія без міотерапії — це лише частина рішення • 📌Як міотерапія допомагає закріпити стабільний результат після брекетів / елайнерів / пластинок • 📌Які м’язи обов’язково повинні бути в роботі: язик, губи, щелепи, діафрагма • 📌Як обстежити пацієнта до початку терапії • 📌На що звертати увагу при підборі вправ • 📌Як скласти індивідуальний комплекс міогімнастики • 📌Як часто змінювати вправи • Міотерапія до ортодонтичного лікування: • 📌Підготовка м’язів до роботи: формування базових навичок • 📌Корекція дихання: перехід на носове • 📌Виявлення інфантильного ковтання і його усунення • 📌Позиція язика в спокої та вправи для його стабілізації • 📌Вправи для активації губ та язика, щоб уникнути рецидиву • Міотерапія під час ортодонтичного лікування: • 📌Як підтримувати правильну роботу м’язів попри брекети / трейнери • 📌Що варто контролювати в процесі (ковтання, язик, дихання) • 📌Які вправи дозволені з ортодонтичними конструкціями • 📌Адаптація міогімнастики під кожного пацієнта • 📌Співпраця з ортодонтом — обмін спостереженнями • Міотерапія після ортодонтичного лікування: • 📌Етап стабілізації результату • 📌Як не допустити рецидиву • 📌Формування стійких м’язових патернів • 📌Тренування утримання правильного прикусу через міогімнастику Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Сучасний електронний курс, присвячений діагностиці та лікуванню рецидивуючих і опортуністичних уражень слизової оболонки порожнини рота. Курс охоплює актуальні клінічні стандарти, диференційну діагностику та ефективні підходи до фармакотерапії з позицій доказової медицини. Мета курсу: підвищити професійні компетентності лікарів-стоматологів у діагностиці, диференційному підході та лікуванні уражень СОПР, а також сформувати клінічне мислення для ведення складних пацієнтів із супутніми системними та інфекційними захворюваннями. Курс проводиться в електронному форматі, що дозволяє учасникам проходити заняття у зручний для них час. Кожне заняття містить теоретичний матеріал, практичні знання та можливість для обговорення. Після завершення курсу учасники отримають сертифікати з 20 балами БПР. Фінальне тестування допоможе оцінити рівень засвоєння матеріалу. До зазначення балів у сертифікаті допускаються слухачі, які дали 80% правильних відповідей на тестові запитання в електронній Google form. Програма заходу • Диференційну діагностику рецидивуючих уражень СОПР • Кандидозні, герпетичні та інші опортуністичні інфекції • Захворювання, що маскуються під стоматологічну патологію • Сучасні підходи до фармакотерапії • Ведення пацієнтів з імунодефіцитами та системними станами • Міждисциплінарну взаємодію в клінічній практиці Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Ваша безпека починається з дотримання правил. На цьому заході ви дізнаєтеся, як побудувати систему інфекційного контролю, яка дійсно працює, а не тільки забирає час. Від асептики й антисептики до алгоритмів дій у разі аварійних ситуацій: ви детально розглянете техніку гігієни рук за стандартами ВООЗ, правила підготовки операційної, стерилізації інструментів і правильного поводження з біологічними рідинами. Після навчання ви зможете мінімізувати ризик післяопераційних інфекцій, чітко діяти в разі порушення стерильності чи уколу голкою, гарантувати безпеку як пацієнта, так і всієї команди. Ви будете впевнено контролювати стерильність в будь-яких умовах – навіть під час ургентних втручань чи роботи з ВІЛ-позитивними пацієнтами. • Модуль 1. Основи інфекційного контролю в операційній • Асептика й антисептика: визначення та значення. • Класифікація операцій за ризиком інфікування. • Фактори розвитку післяопераційних інфекцій. • Роль операційної медсестри у профілактиці. • Модуль 2. Гігієна рук як базовий елемент безпеки • «5 моментів гігієни рук» (рекомендації ВООЗ). • Техніка миття рук: гігієнічна та хірургічна антисептика. • Використання антисептиків та стерильних рукавичок. • Типові помилки і методи контролю якості. • Модуль 3. Підготовка операційної та персоналу • Зонування операційного блоку. • Потоки пацієнтів і персоналу. • Алгоритм одягання операційного одягу та ЗІЗ. • Правила входу і виходу з операційної. • Модуль 4. Стерильність інструментів і матеріалів • Методи стерилізації та дезінфекції. • Контроль якості стерилізації. • Організація стерильного столика. • Правила поводження зі стерильними наборами. • Модуль 5. Алгоритми роботи операційної медсестри під час операцій • Підготовка пацієнта: антисептика, укриття операційного поля. • Передача інструментів хірургу. • Контроль дотримання стерильності. • Алгоритм дій у разі порушення стерильності. • Модуль 6. Дії після завершення операції • Утилізація відходів та використаних матеріалів. • Первинна обробка інструментів. • Прибирання та дезінфекція операційної. • Документування та звітність. • Модуль 7. Алгоритм дій у разі аварійних ситуацій (укол, поріз, контакт із кров’ю/рідинами у пацієнтів з ВІЛ/гепатитами) • Негайні заходи. • Повідомлення та фіксація інциденту. • Постконтактна профілактика (ПКП). • Профілактика аварійних ситуацій. • Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером.

Невідкладні стани в амбулаторній практиці становлять одну з найбільш важливих сфер роботи лікаря первинної ланки, оскільки виникають раптово, часто без типової клінічної картини і потребують негайного прийняття рішень. Перші хвилини після розвитку критичного стану є визначальними для подальшого прогнозу пацієнта до моменту прибуття екстреної медичної допомоги. В умовах обмежених ресурсів і часу від лікаря вимагається чітке дотримання алгоритмів дій, швидке оцінювання стану й правильна первинна тактика. Окремо слід зважати на юридичні ризики, що виникають у разі помилок у веденні таких ситуацій. На цьому заході ви опануєте сучасні підходи до ведення невідкладних станів в амбулаторній практиці з акцентом на алгоритмічність дій. Ви розглянете організацію надання допомоги, а також первинне оцінювання пацієнта за алгоритмом ABCDE як базовий інструмент швидкої клінічної орієнтації. Окрім цього, ви проаналізуєте основні невідкладні стани, зокрема анафілаксію, гострий коронарний синдром, гіпертонічний криз, інсульт, судомний синдром, бронхіальну астму, гіпоглікемію та вазовагальні реакції. Після навчання ви зможете швидко розпізнавати критичні стани, застосовувати стандартизовані алгоритми невідкладної допомоги та організовувати своєчасний виклик і передання пацієнта бригаді ЕМД. • Організація роботи, оснащення кабінету, алгоритм дій персоналу в критичній ситуації. • Первинне оцінювання пацієнта за алгоритмом ABCDE. • Анафілаксія: розпізнавання клінічних проявів, алгоритм невідкладної допомоги, дозування та введення адреналіну, типові помилки. • Гострий коронарний синдром: ранні й атипові симптоми, дії медичного персоналу до прибуття ЕМД, медикаментозна підтримка пацієнта. • Гіпертонічний криз: диференціація невідкладного й ургентного кризу, оцінювання ураження органів-мішеней, алгоритм допомоги. • Інсульт: FAST / BE-FAST, раннє розпізнавання інсульту, критично важливі дії до госпіталізації. • Судомний синдром: алгоритм дій, безпека пацієнта, контроль дихальних шляхів, типові помилки. • Бронхіальна астма: оцінювання тяжкості стану, невідкладна терапія. • Гіпоглікемія та вазовагальні реакції: швидка диференціація причин втрати, невідкладна допомога, профілактика повторних епізодів. • Юридичні аспекти і комплектація аптечки невідкладної допомоги. Фіксація дій медичного персоналу, обов’язкове оснащення та препарати для надання допомоги. • Розбір типових помилок у наданні невідкладної допомоги в амбулаторних умовах. Реальні кейси та вирішення проблем, які трапляються найчастіше. • Відповіді на запитання.

1. Лекційна частина 1.1 Управління відходами, які не є медичними в ЗОЗ Огляд нормативної бази у сфері управління відходами Перелік операцій з відновлення відходів Побутові відходи План управління відходами Роздільне збирання побутових відходів Вимоги до контейнерів для збирання побутових відходів 1.2 Управління медичними відходами в ЗОЗ Національний перелік відходів, підгрупа 18 01 Схема управління відходами Вимоги до організації зберігання відходів Вимоги до приміщень Декларація про відходи 2. Підсумкове тестування

Складна анатомія кореневих каналів може зіпсувати день будь-якому спеціалісту. Пропущені канали та недостатнє очищення від інфекції – це ризик втрати зуба й довіри пацієнта. Але якщо ви навчитеся працювати з такими випадками правильно, зможете ефективно допомагати навіть у найскладніших ситуаціях. На цьому заході ви навчитесь обирати інструменти для роботи в складній анатомії, засвоїте протоколи проходження кореневих каналів у разі складної та екстремальної будови зуба, а також навчитеся вирішувати непередбачувані клінічні ситуації. Ви розглянете реальні практичні приклади, дізнаєтеся, коли краще використовувати ручний інструментарій і підготуєтеся до роботи навіть у найскладніших випадках. Після заходу ви зможете впевнено проходити складні кореневі канали, правильно підбирати інструменти, мінімізуючи ризики для пацієнта. • Вступ, введення в анатомію кореневих каналів, особливості складної анатомії. • Класифікація інструментів. Особливості вибору сплаву нікельтитанових інструментів. • Вибір інструментарію. Переваги та недоліки різних сплавів. • Ручний інструментарій під час проходження складних кореневих каналів. За чи проти? Можливості та обмеження. • Покрокові алгоритми та протокол роботи у разі складної та екстремальної анатомії. • Відповіді на запитання.

Дистанційний електронний курс з доступом до матеріалів у зручний для вас час. Зареєстровано в Центрі якості освіти МОЗ України за номером 1030392 — напрямок «етичні питання». Для всіх лікарських спеціальностей, спеціальностей професіоналів, фахівців і фармацевтичних спеціальностей. У сертифікаті буде зазначено вид заходу — Електронний навчальний курс. Сертифікат підтверджує успішне проходження навчання, організованого провайдером БПР №2528 — ТОВ «ФармОсвіта». Програма заходу • 1. Відеолекція • Що можна говорити, а що ні • Відповідальність за розголошення • Соцмережі і кейси пацієнтів • Робота з фото/відгуками • Телемедицина і онлайн-консультації • Чи законно консультувати онлайн • Як оформити прийом • Ризики дистанційного лікування • 2. Підсумкове тестування • Перевірка засвоєння навчального матеріалу. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Захід зареєстровано в реєстрі заходів БПР 2026 року під №1023394 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Зареєструватися та пройти курс можна: з  26 березня 2026 по 31 грудня 2026 Тип заходу БПР: Електронно-навчальний курс Опис курсу:  Курс створено для глибокого розуміння механізмів росту та розвитку зубощелепної системи і факторів, які впливають на формування її аномалій. Ви отримаєте структуровані знання та практичні інструменти для своєчасної діагностики та планування ефективного лікування. У курсі ви дізнаєтеся: Біологічні основи росту та розвитку зубощелепної системи у різні вікові періоди. Генетичні, функціональні та середовищні фактори, що призводять до аномалій. Методи ранньої та диференційної діагностики. Ключові клінічні ознаки, які допоможуть виявити проблему на початковому етапі. Мета курсу: Надати слухачам системні знання про закономірності росту та розвитку зубощелепної системи, виявити вплив різних факторів на формування її аномалій, сформувати навички ранньої та точної діагностики з метою своєчасного планування ортодонтичного лікування. Формат курсу: Курс проводиться в електронному форматі, що дозволяє учасникам проходити заняття у зручний для них час. Кожне заняття містить теоретичний матеріал, практичні завдання та можливість для обговорення. Додаткова інформація: Після завершення курсу учасники отримають сертифікати з 7 балами БПР, які підтверджують їхні нові знання та компетентності. Фінальне тестування допоможе оцінити рівень засвоєння матеріалу. Програма заходу • Курс складається з 7 занять. • Дивись програму заходу • Захід зареєстровано для лікарських спеціальностей: Рентгенологія, Організація і управління охороною здоров'я, Дитяча стоматологія, Ортодонтія, Ортопедична стоматологія, Пародонтологія, Стоматологія, Терапевтична стоматологія, Хірургічна стоматологія, Щелепно-лицева хірургія • Для фахівців в закладах охорони здоров'я: Профілактична стоматологія, Стоматологія, Стоматологія ортопедична • Програма курсу (посилання) • Навчальна програма курсу (посилання) Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Електронний навчальний курс у форматі дистанційної участі з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я. Місце проведення: Online. Тривалість: 4 год. Для всіх лікарських спеціальностей, усіх спеціальностей фахівців у сфері охорони здоров'я, усіх фармацевтичних спеціальностей та усіх спеціальностей професіоналів у сфері охорони здоров’я. Після проходження курсанту буде видано сертифікат та нараховано 4 бали БПР. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Цей навчальний курс вивчає особливості призначення, видачі та подальшого обліку медичних виробів в електронній системі охорони здоров’я (ЕСОЗ). Завдання навчального курсу: описати нові підходи до призначення медичних виробів та допоміжних засобів реабілітації навести покроковий алгоритм формування запиту на медичний виріб/допоміжний засіб реабілітації описати особливості видачі та погашення запиту на медичні вироби/допоміжний засіб реабілітації Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

null Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Практичний онлайн-курс, присвячений організації інфекційного контролю в закладах охорони здоров’я, маршрутизації пацієнта та забезпеченню якості медичної допомоги відповідно до сучасних вимог. Мета курсу: сформувати та вдосконалити компетентності медичних працівників у впровадженні системи інфекційного контролю, підвищенні безпеки пацієнтів і персоналу, а також управлінні якістю медичної допомоги. Курс проводиться в електронному форматі, що дозволяє учасникам проходити заняття у зручний для них час. Кожне заняття містить теоретичний матеріал, практичні знання та можливість для обговорення. Зареєструватися та пройти курс можна: з 18 березня 2026 по 31 грудня 2026. Після завершення курсу учасники отримають сертифікати з 15 балами БПР, які підтверджують їхні нові знання та компетентності. Фінальне тестування допоможе оцінити рівень засвоєння матеріалу. Програма заходу • організація інфекційного контролю у ЗОЗ • профілактику інфекцій, пов’язаних із наданням медичної допомоги • алгоритми дій при контакті з біологічними матеріалами • маршрут пацієнта та медичного працівника • принципи раціонального використання антибіотиків • оцінку якості медичної допомоги та управління ризиками Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

1. Відеолекція Інформована згода пацієнта: як оформити правильно і захистити себе: Як оформлювати правильно Коли підпис не рятує Відмова від лікування Фото/відеофіксація 2. Підсумкове тестування Перевірка засвоєння навчального матеріалу.

Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Щодня лікар стикається з пацієнтами та їхніми родичами, які тиснуть, вимагають «особливого» лікування та маніпулюють емоціями. Один необережний крок – і ви потрапляєте у конфлікт, витрачаєте час, ризикуєте порушити протоколи та власний емоційний баланс. На цьому заході ви отримаєте практичні інструменти для захисту професійних меж, скрипти асертивної комунікації та алгоритми реагування на маніпуляції пацієнтів і родичів. Ви навчитеся розпізнавати типові маніпуляції, зберігати спокій у складних ситуаціях та одночасно підтримувати довіру пацієнтів. Після лекції ви зможете впевнено відмовляти у необґрунтованих запитах, вирішувати конфлікти без стресу й емоційного вигорання, а також ефективно захищати себе і команду, залишаючись у межах професійних та юридичних стандартів. • Визначення і типологія маніпулятивної поведінки • Маніпуляція = непрямий психологічний вплив з метою досягнення особистої вигоди. • Основні типи: пасивно-агресивні, вербальні, емоційно шантажуючі, агресивні. • Ознаки: повторювані провокації, перебільшення симптомів, шантаж емоціями, надмірна залежність. • Психологічні механізми маніпуляцій • Використання страху, провини, сорому, агресії. • Усвідомлення тригерів лікаря (емоційні реакції на провокації пацієнта). • Психотерапевтичний підхід: аналіз мотивів пацієнта без емоційного залучення. • Типові клінічні сценарії • Симуляція болю, перебільшення симптомів. • Необґрунтовані вимоги «особливого» лікування. • Агресія та погрози родичів у педіатрії, швидкій допомозі й стаціонарі. • Приклади реальних кейсів та психологічний розбір. • Емоційний контроль лікаря • Стратегії саморегуляції: когнітивні реструктуризації, дихальні вправи, усвідомленість. • Методи усунення стресу після конфліктної ситуації. • Практичні інструменти для запобігання емоційному вигоранню. • Комунікаційні інструменти і скрипти • Асертивність: «Я-повідомлення», встановлення меж, відкладене реагування. • Приклади фраз: • - «Розумію вашу потребу, обговорімо безпечний варіант». • - «Я можу запропонувати альтернативу, яка відповідає протоколу». • - «Нумо разом вирішимо, що є медично доцільним». • Психологічне пояснення ефективності кожної фрази. • Алгоритми реагування на маніпулятивні запити • Швидкий аналіз запиту → визначення мети маніпуляції → обрання стратегії. • Стратегії: спокійне відмовлення, перенаправлення запиту, повторення меж. • Приклади для агресії, шантажу провиною, емоційного тиску. • Практичні кейси та рольові сценарії • Розбір реальних діалогів із психологічним коментарем. • Від симуляції болю до вимог «ліки без показань». • Вправи: відпрацювання скриптів у малих групах. • Етика, законодавство та професійні межі • Права пацієнта vs. обов’язки лікаря. • Медична документація як захист лікаря. • Юридична відповідальність у конфліктних ситуаціях. • Профілактика вигорання та психологічна підтримка • Техніки ментального відновлення. • Організація командної підтримки та супервізія. • Психотерапевтичні підходи до роботи з важкими випадками. • Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером.

Формат: Дистанційна участь (з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я). Місце проведення: Online. Тривалість: 4 год. Бали БПР: 4. Після проходження курсанту буде видано сертифікат. Після проходження курсанту будуть нараховані бали БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 - "невідкладна (екстрена) медична допомога". Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Електронний навчальний курс у форматі дистанційної участі з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я. Місце проведення: Online. Тривалість: 5 год. Бали БПР: 5. Номер в системі БПР: 1027862. Після проходження курсанту буде видано сертифікат та нараховані бали БПР. Лікарська / фармацевтична спеціальність: Всі лікарські спеціальності, Всі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров'я, Всі фармацевтичні спеціальності, Всі спеціальності професіоналів у сфері охорони здоров’я. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Професійна гігієна в стоматології – це головна процедура для профілактики карієсу та захворювань ясен. А крім цього, це також важливий фактор стабільного спостереження пацієнта і формування довіри, що забезпечує його повернення в клініку. Але це лише у тому разі, якщо пацієнт буде задоволений процедурою. На цьому заході ви розглянете сучасні протоколи й алгоритми професійної гігієни, навчитесь обирати метод та інструментарій під конкретну ситуацію: ультразвукове очищення, повітряно-абразивну обробку, полірування або ручні інструменти. Окремо ви дізнаєтеся про роботу з особливими категоріями пацієнтів: з імплантами й ортопедичними чи ортодонтичними конструкціями, діти, вагітні. Після навчання ви зможете виконувати професійну гігієну ефективно і впевнено, уникати типових помилок та ускладнень і забезпечувати стабільну якість обслуговування та профілактику стоматологічних захворювань. • Сучасні алгоритми та протоколи гігієни. Порівняння, переваги і недоліки. Як обрати відповідно до клінічної ситуації? • Ультразвукова/звукова технологія. Вибір обладнання, насадок. Правила безпечної роботи. • Повітряно-абразивна обробка. Від очищення до полірування. Правила постановки наконечника. • Класифікація порошків для ейрфлоу. Правила роботи по різних поверхнях (емаль, реставрації, коронки). • Використання ручних інструментів в межах гігієнічного прийому. Лайфхаки клінічної роботи. • Сучасні методи полірування: показання та практичне використання. • Гігієна в особливих категоріях пацієнтів: діти, вагітні, пацієнти з ортодонтичними та ортопедичними конструкціями; робота з імплантами. • Аналіз поширених помилок та профілактика ускладнень. • Відповіді на запитання.

Пацієнт довіряє лікарю найособистіше. Коли все стає цифровим і прозорим, навіть одна неуважна дія може зруйнувати цю довіру. Конфіденційність – це частина професійної етики, яка визначає, наскільки безпечно людина почувається поруч із лікарем. На цьому заході ви зʼясуєте, що таке автономія пацієнта, як працює принцип інформованої згоди, чим відрізняється інформація від конфіденційної інформації та як поводитись у складних етичних ситуаціях. Окремо поговоримо про особливості цифрової медицини: електронні карти, телемедицину, соцмережі та межу між особистим і професійним. Після навчання ви зможете впевнено орієнтуватись у правових і моральних аспектах конфіденційності та будувати довірливі стосунки з пацієнтами. • «Моє тіло – мій вибір» або право людини бути господарем власного тіла й рішень. Що таке суб’єктність та автономія і що вони означають для лікарської практики. • Інформація vs. конфіденційна інформація. • Автономність пацієнта: право вирішувати самому, головні принципи, поняття «інформована згода». • Інформована згода: більше, ніж підпис. Як спілкуватися з пацієнтом, щоб рішення були поінформованими. Розуміння, добровільність, повнота інформації. Роль комунікаційних навичок. • Приватність та принципи її досягнення або як захистити особистий простір пацієнта. • Конфіденційність як контракт довіри. Коли довіра під загрозою: винятки з правила конфіденційності. Скільки триває конфіденційність між лікарем і пацієнтом? • Етичні виклики цифрової медицини: електронні медичні записи, телемедицина, соціальні мережі. • Відповіді на запитання. • Обговорення матеріалу (презентації).

1. Відеолекція Фіксації випадків сексуального насильства: алгоритм дій працівника сфери охорони здоров’я Сексуальне насильство, поняття, види сексуального насильства. Кібернасильство як частина сексуального насильства.
 Сексуальне насильство, пов'язане з конфліктом. Правові аспекти визначення сексуального насильства.
 Компетентності та алгоритм дії при зверненні особи, постраждалої від сексуального насильства. Особливості опитування, огляду та надання медичної допомоги постраждалим від сексуального насильства.
 Маршрут «пацієнта» у випадках сексуального насильства.
 Рекомендації та профілактичні заходи з попередження сексуального насильства. 2. Підсумкове тестування Перевірка засвоєння навчального матеріалу.

Наша мета — відреагувати на воєнні злочини сексуального характеру серед різних вікових груп українців. Кількість балів: 4 Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера