Заходи БПР — Хірургічна стоматологія 2026

Звична ін’єкція може стати критичною, якщо ви не готові до ускладнень. Анафілаксія чи токсична реакція на місцевий анестетик (LAST) розвиваються блискавично. Лише миттєве й правильне реагування може врятувати пацієнта. В сучасній стоматології та естетичній медицині безпека анестезії – показник професійності. На цьому заході ви розглянете класифікацію місцевих анестетиків, як хімічна структура впливає на тривалість і силу дії та що робить вазоконстриктор у складі препарату. Окремо будемо говорити про реальні ризики: як відрізнити анафілаксію від токсичної реакції, як діяти у разі гіпертонічного кризу чи тахікардії та що має бути в кожному кабінеті для надання невідкладної допомоги. Після навчання ви знатимете, як обирати оптимальний анестетик під конкретного пацієнта і створите аптечку невідкладної допомоги. Будьте готовими рятувати життя в реальних клінічних умовах. • 1. Класифікація місцевих анестетиків • Поділ за хімічною структурою. • Відмінності між ефірними й амідними анестетиками. • Препарати, які найчастіше застосовують у стоматології та косметології. • 2. Будова та фізико-хімічні властивості • Загальна структура місцевого анестетика. • Зв’язок будови з активністю. • Вплив додавання вазоконстрикторів на тривалість дії та ризик ускладнень. • 3. Механізм дії місцевих анестетиків • Блокада потенціалзалежних натрієвих каналів нейронів. • Пригнічення генерації потенціалу дії – втрата больової, температурної, а потім тактильної чутливості. • Порядок втрати чутливості. • Важливість дози та швидкості введення. • 4. Диференційна діагностика ускладнень • LAST (Local Anesthetic Systemic Toxicity). • Анафілаксія. • Тахікардія/гіпертонічний криз. • 5. Невідкладна медична допомога у разі анафілаксії • Раннє розпізнавання симптомів. • Алгоритм дій (покроково). • Форми адреналіну. • 6. Набір невідкладної медичної допомоги в разі анафілаксії у кабінеті лікаря • 7. Протокол дій при LAST • 8. Розгляд клінічних кейсів та відповіді на питання учасників

Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Ви лікуєте людей, а не хвороби. Особистість пацієнта є невіддільною частиною процесу лікування. Саме тому ефективна комунікація є важливою. Пацієнти, яких не чують або неправильно інформують, можуть порушувати режим лікування і ставати джерелом конфліктів. Терапевтичних протоколів недостатньо – важливо опанувати інструменти емпатійної взаємодії, активного слухання та структурованої консультації. Це навички, що знижують ризик юридичних претензій і професійного вигорання. На цьому заході ви дізнаєтеся, як побудувати пацієнтоорієнтовану консультацію за біопсихосоціальною моделлю, застосовувати активне слухання й емпатійні техніки NURSE, перевіряти розуміння пацієнтом інформації через Teach-Back, працювати з очікуваннями та формувати довіру, яка підвищує прихильність до лікування. Ви освоїте структуровану модель Calgary–Cambridge для менеджменту клінічної консультації, що дає змогу ефективно планувати розмову від початку до завершення. Після навчання ви зможете проводити консультації, де пацієнт відчуває себе комфортно, а ви – впевненими у точності передання інформації та контролі процесу лікування. Це допоможе мінімізувати конфлікти й покращити результати терапії. • Біопсихосоціальна модель взаємодії лікар–пацієнт. Пацієнтоорієнтований підхід як основа якісної медичної допомоги. • Встановлення контакту. Перші хвилини розмови: невербальні сигнали, представлення лікаря, формування позитивного першого враження. • Активне слухання та емпатія. Емпатійна відповідь за схемою NURSE (Naming, Understanding, Respecting, Supporting, Exploring) для дослідження емоцій пацієнта. • Зрозуміли правильно? Використання техніки Teach-Back як інструмента перевірки розуміння інформації пацієнтом. • Робота з очікуваннями пацієнта. Як виявляти й узгоджувати очікування пацієнта і сім’ї, запобігати конфліктам і непорозумінням. • Побудова довіри й партнерських стосунків. Практики комунікації для підвищення прихильності пацієнта до лікування. • Менеджмент клінічної консультації. Використання моделі Calgary–Cambridge для структурування розмови: від початку консультації до завершення і планування наступних кроків. • Відповіді на запитання • Обговорення матеріалу (презентації) • Оцінювання здобутих знань

Дистанційна участь з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я. Місце проведення: Online. Тривалість: 5 год. Для всіх лікарських спеціальностей, усіх спеціальностей фахівців у сфері охорони здоров’я, усіх фармацевтичних спеціальностей та усіх спеціальностей професіоналів у сфері охорони здоров’я. Після проходження курсанту буде видано сертифікат і нараховано 5 балів БПР. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Ви здивуєтесь, але сучасна ідеальна усмішка починається не зі світлих пломб чи рівних зубів, а зі здорового скронево-нижньощелепного суглоба. Раніше проблемам СНЩС не приділяли уваги: пацієнти роками жили з болем, клацанням і дискомфортом. Але у 21 столітті гнатологія стрімко розвивається, і люди дедалі частіше приходять по вирішення саме цих скарг. На цьому заході ви детально розглянете анатомо-фізіологічні особливості СНЩС, дізнаєтесь про етіологію та патогенез розладів, вплив постуральних факторів і психоемоційного стану. Ви навчитеся використовувати сучасні методи діагностики: від клінічних тестів і міорелаксації до МРТ, КТ, УЗД та цифрових технологій (міографія, аксіографія). Після навчання ви зможете впевнено діагностувати дисфункції СНЩС та обирати оптимальну стратегію лікування залежно від клінічної ситуації. • Чому дисфункції СНЩС стали актуальною проблемою сучасної стоматології та медицини • Анатомо-фізіологічні особливості СНЩС • Будова та функціональні взаємозв’язки • Нейром’язова регуляція • Етіологія та патогенез дисфункцій • Біомеханічні, психоемоційні та системні фактори • Вплив постуральних порушень • Клінічна картина й діагностика • Симптоми: біль, клацання, обмеження рухів • Методи діагностики: клінічні тести, міорелаксація, МРТ, КТ, УЗД, цифрові технології: міографія, аксіографія • Сучасні підходи до лікування: • Консервативні методи • Мультидисциплінарний підхід • Клінічні випадки й аналіз практичних ситуацій • Запитання–відповіді

1. Відеолекція Фіксації випадків сексуального насильства: алгоритм дій працівника сфери охорони здоров’я Сексуальне насильство, поняття, види сексуального насильства. Кібернасильство як частина сексуального насильства.
 Сексуальне насильство, пов'язане з конфліктом. Правові аспекти визначення сексуального насильства.
 Компетентності та алгоритм дії при зверненні особи, постраждалої від сексуального насильства. Особливості опитування, огляду та надання медичної допомоги постраждалим від сексуального насильства.
 Маршрут «пацієнта» у випадках сексуального насильства.
 Рекомендації та профілактичні заходи з попередження сексуального насильства. 2. Підсумкове тестування Перевірка засвоєння навчального матеріалу.

Рак порожнини рота – одне з найбільш поширених онкологічних захворювань у світі. Воно посідає одне з провідних місць серед злоякісних пухлин голови та шиї, а в більшості випадків ранні прояви малігнізації можуть бути виявлені саме під час стоматологічного огляду. Лікар-стоматолог стає головною ланкою в ранній діагностиці, адже своєчасне розпізнавання потенційно злоякісних змін слизової оболонки під час стоматологічного обстеження дає змогу запобігти розвитку інвазивного раку та значно покращити прогноз для пацієнта. На цьому заході ви розберете сучасні підходи до розуміння потенційно злоякісних захворювань слизової оболонки порожнини рота, фактори ризику їхнього розвитку та особливості клінічного перебігу. Ви досконало засвоїте принципи диференційної діагностики з доброякісними ураженнями, а також сучасні алгоритми діагностичного процесу. Окрім цього, ви розглянете окремі нозології з підвищеним ризиком малігнізації, як-от хейліт Манганотті, обмежений передраковий гіперкератоз, лейкоплакію, червоний плескатий лишай та хронічні травматичні виразки. Після навчання ви зможете розпізнавати ранні ознаки потенційно злоякісних змін слизової оболонки та проводити точну диференційну діагностику. • Визначення, поняття «потенційно злоякісних» захворювань слизової оболонки порожнини рота. • Моніторинг наявних систематик і поглядів на етіологію. • Аналіз факторів ризику. • Особливості діагностичного процесу та диференційної діагностики нозологіями, які мають потенціал злоякісної конверсії. • Діагностичний алгоритм. • Шляхи превенції. • Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером.

Електронний навчальний курс у форматі дистанційної участі з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я. Місце проведення: Online. Тривалість: 5 год. Після проходження курсанту буде видано сертифікат і нараховано 5 балів БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 — «невідкладна (екстрена) медична допомога». Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Програма заходу • Лікарі здобудуть наступні навички: • 1. Інтерпретувати дані добового моніторування артеріального тиску (ДМАТ) та домашнього контролю артеріального тиску (ДКАТ). • 2. Диференціювати фенотипи артеріальної гіпертензії: “гіпертензія білого халата”, маскована та стабільна АГ. • 3. Розраховувати та клінічно оцінювати ключові показники: середні значення АТ (добовий, денний, нічний), навантаження тиском, добовий індекс. • 4. Визначати пацієнтів-диперів, нон-диперів, найт-пікерів та овер-диперів для стратифікації ризику. • 5. Формулювати клінічні показання для призначення позаофісного моніторингу АТ згідно з актуальними рекомендаціями. • 6. Надавати пацієнтам чіткі інструкції щодо методики проведення домашнього контролю артеріального тиску. • 7. Коригувати антигіпертензивну терапію, включаючи принципи хронотерапії, на основі результатів моніторування. • Питання, що розглядаються: • Які діагностичні критерії артеріальної гіпертензії за даними офісного вимірювання, ДМАТ та ДКАТ? • У яких клінічних ситуаціях ДМАТ має переваги над ДКАТ, і навпаки? • Яке прогностичне значення має відсутність нічного зниження АТ (статус “нон-дипер”) та феномен ранкового підйому АТ? • Як інтерпретувати невідповідність між даними офісного вимірювання та позаофісного моніторингу? • Які технічні вимоги до приладів для ДМАТ та ДКАТ та як правильно проводити валідацію вимірювань? • Як результати позаофісного моніторингу впливають на вибір та корекцію антигіпертензивної терапії? • Які особливості проведення та інтерпретації ДМАТ у специфічних популяціях: вагітні, пацієнти з ЦД, ХХН? • Чи існують абсолютні та відносні протипоказання до проведення добового моніторування АТ? • Навчальна програма • Заняття • 00:00 • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Опитування до курсу • Тестування БПР до курсу Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Професійна гігієна в стоматології – це головна процедура для профілактики карієсу та захворювань ясен. А крім цього, це також важливий фактор стабільного спостереження пацієнта і формування довіри, що забезпечує його повернення в клініку. Але це лише у тому разі, якщо пацієнт буде задоволений процедурою. На цьому заході ви розглянете сучасні протоколи й алгоритми професійної гігієни, навчитесь обирати метод та інструментарій під конкретну ситуацію: ультразвукове очищення, повітряно-абразивну обробку, полірування або ручні інструменти. Окремо ви дізнаєтеся про роботу з особливими категоріями пацієнтів: з імплантами й ортопедичними чи ортодонтичними конструкціями, діти, вагітні. Після навчання ви зможете виконувати професійну гігієну ефективно і впевнено, уникати типових помилок та ускладнень і забезпечувати стабільну якість обслуговування та профілактику стоматологічних захворювань. • Сучасні алгоритми та протоколи гігієни. Порівняння, переваги і недоліки. Як обрати відповідно до клінічної ситуації? • Ультразвукова/звукова технологія. Вибір обладнання, насадок. Правила безпечної роботи. • Повітряно-абразивна обробка. Від очищення до полірування. Правила постановки наконечника. • Класифікація порошків для ейрфлоу. Правила роботи по різних поверхнях (емаль, реставрації, коронки). • Використання ручних інструментів в межах гігієнічного прийому. Лайфхаки клінічної роботи. • Сучасні методи полірування: показання та практичне використання. • Гігієна в особливих категоріях пацієнтів: діти, вагітні, пацієнти з ортодонтичними та ортопедичними конструкціями; робота з імплантами. • Аналіз поширених помилок та профілактика ускладнень. • Відповіді на запитання.