Заходи БПР — Ортодонтія 2026

Електронний навчальний курс від Вищої школи БПР. Навчання платне. Щодо спеціальної ціни уточнюйте за номером 0 800 21 20 12. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Дистанційний курс українською про міофункціональну терапію та міогімнастику як важливу частину 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Дистанційний курс українською про міофункціональну терапію та міогімнастику як важливу частину ортодонтичного лікування: від підготовки до роботи, контролю під час терапії та стабілізації результату після брекетів/естейнерів/пластинок. Програма заходу • Блок 1. Міогімнастика до, під час і після ортодонтії: що, коли і як? • Урок 1 — Міогімнастика до, під час і після ортодонтії: що, коли і як? • 📌Що таке міофункціональна терапія і міогімнастика • 📌Чому сама ортодонтія без міотерапії — це лише частина рішення • 📌Як міотерапія допомагає закріпити стабільний результат після брекетів / елайнерів / пластинок • 📌Які м’язи обов’язково повинні бути в роботі: язик, губи, щелепи, діафрагма • 📌Як обстежити пацієнта до початку терапії • 📌На що звертати увагу при підборі вправ • 📌Як скласти індивідуальний комплекс міогімнастики • 📌Як часто змінювати вправи • Міотерапія до ортодонтичного лікування: • 📌Підготовка м’язів до роботи: формування базових навичок • 📌Корекція дихання: перехід на носове • 📌Виявлення інфантильного ковтання і його усунення • 📌Позиція язика в спокої та вправи для його стабілізації • 📌Вправи для активації губ та язика, щоб уникнути рецидиву • Міотерапія під час ортодонтичного лікування: • 📌Як підтримувати правильну роботу м’язів попри брекети / трейнери • 📌Що варто контролювати в процесі (ковтання, язик, дихання) • 📌Які вправи дозволені з ортодонтичними конструкціями • 📌Адаптація міогімнастики під кожного пацієнта • 📌Співпраця з ортодонтом — обмін спостереженнями • Міотерапія після ортодонтичного лікування: • 📌Етап стабілізації результату • 📌Як не допустити рецидиву • 📌Формування стійких м’язових патернів • 📌Тренування утримання правильного прикусу через міогімнастику Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Заняття проводяться в електронному форматі, що забезпечує гнучкий графік навчання. Дидактичні матеріали надаються у цифровому вигляді через навчальну платформу освітнього центру "Перлстом" та доступні слухачам упродовж усього курсу. Ознайомлення та самостійна робота з дидактичними матеріалами є невід'ємною частиною освітнього процесу та підлягає оцінюванню в межах поточного контролю знань лікарів-стоматологів, що проходять курс післядипломної освіти. Сертифікат надсилається в електронному вигляді на e-mail після успішного складення тесту оцінювання. Програма заходу • Курс доступний для реєстрації та проходження до кінця 2026 року. • Рентгенологічні обстеження щелепно-лицьової зони — важливі методи інструментального обстеження в щелепно-лицьовій хірургії та стоматології. Застосування цих методик у комплексній оцінці стану постраждалих із залученням лікарів різних спеціальностей: ЛОР, нейрохірургія, невропатологія, сімейна медицина та інших. • Розповсюджені методи обстеження: інтраоральна рентгенографія зубів (ІРЗ), ортопантомографія (панорамна рентгенографія), зонографія СНЩС, ТРГ (телерентгенографія), спіральна КТ, МРТ, конусно-променева КТ (КПКТ). • Особливості призначення та виконання рентгенологічних обстежень у постраждалих від домашнього чи іншого виду насильства, жорстокого / нелюдського поводження (покарання) чи катувань, торгівлі людьми, осіб, звільнених з полону чи постраждалих від військової агресії Російської Федерації проти України. • Особливості досліджень, що виконуються в умовах військових дій та інших екстрених ситуацій, включно з природними та техногенними катастрофами. • Обмеженість технологічних можливостей та її вплив на якість і асортимент методів обстеження. • Інформативність та обмеження різних методів обстеження для фіксації тілесних ушкоджень постраждалих. • Конусно-променева КТ як найбільш інформативний метод діагностики травматичних ушкоджень різного ґенезу. • Аспекти призначення дослідження з позиції променевого навантаження та інформативності. • Розміри зони обстеження для вирішення різних діагностичних завдань. • Клінічні випадки застосування КПКТ для діагностики травм та поранень різних ділянок лицьового черепа. • Контроль у післяопераційному періоді. • Додаткові методи 3Д-візуалізації та аналізу складних травматичних ушкоджень щелепно-лицьової ділянки. • 3Д-планування та симуляція оперативних втручань. • 3Д-друк як метод планування реабілітації постраждалих та одночасно форма фіксації стану щелепно-лицьової системи у вигляді пластикової моделі. • Психологічні аспекти роботи та комунікація з постраждалими від домашнього насильства та насильства за ознакою статі, звільненими з полону чи постраждалими від військової агресії РФ проти України. • Використання дидактичних матеріалів у межах заходу. • Наукові статті з актуальних питань використання рентгенологічних методів у стоматології, що рекомендовані до самостійного опрацювання. • Ілюстративні матеріали: тематичні схеми, таблиці, алгоритми, які структуризують знання та підвищують ефективність їх засвоєння. • Тестові завдання, клінічні завдання, ситуаційні задачі, завдання для самостійної діагностики та планування втручань. • Необхідно скласти тематичне тестування (10 тестових питань). Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

1. Відеолекція Ведення медичної документації: як уникнути типових помилок та юридичних ризиків: Як правильно вести медичну карту Типові помилки в записах Що «рятує» лікаря в суді? Електронна vs паперова документація 2. Підсумкове тестування Перевірка засвоєння навчального матеріалу.

Тип: Електронний навчальний курс. Формат: Дистанційна участь (з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я). Місце проведення: Online. Тривалість: 5 год. Лікарська / фармацевтична спеціальність: Всі лікарські спеціальності, Всі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров'я, Всі фармацевтичні спеціальності, Всі спеціальності професіоналів у сфері охорони здоров’я. Бали БПР: 5. Номер в системі БПР: 1027970. Після проходження курсанту буде видано сертифікат. Після проходження курсанту будуть нараховані бали БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 - "невідкладна (екстрена) медична допомога". Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

У курсі розкриті сучасні принципи розпізнавання критичного педіатричного пацієнта та алгоритм дій із надання екстреної медичної допомоги дітям на догоспітальному етапі. Успішне опанування матеріалів онлайн-курсу підвищить рівень професійних компетентностей лікарів, фельдшерів і парамедиків системи екстреної медичної допомоги та сформує в них готовність до швидкого й дієвого реагування на критичні ситуації як в умовах лікарні, так і поза її межами. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Дистанційний курс з використанням електронних навчальних ресурсів про догляд за дентальними 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Дистанційний курс з використанням електронних навчальних ресурсів про догляд за дентальними імплантатами, профілактику та лікування периімплантних тканин. Програма заходу • Блок 1. Догляд за дентальними імплантатами: профілактика та лікування периімплантних тканин • Урок 1 - Догляд за дентальними імплантатами: профілактика та лікування периімплантних тканин • ✔️Анатомія периімплантних тканин • ✔️Різниця тканин пародонту біля зуба та дентального імплантату • ✔️Умови, що сприяють тривалому здоровʼю периімплантних тканин. • ✔️Як пародонтологу визначити стан конструкції на імплантаті? • ✔️Діагностика та контроль стану тканин навколо імплантатів • ✔️Професійна гігієна біля імплантатів. • ✔️Як часто потрібно знімати конструкції на імплантатах? • ✔️Домашній догляд за конструкціями на імплантатах. • ✔️Не хірургічне лікування перимукозиту • ✔️Не хірургічне лікування периімплантиту Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Цей курс створено для керівників закладів, фахівців ПМД, департаментів та управлінь охорони здоров’я з метою: покращити розуміння ролі моніторингу та оцінки ПМД; змінити ставлення до моніторингу від «зовнішньої оцінки» до інструменту, який застосовується в роботі; сприяти використанню індикаторів ПМД для оптимізації роботи закладів ПМД, планування міських та обласних програм у сфері громадського здоров’я та охорони здоров’я. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Дистанційний курс з використанням електронних навчальних ресурсів тривалістю 3 ак 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Дистанційний курс з використанням електронних навчальних ресурсів тривалістю 3 ак. години українською мовою. У програмі розглядаються анатомія гайморової пазухи, показання та протипоказання до синус-ліфтингу, порівняння відкритого й закритого методів, інструментарій та матеріали, покрокові хірургічні протоколи, ускладнення та післяопераційний супровід. Програма заходу • Блок 1. Синус-ліфтинг: анатомія, показання та техніки у практиці стоматолога • Урок 1 - Синус-ліфтинг без паніки: анатомія, показання та техніки у практиці стоматолога • Що таке синус-ліфтинг і навіщо він потрібен? • Типи синус-ліфтингу: відкритий vs. закритий, комбінований • Інструментарій та матеріали для синус-ліфтингу • Хірургічний етап: покроковий протокол • Ускладнення: профілактика ускладнень • Післяопераційний супровід і реабілітація пацієнта • Практичні кейси: як ухвалити правильне клінічне рішення? Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Організаційні питання щодо курсу Лекція 1: Конфліктні ситуації в роботі медичних працівників Лекція 2: Кризові комунікаційні стани та повідомлення поганих новин Тестування БПР

:null Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Онлайн-навчання для психологів, HR-фахівців, коучів, бізнес-тренерів, управлінців та інших фахівців, які працюють з людьми, командами й організаціями. Програма охоплює базові поняття, діагностику та практичний розвиток м’яких навичок. Учасники навчаються працювати з комунікацією, емоційним інтелектом, лідерством, критичним мисленням і адаптивністю — індивідуально, у командах та організаціях. Навчання поєднує коучинг, основи психології, психоосвіту, супервізію, роботу в групах, доказові підходи, фреймворки, опитувальники й тести для діагностики та розвитку навичок. Після завершення учасники отримають сертифікат обсягом 500 академічних годин зі спеціалізацією Soft Skills Coach Practitioner. Програма акредитована в Україні ГО «Незалежна асоціація психології та коучингу»; також планується акредитація в The CPD Certification Service, International Association for Quality Assurance in Pre-tertiary and Higher Education та European Quality Assurance Service for Educational Providers. Передбачені особиста підтримка куратора, Interactive Learning Workbook, Welcome-box, доступ до матеріалів, перегляд лекцій і практичних занять у записі. За бажанням практику можна розпочати під час навчання. Отримані інструменти можна застосовувати в індивідуальному консультуванні, командній роботі, корпоративному навчанні, фасилітації, менторстві та супроводі змін. Програма заходу • Тривалість: 12 місяців • Онлайн-навчання з будь-якої точки світу • Старт навчання: 05 жовтня 2026 • Академічних годин: 500 • 60% практики • 68 лекцій і 65* практичних занять з можливістю перегляду в записі • 16 модулів, включно з практикою в Zoom, інструментами, фреймворками та супервізією • Блок 1. Основи Soft Skills — 4 лекції, 2 практики • Блок 2. Методологія роботи — 4 лекції, 2 практики • Блок 3. Інструментарій — 6 лекцій, 3 практики • Блок 4. Основні Soft Skills — 6 лекцій, 3 практики • Блок 5. Психологічні основи • Особиста ефективність і тайм-менеджмент • Креативність і вирішення проблем • Емоційний інтелект • Стресостійкість і керування емоціями • Ефективна комунікація й емпатія • Критичне мислення • Самопрезентація та публічні виступи • Переговори та навички впливу • Лідерство та соціальна інтеграція • Growth Mindset (мислення зростання) • Діагностика та виявлення запиту • Авторські моделі та фреймворки діагностики • Розвиток та впровадження навичок • Планування та супровід • Візуалізація в роботі — скетч-ноутінг, інтелект-карти та арт-скрайбінг • Оцінка ефективності та презентація результатів • Базова структура взаємодії з клієнтом • Робота із запитом і діагностикою потреб • Формування ефективної взаємодії • Цілепокладання та логіка розвитку • Інтеграція методології • Моделі GROW і SMART • Логічні рівні мислення Р. Ділтса • ISSDP (Individual Soft Skills Development Plan) • Модель LeSTARLA — система оцінки навичок • Фреймворк «Фабрика м’яких навичок» • Метод Wardfridge • Супервізія та практична робота в групах Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

​Отоларингологам завжди необхідно брати до уваги індивідуальні анатомічні варіанти приносових пазух і навколоносових структур під час планування ендоназальних хірургічних втручань. За даними анатомо-радіологічних досліджень, різні варіації в будові решітчастого лабіринту, клиноподібної пазухи, розташуванні артерій (зокрема, крилопіднебінної) і пластинки основи черепа трапляються у понад 60% пацієнтів. Неналежне врахування цих особливостей підвищує ризик інтраопераційних ускладнень, як-от ліквореї, кровотечі, травмування орбіти або проникнення в порожнину черепа. Правильна інтерпретація КТ-анатомії дає хірургу змогу точно визначити межі втручання, вибрати оптимальний хірургічний доступ та мінімізувати оперативні ризики. Це особливо актуально в разі атипового перебігу патології, необхідності селективного втручання або повторних операцій у складній анатомічній зоні. Навчальний захід «Значення КТ-анатомії носа та приносових пазух при плануванні FESS та ESS» буде присвячений вивченню складних анатомічних варіантів приносових пазух, що мають прямий вплив на безпечність та ефективність ендоназальних хірургічних втручань. Розглядатимуться особливості будови гачкоподібного відростка, носослізного каналу (зокрема в контексті прелакрімального доступу), даху решітчастого лабіринту за класифікацією Keros та основної пазухи. Окрема увага буде приділена КТ-оцінюванню лобної пазухи в умовах анатомічної варіабельності й аналізу зон підвищеного ризику, наприклад решітчастої артерії, латеральної пластинки та крилопіднебінної артерії. Здобуті знання сприятимуть зниженню ризику інтра- й післяопераційних ускладнень та оптимізації хірургічної тактики. • Мета вивчення анатомії пацієнта – профілактика ускладнень (інтраопераційних і післяопераційних). • Варіанти розташування гачкоподібного відростка та їхнє значення. • Варіанти розташування носослізного каналу та їхнє значення для прелакрімального доступу й можливості післяопераційних ускладнень. • КТ-діагностика лобної пазухи за різних варіантів будови. • Будова даху решітчастого лабіринту за Keros. • Варіанти будови основної пазухи. • Критичні ділянки, які потрібно вивчати перед хірургічним втручанням для уникнення ускладнень (решітчасті артерії, латеральна пластинка, крилопіднебінна артерія). • Відповіді на запитання

Фармакотерапія в стоматології безпосередньо впливає на перебіг лікування. Помилки у виборі препаратів, несвоєчасне або надмірне призначення, ігнорування коморбідних станів призводять до медикаментозних ускладнень та погіршення загального стану пацієнта. На цьому заході ви розглянете сучасні підходи до призначення нестероїдних протизапальних препаратів та антибіотиків у стоматологічній практиці. Ви дізнаєтеся більше про адитивні ефекти НПЗП, принципи безпечної мультимодальної анестезії, пре- і постмедикацію в ендодонтії, а також сучасні дані щодо застосування антибіотиків у пародонтології та ендодонтії на основі рекомендацій Cochrane (2024). Після навчання ви зможете обґрунтовано підбирати фармакологічну підтримку лікування відповідно до клінічної ситуації та супутніх захворювань, мінімізувати ризик ускладнень і підвищити рівень безпеки й ефективності стоматологічної допомоги. • Все про НПЗП: групи препаратів, критерії вибору залежно від клінічної ситуації, порядок призначення. Ризики та ускладнення. • Адитивний ефект у разі призначення НПЗП. • Протоколи безпечного призначення НПЗП у пацієнтів з коморбідними станами: серцево-судинні захворювання, цукровий діабет, розлади ШКТ тощо. • Мультимодальна анестезія в стоматології. Безпечна та ефективна комбінація. • Пре- і постмедикація больового синдрому в ендодонтії. • Призначення антибіотиків: дані бази даних Cohrane 2024: • - особливості призначення в ендодонтії; • - особливості призначення в пародонтології. • Застосування канабіноїдів у стоматології. • Поліпрагмазія (множинне призначення препаратів). Наслідки та ускладнення. • Відповіді на запитання.