Заходи БПР — Психіатрія 2026

Артеріальна гіпертензія часто перебігає безсимптомно, але завжди небезпечно. Пацієнти приходять з неспецифічними скаргами, а проблема полягає у високому артеріальному тиску. Медсестра з розширеними повноваженнями може помітити це першою, провести скринінг і навчити пацієнта контролювати стан, перш ніж розвинуться серйозні ускладнення. На цьому заході ви дізнаєтеся, як правильно вимірювати артеріальний тиск, відрізняти транзиторні підвищення від стійкої гіпертензії, оцінювати фактори ризику і мотивувати пацієнта дотримуватися рекомендацій. Ви отримаєте практичні алгоритми спостереження та супроводу, а також методи навчання самоконтролю вдома. Після заходу ви зможете впевнено вести пацієнтів з АГ, підвищувати їхню прихильність до лікування, контролювати ризики та реально покращувати їхнє здоров’я і якість життя. Ваші дії стануть першою лінією профілактики серцево-судинних ускладнень і допоможуть уникнути інфарктів та інсультів. • Артеріальна гіпертензія як глобальна проблема охорони здоров’я. • Внесок медичної сестри з розширеними повноваженнями у своєчасне виявлення та контроль АГ. • Сестринська практика як компонент мультидисциплінарного підходу. • Виявлення пацієнтів із підвищеним артеріальним тиском • Алгоритми скринінгу та групи ризику. • Техніка вимірювання АТ: стандарти й типові помилки. • Інтерпретація результатів: відмежування транзиторних підвищень від стійкої гіпертензії. • Первинне оцінювання факторів ризику • Кардіоваскулярні фактори ризику (ожиріння, гіподинамія, куріння, цукровий діабет, стрес). • Використання шкал і опитувальників у сестринській практиці. • Складання індивідуального профілю ризику пацієнта. • Сестринський супровід пацієнта з артеріальною гіпертензією • Спостереження на етапі первинної діагностики й після призначення терапії. • Взаємодія з лікарем: яка інформація є критично важливою для передавання. • Контроль прихильності до лікування та роль медсестри у мотивації пацієнта. • Профілактика ускладнень • Контроль модифікованих факторів ризику: харчування (обмеження солі, дієтичні рекомендації), контроль маси тіла, фізична активність, робота зі стресом. • Навички ефективного консультування пацієнтів. • Приклади освітніх програм для пацієнтів. • Навчання пацієнта самоконтролю • Методика вимірювання АТ у домашніх умовах. • Вибір тонометра й манжети: що має знати пацієнт. • Щоденник артеріального тиску як інструмент моніторингу та комунікації з медичною командою. • Інтерпретація результатів самоконтролю: коли звертатися до лікаря. • Підсумки та інтерактив • Розбір клінічних кейсів із практики. • Обговорення типових труднощів у комунікації з пацієнтами. • Сесія “запитання-відповіді”. • Відповіді на запитання

Комплексний україномовний курс про «розшифровку» ЕКГ, який допоможе зрозуміти, що і для чого ми вимірюємо, а також як показники впливають на подальший клінічний діагноз. Учасники опанують базові знання з анатомії та фізіології серця, принципи генерації та проведення електричного імпульсу, навчаться правильно записувати й інтерпретувати ЕКГ. Програма охоплює клінічну характеристику зубців, сегментів та інтервалів у нормі та при патології, алгоритм розшифровки стандартної 12-канальної ЕКГ, а також клінічні сценарії: гіпертрофію, ішемію, порушення ритму та блокади. Навчання допоможе відрізняти ургентні стани на ЕКГ від відносно стабільних і поєднувати дані ЕКГ з анамнезом та клінічними симптомами для коректної діагностики. Для тих, хто тільки починає працювати з ЕКГ: інтерни, молоді спеціалісти терапевтичних спеціальностей та лікарі суміжних спеціальностей, які не працюють з ЕКГ щодня. Для досвідчених спеціалістів, які хочуть систематизувати знання: сімейні лікарі, терапевти, кардіологи та інші спеціалісти, які рутинно використовують ЕКГ. Формат навчання — онлайн, курс із супроводом куратора. Тривалість — 4 тижні. Кількість балів БПР — 19. Учасники отримують доступ до закритого чату, обговорення кейсів, підтримку куратора, додаткові матеріали та сертифікат із балами БПР. Перегляд матеріалів займає 2–3 години на тиждень. Після кожного блоку учасники виконують домашні завдання, а щотижня мають можливість спілкуватися з експертами на онлайн Q&A сесіях у ZOOM. Сертифікат за проходження електронного навчального курсу нараховує 11 балів БПР, а сертифікат за майстер-клас (Q&A-сесії) — 8 балів. Сертифікати видаються учасникам, які успішно пройшли підсумкове тестування. Програма заходу • БЛОК 1. Анатомія, фізіологія та електрофізіологія серця. Техніка запису та базова інтерпретація ЕКГ • Онлайн лекція • Лекція 1. Електрофізіологічні основи ЕКГ • Лекція 2. Техніка запису ЕКГ • Лекція 3. Нормальна ЕКГ та послідовність аналізу step-by-step • Q&A сесія з куратором на основі першого блоку • БЛОК 2. Порушення ритму серця • Онлайн лекція • Лекція 1. Синусова тахікардія та брадикардія • Лекція 2. Фібриляція передсердь, тріпотіння передсердь • Лекція 3. Надшлуночкові та шлуночкові тахікардії. Алгоритм оцінки небезпеки • Q&A сесія з куратором на основі другого блоку • БЛОК 3. Порушення провідності серця • Онлайн лекція • Лекція 1. Дисфункція синусового вузла. Синдром слабкості синусового вузла. СА-блокади • Лекція 2. Атріовентрикулярні блокади. Блокади ніжок пучка Гіса • Лекція 3. ЕКГ-ознаки гіпертрофії передсердь та шлуночків • Q&A сесія з куратором на основі третього блоку • БЛОК 4. Ішемія та невідкладні стани у кардіології • Онлайн лекція • Лекція 1. Електрокардіографічна діагностики та локалізація інфаркту міокарда. Критерії STEMI, non-STEMI • Лекція 2. Постінфарктні зміни. Диференційна діагностика псевдокоронарних ознак ЕКГ • Q&A сесія з куратором на основі четвертого блоку • БОНУСНИЙ БЛОК. ЕКГ-феномени. Кардіостимулятори • Онлайн лекція • Лекція 1. ЕКГ-феномени. Як розпізнати електролітний дисбаланс на кардіограмі • Лекція 2. Кардіостимулятори • Q&A сесія з куратором на основі бонусного блоку Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Лікарі здобудуть практичні навички застосування стандартних та розширених заходів інфекційної безпеки. Лікарі здобудуть практичні навички використання засобів індивідуального захисту залежно від рівня ризику. Лікарі здобудуть практичні навички безпечного поводження з гострими медичними інструментами та профілактики гемоконтактних травм. Лікарі здобудуть практичні навички застосування протоколів постконтактної профілактики при гемоконтактних інфекціях (ВІЛ, гепатити В, С). Лікарі здобудуть практичні навички дотримання принципів гігієни рук відповідно до 5 моментів ВООЗ. Лікарі здобудуть практичні навички проведення деконтамінації, дезінфекції та стерилізації медичного інструментарію та поверхонь. Лікарі здобудуть практичні навички дій при розливах та контактах з біологічними рідинами. Лікарі здобудуть практичні навички впровадження програм вакцинації для медичного персоналу як методу специфічної профілактики. Програма заходу • Заняття — 21:36 • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Опитування до курсу • Тестування БПР до курсу Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Сучасний курс для лікарів: регрес розвитку у дітей — від перших тривожних сигналів до встановлення складних діагнозів і вибору ефективних втручань. Чітка структура розвитку, алгоритми диференційної діагностики, практичні орієнтири обстеження та доказові підходи до допомоги — все, що потрібно для впевненої клінічної практики. На курсі ви систематизуєте знання про основні напрями розвитку дитини та етапи їх становлення: когнітивний, мовний, соціально-емоційний, адаптивний і фізичний; навчитесь відрізняти варіанти норми від патології та своєчасно розпізнавати регрес розвитку. Ви розберете емоційні, неврологічні, нейророзвиткові та генетичні причини регресу, отримаєте алгоритм обстеження дитини із зупинкою розвитку або регресом — від клінічного огляду до інструментальних і лабораторних методів. Учасники дізнаються, як використовувати дисморфологічні ознаки та поведінкові особливості як підказки до встановлення діагнозу, освоять підходи до формування цілей втручання та вибору методів допомоги залежно від віку дитини і клінічної ситуації. Курс допоможе не пропустити важливі сигнали регресу, швидше орієнтуватися у складних клінічних випадках та будувати ефективну стратегію ведення дитини разом із мультидисциплінарною командою. Навчання проходить онлайн із супроводом куратора. Учасники отримують доступ до навчальних матеріалів, закритого чату, обговорення кейсів, додаткових матеріалів і підтримки куратора. Передбачено сертифікат із балами БПР. Сертифікат за проходження електронного навчального курсу нараховує 11 балів БПР, а сертифікат за майстер-клас (Q&A-сесії) — 8 балів. Для отримання сертифікату необхідно успішно пройти підсумкове тестування, набравши 70% правильних відповідей. Програма заходу • БЛОК 1. Види розвитку дитини та етапи їх становлення • Лекція 1. Комплексна оцінка 5 видів розвитку дитини: мовний, когнітивний, соціально-емоційний, адаптивний, фізичний • Лекція 2. Розвиток дитини від 0 до 12 місяців • Лекція 3. Розвиток дитини від 1 до 3 років • Лекція 4. Розвиток дитини від 3 до 6 років • Лекція 5. Формування розвитку дитини • Q&A сесія з куратором на основі першого блоку • БЛОК 2. Зупинка розвитку чи регрес • Лекція 1. Емоційні стани, які можуть проявлятись регресом • Лекція 2. Неврологічні та нейророзвиткові причини регресу • Лекція 3. Генетичні стани, які проявляються регресом • Q&A сесія з куратором на основі другого блоку • БЛОК 3. Шлях обстеження дитини із зупинкою розвитку та/чи регресом • Лекція 1. Дисморфізм як ключ до діагнозу • Лекція 2. Супутні труднощі у поведінці, харчових звичках, які допомагають зі встановленням діагнозу • Лекція 3. Інструментальні, лабораторні, психологічні методи обстеження для пошуку діагнозу • Q&A сесія з куратором на основі третього блоку • БЛОК 4. Цілі та їх досягнення у втручаннях для покращення прогнозу • Лекція 1. Методи покращення навичок/ умінь у дітей • Лекція 2. Як обирати методи втручання залежно від віку, викликів та цілей • Лекція 3. Методи, які мають доведену ефективність • Q&A сесія з куратором на основі четвертого блоку • БОНУСНИЙ БЛОК. Складні клінічні кейси • Розбір першого клінічного складного кейсу • Розбір другого клінічного складного кейсу • Q&A сесія з куратором на основі бонусного блоку Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Обіг наркотичних та психотропних лікарських засобів у закладі охорони здоровʼя супроводжується високою юридичною відповідальністю. Навіть незначні порушення можуть мати серйозні правові та організаційні наслідки. В умовах воєнного стану, змін логістики й підвищеного навантаження на систему охорони здоров’я ризик значно зростає. На цьому заході ви дізнаєтеся про актуальні нормативно-правові вимоги щодо обігу наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів, а також практичні інструменти їх впровадження у щоденну діяльність закладу. Ви розглянете правила ведення облікової документації, вимоги до відповідального персоналу, порядок проведення інвентаризації, формування звітності й списання непридатних препаратів. Після навчання ви зможете мінімізувати регуляторні ризики під час ведення звітності та сформувати ефективну систему внутрішнього контролю. • Нормативно-правові акти, що встановлюють вимоги до ведення обліку наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів. • Вимоги до персоналу, відповідального за ведення журналів обліку. • Форми журналів (книг) обліку. Законодавчі вимоги до ведення обліку підконтрольних речовин. Практичні поради та розгляд типових помилок. • Проведення інвентаризації підконтрольних речовин: фактичної, а не формальної. У яких випадках проводиться позапланова інвентаризація. • Звіряння фактичної наявності підконтрольних речовин з даними журналу обліку. • Подаємо обов’язкові звіти відповідно до новацій. Що таке недостовірні дані у звітах. Поради, які допоможуть уникнути помилок. • Як та коли списати непридатні наркотичні (психотропні) лікарські засоби (відходи). • Спеціальні вимоги до обліку наркотичних (психотропних) лікарських засобів, виготовлених із рослинної субстанції канабісу. Вимоги до зберігання документації з обігу підконтрольних речовин.

Гігієна рук — проста дія з великим ефектом. Чисті руки залишаються найефективнішим методом профілактики внутрішньолікарняних інфекцій. Незважаючи на простоту, саме цей крок часто визначає, чи отримає пацієнт безпечну медичну допомогу. На заході ми поговоримо про те, як перетворити гігієну рук на невід’ємну частину повсякденної клінічної практики — автоматичну, свідому та контрольовану. Ви отримаєте: Чіткі алгоритми гігієни рук відповідно до міжнародних і національних стандартів. Практичні підходи до навчання та аудиту. Інструменти для підвищення ефективності інфекційного контролю. Приєднуйтесь до заходу, щоб зробити гігієну рук інструментом безпеки у вашому закладі. Програма заходу • Сучасні стандарти: огляд актуальних міжнародних та національних рекомендацій з гігієни рук • Навчання гігієні рук: розглянемо найпоширеніші помилки серед медичного персоналу, їхні наслідки, практичні підходи до навчання, тренування і контролю навичок у щоденній роботі • Мотивація та поведінкові зміни: як сформувати культуру чистих рук Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Електронний навчальний курс у форматі дистанційної участі в режимі реального часу. Місце проведення — Online. Тривалість: 5 годин. Після проходження курсанту буде видано сертифікат і нараховано 5 балів БПР. Курс доступний для всіх лікарських спеціальностей, усіх спеціальностей фахівців у сфері охорони здоров'я, усіх фармацевтичних спеціальностей та усіх спеціальностей професіоналів у сфері охорони здоров’я. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 — «невідкладна (екстрена) медична допомога». Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Наша мета — відреагувати на воєнні злочини сексуального характеру серед різних вікових груп українців. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Належне прибирання у закладах охорони здоров’я є одним із головних елементів системи інфекційного контролю. Важливо знати все про види прибирання, їхню періодичність і технологію виконання, адже саме від цього залежить безпека пацієнтів та персоналу. Незнання цих стандартів підвищує ризик поширення внутрішньолікарняних інфекцій та створює загрозу здоров’ю, а також може мати серйозні професійні та юридичні наслідки. На цьому заході ви дізнаєтеся про організацію та проведення прибирання у ЗОЗ, зокрема правильний вибір видів прибирання для різних ситуацій, застосування дезінфекційних засобів та контроль якості виконаних робіт. Ви розглянете алгоритми дій під час спалахів внутрішньолікарняних інфекцій, роботи з імунокомпрометованими пацієнтами, догляду за хворими на інфекційні захворювання та після процедур з біологічним ризиком. Після навчання ви зможете швидко і правильно організовувати прибирання, застосовувати сучасні протоколи дезінфекції та контролювати їхню ефективність. • Значення прибирання у системі інфекційного контролю в ЗОЗ. • Роль санітарного утримання приміщень у профілактиці внутрішньолікарняних інфекцій. • Основні види прибирання у закладах охорони здоров’я. • Поточне, генеральне, заключне та профілактичне прибирання. • Характеристика кожного виду прибирання. • Мета, частота проведення, особливості виконання та застосування дезінфекційних засобів. • Відмінності між видами прибирання у медичних закладах. • Різниця у періодичності, обсязі робіт, використанні засобів та зоні проведення. • Контроль якості проведення прибирання у ЗОЗ. • Документування, відповідальні особи та оцінювання ефективності санітарного режиму. • Відповіді на запитання.

Інфаркт міокарда – одна з головних причин госпітальної смертності. Своєчасне розпізнавання типових і атипових проявів, правильне зняття ЕКГ й точне оцінювання стану пацієнта – основа якісного медсестринського догляду в кардіології. Від цих навичок залежить подальший прогноз для пацієнта. На цьому заході ви розглянете повний цикл медсестринської допомоги у разі підозри на ІМ. Знатимете, як оцінити больовий синдром, які невідкладні дії треба зробити одразу і яка правильна техніка зняття ЕКГ у 12 відведеннях. Ви побачите, як інтерпретувати характерні зміни на ЕКГ при STEMI та NSTEMI, як змінюється картина залежно від стадії розвитку інфаркту та як відрізнити ГКС від некардіологічних станів. Після навчання ви будете впевненіше визначати критичні ознаки, точніше оцінювати ЕКГ, а також зможете зменшити ризик діагностичних затримок. Час – це м’яз, тому діяти треба швидко. • Критичне значення медсестринського догляду в кардіологічному стаціонарі: роль у моніторингу та профілактиці ускладнень. • Типові й атипові клінічні прояви ІМ: детальний аналіз больового синдрому (характер, локалізація, іррадіація) та його еквівалентів. • Невідкладні дії медсестри у разі підозри на ІМ (алгоритм дій, забезпечення венозного доступу, киснева підтримка). • Правила й техніка зняття ЕКГ у 12 відведеннях: забезпечення якості запису (положення пацієнта, накладання електродів). • Основні ЕКГ-ознаки гострого ІМ: елевація сегмента ST (STEMI) та депресія сегмента ST/інверсія зубця T (NSTEMI). • Динаміка змін на ЕКГ (гостра, підгостра, рубцева стадія) та її значення для медсестринського спостереження. • Диференційна діагностика ІМ: відмінність від некардіологічного болю (міжреберна невралгія, ТЕЛА, патологія ШКТ – виразка, панкреатит). • Оцінювання стану пацієнта: шкали болю, оцінювання дихання, рівень свідомості, моніторинг життєвих показників. • Медсестринське спостереження за побічними діями кардіологічних препаратів (антиагреганти, нітрати, бета-блокатори). • Психологічна підтримка пацієнта і комунікація з родичами: зниження рівня тривожності та формування прихильності до лікування. • Відповіді на запитання учасників.

Основи когнітивно-поведінкової терапії (КПТ) — дистанційний курс 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Електронний навчальний курс із дистанційною участю (з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я). Формат: Online. Програма заходу • Перший модуль • 1. Основи КПТ. Деструктивні стратегії мислення. Основні методи корекції дезадаптивних установок. ABC-аналіз. • 2. Робота зі стратегією “читання думок”. Техніка “пошук вигод та затрат”. • 3. Робота зі стратегіїю “гадання”. Техніка “правдоподібне переформулювання”. • 4. Робота зі стратегією катастрофізації. Техніка “декатастрофізація”. • 5. Робота з використанням ярликів. Техніка “занурення в роль”. • 6. Робота зі стратегією “знецінювання”. Техніка “керування силою вірування”. • 7. Робота зі стратегією “негативний фільтр”. Техніка “створення правдоподібної та вигідної альтернативи”. • 8. Робота зі стратегією “надузагальнення”. Техніка “мережевий аналіз”. • 9. Робота зі стратегією “дихотомічне мислення”. Техніка “реатребуція”. • 10. Робота зі стратегією “зобов’язання та повинності”. Техніка “пошук альтернатив”. • 11. Робота зі стратегією “ексцентрична персоналізація”. Техніка “когнітивний синтез”. • 12. Робота зі стратегією “звинувачення”. Техніка “когнітивна модифікація через поведінкові зміни”. • 13. Робота зі стратегією “несправедливі порівняння”. Техніка створення шкал”. • 14. Робота зі стратегіями “жалкування” та “а що, якщо”. • 15. Підсумкова сертифікаційна зустріч. Сесія відповідей та запитань. • Другий модуль • 1. Введення в теорію та терапію розладів особистості. Клінічний та терапевтичний аспекти. • 2. Тривожно-депресивний розлад особистості. Терапія депресії. • 3. Обсесивно-компульсивний розлад. Психотерапія тривожних станів. • 4. Терапія межового розладу особистості. • 5. Терапія нарцисичного розладу та нарцисичних дефіцитарностей. • 6. Терапія залежного та уникаючого розладів особистості. • 7. Терапія гестеріонного розладу особистості. • 8. Антисоціальний розлад особистості. Чи можлива психотерапія “психопатів” та “соціопатів”? • 9. Шизоїдний та шизотиповий (шизоатиповий) розлади особистості. Перспектива терапії та адаптації. • 10. Підсумкова зустріч. Розбір випадку з практики. Серія відповідей та запитань. Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Електронний навчальний курс із дистанційною участю та доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я. Місце проведення: Online. Тривалість: 5 год. Після проходження курсанту буде видано сертифікат і нараховано 5 балів БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 — «невідкладна (екстрена) медична допомога». Курс призначений для всіх лікарських спеціальностей, усіх спеціальностей фахівців у сфері охорони здоров'я, усіх фармацевтичних спеціальностей та усіх спеціальностей професіоналів у сфері охорони здоров’я. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Приєднуйтесь до курсу та дізнавайтесь, як працювати з планами лікування більш ефективно. Запрошуємо пройти навчання лікарів первинної та спеціалізованої медичної допомоги, а також медичних сестер та братів! Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Тип: Електронний навчальний курс. Формат: Дистанційна участь (з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я). Місце проведення: Online. Тривалість: 5 год. Лікарська / фармацевтична спеціальність: Всі лікарські спеціальності, Всі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров'я, Всі фармацевтичні спеціальності, Всі спеціальності професіоналів у сфері охорони здоров’я. Бали БПР: 5. Номер в системі БПР: 1027970. Після проходження курсанту буде видано сертифікат. Після проходження курсанту будуть нараховані бали БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 - "невідкладна (екстрена) медична допомога". Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Постановка та догляд за периферичним катетером Сечовий катетер ЕКГ-дослідження Робота зі швидкими тестами Догляд за стомованим пацієнтом: зміна калоприймача Пролежні: підходи до лікування Трофічні виразки Догляд за маломобільними пацієнтами Невідкладна допомога: СЛР, зупинка масивної кровотечі

Масштабування практики проведення госпітальної ОМТ на ЗОЗ для поліпшення прийняття управлінських рішень особливо в умовах обмежених ресурсів. Впровадження такого підходу особливо важливо для ЗОЗ з високою діагностичною та операційною активністю, де активно впроваджуються нові медичні технології Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Електронний навчальний курс із дистанційною участю та доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я. Місце проведення: Online. Тривалість: 4 год. Після проходження курсанту буде видано сертифікат і нараховано 4 бали БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 — «етичні питання». Лікарська / фармацевтична спеціальність: Всі лікарські спеціальності, Всі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров'я, Всі фармацевтичні спеціальності, Всі спеціальності професіоналів у сфері охорони здоров’я. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера