Заходи БПР — Пародонтологія 2026

Пародонтальна регенерація – ключ до стабільності зубів та імплантів. Дефіцит тканин чи аномалії призводять до втрати опори, а у випадку з імплантатами – до серйозних ускладнень, які потребують повторних втручань. На заході ви розглянете основні техніки пародонтальної регенерації, навчитесь обирати оптимальні матеріали (кісткові замінники, мембрани), а також засвоїте методи розрізів та швів для різних клінічних випадків. Ви пригадаєте всі особливості регенерації навколо імплантів, щоб зберегти їх навіть у несприятливих умовах. Після лекції ви будете впевнено працювати з пародонтальними дефектами, застосовувати сучасні методи хірургічної регенерації (MIST, M-MIST, Papilla Preservation Flap, M-VISTA, NIPSA) і знатимете, як вибудувати алгоритм прийняття рішень та уникати помилок у лікуванні складних випадків. • Механізм загоєння тканин пародонту після лікування • Консервативне чи хірургічне лікування? Тактика вибору • Внутрішньокісткові дефекти: причини виникнення, класифікація, вибір тактики лікування • Регенеративна пародонтальна хірургія: показання та методи MIST, M-MIST, Papilla Preservation Flap, entire papilla preservation Flap, M-VISTA, NIPSA • Дерево прийняття рішень у процесі пародонтальної регенерації • Мінімально інвазивні методи у регенеративній хірургії пародонту • Консервативна регенерація можлива? • Регенеративні методи навколо імплантів • Відповіді на запитання

null Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Метою курсу є розкрити питання стандартів у сфері охорони здоров’я та контролю якості медичної допомоги, а також визначення законодавчого забезпечення здійснення клініко-експертної оцінки якості Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

У побудові робочого процесу ефективна взаємодія з керівником є обовʼязковою, оскільки стиль керування безпосередньо впливає на якість клінічних рішень, безпеку пацієнтів та робочу атмосферу в колективі. Розуміння психотипу керівника дає змогу прогнозувати його поведінку, адаптувати власну комунікацію та знижувати рівень стресу під час виконання щоденних робочих завдань. На цьому заході ви розглянете типові психотипи керівників у медичному середовищі та їхній вплив на роботу команди. Ви отримаєте інструменти для розпізнавання авторитарного, тривожно-перфекціоністичного, емоційно-нестабільного та партнерського стилів управління, а також навчитесь адаптувати комунікацію залежно від поведінкових характеристик керівника. Окрім цього, буде приділена увага помилкам у сприйнятті управлінських дій, профілактиці конфліктів, реагуванню на публічну критику та побудові професійної позиції без ескалації напруги. Після навчання ви зможете ефективніше взаємодіяти з керівником у складних робочих ситуаціях та впевнено відстоювати власну професійну позицію. • Клініка управління: як стиль керівника впливає на медичні результати. • Вплив управлінського стилю на якість клінічних рішень та життя пацієнтів. • Поведінкові реакції персоналу під тиском та їхній вплив на ефективність роботи. • Комунікація як фактор профілактики помилок та конфліктів у команді. • Типові помилки у сприйнятті керівника. • Уникнення персоналізації дій керівника та сприйняття його через професійні критерії. • Хибні інтерпретації стилю керівника, що руйнують командну взаємодію. • Вміння розпізнавати, коли проблема у сприйнятті, а не в діях керівника. • Авторитарний тип. • Поведінкові маркери керівника, який прагне контролювати все. • Вплив авторитарного стилю на команду: страх помилок і приховування ініціативи. • Наслідки для клінічної практики й безпеки пацієнтів. • Тривожно-перфекціоністичний тип. • Мікроменеджмент як прояв тривоги керівника. • Перевантаження персоналу через постійний контроль. • Уповільнення прийняття рішень і підвищений ризик помилок. • Емоційно-нестабільний тип. • Непередбачуваність керівника та її вплив на емоційний стан команди. • Імпульсивні дії, що формують хронічний стрес. • Приклади з практики, де емоційна нестабільність ускладнювала роботу. • Партнерський тип. • Відкритість і підтримка керівника як фактор мотивації команди. • Ризики відсутності структури та контролю, що призводять до плутанини. • Балансування відкритості й чітких правил для ефективної роботи. • Швидка діагностика психотипу. • Виявлення психотипу через реакції на помилки та критичні ситуації. • Вплив стилю прийняття рішень на командну роботу й терміни клінічних рішень. • Адаптація власної комунікації під різні психотипи керівника. • Складні управлінські ситуації. • Публічна критика та її демотивувальний ефект на персонал. • Перевантаження команди через високі або нереалістичні вимоги. • Ігнорування професійної думки та шляхи конструктивної адаптації. • Психологічна стійкість медичного працівника. • Розпізнавання ознак вигорання та профілактика емоційного виснаження. • Визначення власних меж відповідальності для збереження ефективності. • Практичні інструменти саморегуляції та підтримки емоційного балансу. • Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером. • Проходження тестування (самостійно).

Дистанційний курс із використанням електронних навчальних ресурсів, присвячений застосуванню КПКТ у роботі лікаря-ортодонта. 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Дистанційний курс із використанням електронних навчальних ресурсів, присвячений застосуванню КПКТ у роботі лікаря-ортодонта. Програма заходу • Блок 1. КПКТ в практиці стоматолога-ортодонта • Урок 1 - КПКТ в практиці стоматолога-ортодонта • КПКТ як основний метод ортодіагностики. • Як формувати панорамний знімок та ТРГ з повноформатної КПКТ. • Опис базальних, альвеолярних та оклюзійних дуг для планування нахилу зубів та розширення. • Діагностика піднебінного, та крилощелепного швів. • Створення та збереження зубних зрізів для оцінки кортикальної пластинки та планування торку. • Межі кісткового розширення на КПКТ. • Оцінка стану зубних структур, та наявності запальних процесів. • Оцінка положення та необхідності видалення зубів мудрості. • 3Д візуалізація Н/Щ та оцінка її положення в просторі відносно В/Щ. • Пошук ідеального положення та глибини для мікроімплантів. • Диференціація скелетних аномалій від зубоальвеолярних. • Планування розширення В/Щ. В яких випадках дугами, а в яких апаратами? • Дисталізація, її межі та методи оцінки обєму переміщення. • Робота в INVIVO 7. Додаткові модулі що допоможуть полегшити консультацію та діагностку. Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Стерилізація та дезінфекція: ЗІЗ у стоматологічній практиці 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Курс присвячений стерилізації, дезінфекції та засобам індивідуального захисту (ЗІЗ) у стоматологічній практиці. Подаються загальні підходи до профілактики інфекційної небезпеки, а також пояснюється роль дезінфекції, стерилізації та застосування ЗІЗ для захисту медпрацівника і пацієнта від перехресного інфікування. Програма заходу • Блок 1. Стерилізація, дезінфекція. Засоби індивідуального захисту в стоматологічній практиці • Урок 1 — Стерилізація, дезінфекція. Засоби індивідуального захисту в стоматологічній практиці • Загальні положення: стоматологічна практика та профілактика інфекцій (стерилізація, дезінфекція, антисептика, ЗІЗ) • Дезінфекція: визначення, що обробляють (інструменти, поверхні, руки, установки), методи (фізичні/хімічні) • Стерилізація: визначення, етапи та методи (парова, сухожарова, хімічна), контроль (індикатори, біологічні тести, журнал) • ЗІЗ: компоненти (рукавички, маска/респіратор, окуляри/щиток, халат/шапочка/бахіли) та правила використання/знімання • Особливості в стоматології: аерозолі/кров/слина, потреба суворої стерилізації інструментів, дезінфекція поверхонь після кожного пацієнта, застосування ЗІЗ усім персоналом Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Дистанційне навчання з використанням електронних навчальних ресурсів тривалістю 3 ак 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Дистанційне навчання з використанням електронних навчальних ресурсів тривалістю 3 ак. години. Мова викладання — українська. Програма заходу • Блок 1. Кваліфіковане видалення третіх молярів • Урок 1 — Кваліфіковане видалення третіх молярів: Показання до видалення — видаляти чи залишати до появи скарг? В якому віці найкраще спланувати оперативне втручання? • Урок 1 — Методика атипового видалення зубів мудрості. • Урок 1 — Особливості вибору методів знеболення. • Урок 1 — Післяопераційне ведення пацієнтів. • Урок 1 — Можливі ускладнення під час операції та в післяопераційному періоді і шляхи їх усунення. Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Даний курс має на меті проінформувати надавачів медичних послуг про цілі та загальні підходи до моніторингу виконання умов договорів з НСЗУ, а також сформувати уявлення про важливість моніторингу та його позитивний вплив для розвитку програми медичних гарантій в цілому. Цей курс буде корисний: керівникам надавачів медичних послуг; лікарям та іншим медичним фахівцям; власникам закладів охорони здоров'я; представникам департаментів охорони здоров’я, а також громадським та пацієнтським організаціям, які захищають права пацієнтів на доступ до медичних послуг. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Дистанційне навчання з використанням електронних навчальних ресурсів. 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Дистанційне навчання з використанням електронних навчальних ресурсів. Програма заходу • Блок 1. Діагностика міофункціональних порушень від А до Я для ортодонтів • Урок 1 — Діагностика міофункціональних порушень від А до Я для ортодонтів: Вступ і значення функціональної діагностики; фізіологічна норма (еталон для діагностики); класифікація порушень; клінічні ознаки для ортодонта; алгоритм діагностики; стандартизовані методики (OMES); вплив на ортодонтичне лікування; міждисциплінарний підхід; практичні інструменти (зокрема 5-хвилинна діагностика у кріслі та стартовий «міні-набір» вправ). Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Після проходження курсанту буде видано сертифікат. Після проходження курсанту будуть нараховані бали БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 - "невідкладна (екстрена) медична допомога". Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Завдяки цьому навчальному курсу медичні фахівці зможуть глибше зрозуміти, чому донорство крові має критичне значення для збереження життя, як гарантується його безпека та які є сучасні підходи до рекрутингу донорів. Вони отримають чітке уявлення про роль медичних працівників у формуванні культури донорства та зможуть впевнено й коректно відповідати на запитання пацієнтів, розвіювати поширені міфи і підтримувати їх у прийнятті рішення. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

1. Відеолекції "Психологія медичної практики: комунікація, стрес, конфлікти, емоційний інтелект" Лекція 1. Ефективна комунікація з пацієнтом Бар’єри в комунікації лікар–пацієнт
 Вербальна і невербальна комунікація
 Як говорити про складні теми (діагноз, рекомендації, відмова)
 Як працювати з “складними” пацієнтами (тривожні, агресивні, недовірливі)
 Побудова довіри та комплаєнсу Лекція 2. Стрес і професійне вигорання у медиків Що таке стрес у медичній практиці
 Ознаки емоційного вигорання
 Фактори ризику для медиків
 Вплив стресу на рішення і комунікацію
 Базові інструменти саморегуляції
 Профілактика вигорання
 Лекція 3. Конфлікти в медичному середовищі Причини конфліктів у медичних командах
 Конфлікти з пацієнтами та родичами
 Стратегії поведінки в конфлікті
 Як деескалувати напругу
 Роль медика як комунікатора, а не “учасника конфлікту”
 Лекція 4. Емоційний інтелект у роботі медика Що таке емоційний інтелект і чому він важливий у медичній практиці
 Розпізнавання власних емоцій у роботі (роздратування, безсилля, напруга)
 Як емоції впливають на рішення та взаємодію з пацієнтами
 Розпізнавання емоцій пацієнта (страх, тривога, агресія)
 Емпатія: як підтримувати контакт, не виснажуючись
 Управління емоційними реакціями у складних ситуаціях
 Практичні техніки розвитку емоційного інтелекту 2. Підсумкове тестування Перевірка засвоєння навчального матеріалу.

Хочу стати імплантологом Online 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center