Заходи БПР — Акушерство і гінекологія 2026

Доступ до сторінки обмежено на основі регіону користувача. Сторінка не містить доступного event-specific контенту. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

1. Відеолекція Підбір асистивних засобів та техніки переміщення пацієнтів у реабілітації Класифікація асистивних засобів Алгоритм підбору засобу Техніки безпечного переміщення пацієнтів Комунікація з пацієнтом і родиною Як отримати технічний засіб безкоштовно за державною програмою 2. Підсумкове тестування Перевірка засвоєння навчального матеріалу.

Ви працюєте з пацієнтками, які ретельно готуються до вагітності та очікують від лікаря не лише базових аналізів, а й порад щодо генетичного тестування. Вас питають: «А що нам потрібно перевірити?» — і хочеться дати впевнену, обґрунтовану відповідь. На цьому майстер-класі ви дізнаєтеся, як діяти в ситуаціях, коли йдеться про здоров’я майбутньої дитини і про вашу репутацію як лікаря. Після навчання ви знатимете, коли та які тести призначати, як виявити пари з прихованими генетичними ризиками, коли скеровувати до медичного генетика, як донести складну інформацію та що сказати пацієнтам, які втратили довіру після попередніх невдач. Майстер-клас проводитиме професор Дмитро Микитенко – один із найавторитетніших медичних генетиків в Україні. Ви дізнаєтесь, як перенести розмову з пацієнтами на інший рівень – більш професійний та впевнений. У програмі: типи преконцепційного тестування, оцінювання ризиків, розбір реальних випадків та чіткі алгоритми для щоденної практики. • Авторський онлайн-майстер-клас професора Микитенка Дмитра "Генетичне тестування при плануванні вагітності: що має знати кожен акушер-гінеколог", на якому висвітлимо: • епідеміологію вроджених та спадкових захворювань у дітей • механізми виникнення спадкових захворювань • можливості преконцепційного генетичного тестування: показання до проведення, основні типи тестів, їхні переваги й обмеження • алгоритми практичних дій у разі виявлення високого генетичного ризику, консультування пари, розбір клінічних випадків • роль акушера-гінеколога у формуванні генетично обґрунтованого репродуктивного маршруту: коли направляти до медичного генетика та як підвищити шанси на народження здорової дитини в пацієнтів із ризиками • Відповіді на запитання учасників

Науково-практична конференція у дистанційному форматі. Регіон: Україна. Спеціальності: Загальна практика – сімейна медицина, Внутрішні хвороби, Ендокринологія, Педіатрія, Кардіологія, Нефрологія, Гастроентерологія, Алергологія, Хірургія, Акушерство та гінекологія, Клінічна лабораторна діагностика, Фізична та реабілітаційна медицина. Програма заходу • Початок: 03.09.2026 11:00:00 • Балів: 3 Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Із порушеннями ліпідного обміну у пацієнтів стикаються усі лікарі, незалежно від спеціалізації. Часто безсимптомні дисліпідемії виявляються лише під час обстежень, створюючи оманливе відчуття безпеки. Даний курс надасть вам практичні знання для вчасного виявлення та ефективного контролю таких станів. Ви дізнаєтесь, яка інформація про ліпідний обмін необхідна клініцистам, що ми знаємо та як контролюємо ЛПНЩ, чому варто звернути увагу на Lp (a), а також про тригліцериди як маркер кардіоваскулярного ризику. Окремо розглядаються цілі контролю ліпідів після ГКС та інсульту і тактика при побічних діях ліпідзнижувальної терапії. Навчання відбувається у власному темпі у зручний час. Доступ до лекцій надається протягом 1 року, також доступні додаткові навчальні матеріали та сертифікат із балами БПР. Тривалість — 6 академічних годин. Сертифікат містить 6 балів БПР. Програма заходу • Лекція 1. Lp (a) – що варто знати усім? – Марія Черська • Лекція 2. Тригліцериди – новий або старий маркер кардіоваскулярного ризику – Кіра Писаревська • Лекція 3. Статинотерапія після серцево-судинних подій: ГКС та інсульту – Вікторія Боднар • Лекція 4. Порушення ліпідного обміну та ліпідознижувальна терапія в ендокринологічних пацієнтів – Тетяна Данілевич • Лекція 5. Неврологічні розлади, що пов’язані з порушенням обміну ліпідів – Олександра Щебет • Лекція 6. Побічні дії та непереносимість статинів: тактика лікаря – Олександр Лиманський Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Майстер-клас про впровадження адміністрування протимікробних препаратів (антибіотик-стewардшип) 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Раціональне використання антибіотиків сьогодні є критичною складовою безпеки пацієнтів та якості медичної допомоги. Майстер-клас створений для спеціалістів, які впроваджують або планують впроваджувати адміністрування антимікробних препаратів у своєму закладі. Основна ідея — показати чіткий, практичний та реалістичний алгоритм організації адміністрування протимікробних препаратів. У програмі майстер-класу буде розглянуто базові умови, кроки та ключові елементи впровадження адміністрування антибіотиків, а також ефективну комунікацію з лікарями під час змін: аргументацію рішень і роботу із запереченнями. Окремо буде акцентовано роль адміністрації лікарні у забезпеченні підтримки та сталості процесу та організацію мультидисциплінарного формату роботи (синергія лікарів, клінічних фармацевтів і медсестер). Учасникам також нададуть практичні інструменти для залучення фахівців відділень до щоденного адміністрування антибіотиків. Сучасно, практично, evidence-based. Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Сучасна практика вимагає від лікарів і медичних сестер уміння працювати не лише з класичними гіпсовими, а й з полімерними матеріалами для іммобілізації, які мають інші фізичні властивості, техніку накладання та показання до застосування. Попри поширення новітніх технологій, у багатьох закладах досі відсутнє системне навчання щодо правильного вибору й використання таких засобів. Це створює ризики неадекватної фіксації, ускладнень та зниження ефективності лікування. Підготовка персоналу до застосування сучасних матеріалів для іммобілізації дає змогу зменшити кількість помилок та підвищити рівень безпеки для пацієнтів, особливо у роботі травмпунктів і відділень невідкладної допомоги. Навчальний захід «Гіпсотехніка та полімерні пов'язки» буде присвячений вивченню сучасних підходів до іммобілізації у травматології з акцентом на техніку накладання як гіпсових, так і полімерних пов’язок. Будуть розглянуті види твердих пов’язок, типові помилки під час їх накладання, а також принципи анатомічної фіксації. Особлива увага буде приділена роботі з низько- та високотемпературними термопластичними матеріалами, зокрема в амбулаторних умовах та у разі складних реконструктивних втручань. Також у програмі – практичне ознайомлення з мобільними засобами фіксації: шинами, ортезами, фіксаторами. Учасники зможуть відпрацювати техніку накладання пов’язок на різні сегменти тіла та дізнаються про правила контролю за станом пов’язки. Цей захід допоможе впевнено орієнтуватися в іммобілізаційних техніках: від класики до сучасних полімерів. • 1. Види твердих пов’язок. Принципи іммобілізації. • ⦁ Основні цілі та показання до іммобілізації. • ⦁ Види твердих пов’язок: циркулярні, лонгетні, комбіновані. • ⦁ Принципи анатомічної фіксації: положення функціонального спокою, зони обов’язкової іммобілізації. • ⦁ Типові помилки та клінічні наслідки. • 2. Гіпсові пов’язки: види і техніка накладання • ⦁ Властивості гіпсу й умови роботи з ним. • ⦁ Лонгета, циркулярна та комбінована пов’язки: техніка накладання. • ⦁ Підготовка пацієнта, перевірка кровообігу та іннервації. • ⦁ Контроль за станом пов’язки після накладання. • 3. Полімерні матеріали: види, техніка накладання, особливості застосування • ⦁ Склад і властивості сучасних полімерних іммобілізаційних систем. • ⦁ Переваги й недоліки полімерних пов’язок порівняно з гіпсовими. • ⦁ Техніка накладання, догляд за пов’язкою, умови її зняття. • ⦁ Вибір матеріалу залежно від клінічного випадку. • 4. Принципи використання низькотемпературних термопластичних полімерів • ⦁ Що таке низькотемпературні полімери та як вони працюють. • ⦁ Зони застосування: ортези, стабілізація пальців, індивідуальні пов’язки. • ⦁ Практика моделювання за температури < 70°C. • ⦁ Переваги для амбулаторної допомоги та реабілітації. • 5. Високотемпературні термопластичні матеріали: поліетилен та поліпропілен • ⦁ Властивості матеріалів, необхідне обладнання. • ⦁ Етапи виготовлення індивідуальних шин і ортезів. • ⦁ Використання у складних клінічних випадках та у разі реконструктивних втручань. • ⦁ Безпека роботи з високотемпературними матеріалами. • 6. Засоби мобільної іммобілізації: шини, ортези, фіксатори. • ⦁ Огляд основних типів шин. • ⦁ Клінічні показання до використання тимчасових засобів фіксації. • ⦁ Правила накладання та контролю за фіксацією. • ⦁ Взаємодія медсестри з лікарем під час вибору тактики іммобілізації. • 7. Аналіз типових помилок у реальних кейсах. • Відповіді на запитання учасників

Випадки насильства – складна медико-соціальна проблема, з якою медичні працівники стикаються на практиці незалежно від спеціальності. Заклади охорони здоров’я можуть виявитися першою точкою контакту для постраждалих осіб, тому від своєчасності й правильності дій медичного працівника залежить не лише якість наданої допомоги, а й подальша безпека пацієнта. Саме тому необхідно чітко орієнтуватися в чинній нормативно-правовій базі, алгоритмах реагування та принципах міжсекторальної взаємодії у разі виявлення насильства. На цьому заході ви розглянете законодавчі та нормативні аспекти запобігання й протидії насильству, а також алгоритми дій медичних працівників у разі виявлення ознак фізичного, психологічного, сексуального чи домашнього насильства. Окрім цього, ви засвоїте особливості ведення обов’язкової медичної документації у таких випадках, навчитеся взаємодіяти з правоохоронними органами та соціальними службами, а також правильно інформувати постраждалих осіб про їхні права й доступні сервіси допомоги. Після навчання ви зможете організовувати процес реагування на випадки насильства відповідно до чинного законодавства та професійних стандартів, мінімізувати юридичні ризики й забезпечити подальший захист постраждалої особи. • 1. Нормативно-правова база та основні поняття • Огляд ключових нормативно-правових актів, що регулюють запобігання та протидію насильству. Визначення базових термінів і понять. Форми домашнього насильства. Роль законодавства у захисті прав постраждалих осіб та забезпеченні доступу до допомоги. • 2. Роль та відповідальність закладів охорони здоров’я • Повноваження закладів охорони здоров’я у разі виявлення насильства. Обов’язки щодо реагування та взаємодії з іншими суб’єктами системи протидії насильству. • 3. Обов’язкові дії медичних працівників у перші 24 години • Інформування уповноважених органів (зокрема поліції). Ведення «Журналу реєстрації фактів виявлення» (відповідно до Постанови №658). Надання медичної допомоги постраждалій особі. • 4. Документування випадку та юридично значима фіксація інформації • Оформлення медичної документації: фіксація тілесних ушкоджень, збір анамнезу (Наказ № 278). Вимоги до якості й повноти документування. • 5. Права постраждалої особи й етичні аспекти взаємодії • Інформування постраждалої особи про її права та доступні сервіси допомоги. Забезпечення конфіденційності. Отримання інформованої згоди. Дотримання етичних принципів у роботі. • 6. Алгоритм правових дій медичного працівника • Покроковий алгоритм дій: первинне оцінювання ситуації, отримання згоди, документування, повідомлення відповідних органів, координація з іншими фахівцями. • 7. Практична частина: розбір правового кейсу • Аналіз реалістичної клінічної ситуації гендерно зумовленого насильства з відпрацюванням алгоритму дій медичного працівника відповідно до правових вимог. • 8. Відповіді на запитання учасників

Даний захід входить до переліку обов’язкових напрямків навчання для всіх працівників сфери охорони здоров’я — «Цифрова компетентність» (п. 7 розділу VIII наказу 650 МОЗ України). Мета майстер класу: практичні навички роботи з комп’ютером для людей в білих халатах, навчити базовим навичкам роботи з інтернетом, електронною поштою та ознайомити з основними принципами кібербезпеки для збереження професійної та особистої інформації. Корисно для всіх спеціалізацій працівників сфери охорони здоров’я. Програма заходу • 17:00-19:30 • Загальні поняття про інтернет і браузер • Що таке браузер та які основні браузери існують (Chrome, Firefox, Edge, Safari) • Вкладка і вікно: різниця та використання • Робота з вкладками (відкрити, закрити, дублювати, закріпити) • Панель закладок: додавання, видалення, організація • Пошук інформації в інтернеті: як правильно формулювати запит • Використання перекладача та інструментів для збереження сторінок • Робота з електронною поштою (на прикладі Gmail) • Структура поштової скриньки: вхідні, надіслані, чернетки, спам • Як шукати листи за ключовими словами • Як читати та відповідати на листи (звичайна відповідь, «відповісти всім», переслати) • Створення нового листа: адресат, тема, тіло листа • Надсилання листа одразу кільком людям (копія і прихована копія) • Прикріплення файлів (документи, зображення, архіви) • Практичні поради: швидкі відповіді, шаблони • Загальна інформація про безпеку • Надійні паролі: правила створення та зберігання • Фішинг і підозрілі листи: як розпізнати та чого не робити • Відмінність між особистим і робочим ноутбуком/акаунтом • Як правильно поводитися з даними пацієнтів: принципи медичної таємниці • Резервне копіювання і двофакторна автентифікація • Приклади типових помилок користувачів і як їх уникати • 19:30-20:30 • Обговорення результатів майстер класу, заключний тестовий контроль Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Врятувати життя — під силу кожному! Велика кількість громадян дізнаються про серцево-легеневу реанімацію, отримують навички та вивчають її особливості. Серцево-легенева реанімація — це складний комплекс дій, спрямований на усунення оборотних причин смерті та відновлення спонтанного кровообігу. Головний меседж ERC 2025 — «не лише відновити серце, а дати людині шанс на якісне продовження життя». Теми «тут і зараз» — розбираємо нозології, які щодня у фокусі лікарів. Без води — тільки доказові знання, що мають значення. До 2 годин — стисло, структуровано, одразу у практику. Перевірені експерти — досвідчені лікарі, яким довіряють колеги. Зручно — онлайн-ефір із доступом з будь-якого місця. Програма заходу • роль диспетчера МНС, наявності AED, поняття про оновлений ланцюг виживання • суттєві зміни у СЛР за різних обставин у дорослих • суттєві зміни у СЛР за різних обставин у дітей Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Система фінансування амбулаторної допомоги в межах Програми медичних гарантій зазнає постійних оновлень. Вимоги Національної служби здоров’я України до закладів охорони здоров’я стають дедалі більш деталізованими та орієнтованими на контроль якості даних. У 2026 році амбулаторний пакет НСЗУ зазнав низки оновлень, що стосуються організації послуг, кадрового забезпечення, правил ведення електронної медичної документації та підходів до моніторингу. Для керівників закладів, медичних директорів, лікарів та фахівців, залучених до роботи з Програмою медичних гарантій, важливо не лише знати нормативну базу, а й розуміти практичну логіку функціонування амбулаторного пакета й механізми його фінансування. На цьому заході ви розберете принципи фінансування амбулаторної допомоги, структуру оплати пакета й сучасні вимоги до організації роботи закладу охорони здоров’я. Ви навчитеся вести електронні медичні записи, уникати помилок у кодуванні та реєстрації послуг в ЕСОЗ, а також розглянете чіткий взаємозв’язок між якістю документування й фінансовими надходженнями закладу. Після навчання ви зрозумієте логіку роботи амбулаторного пакета НСЗУ, зможете мінімізувати ризики фінансових втрат і покращити готовність закладу до моніторингів та аудитів. • 1. Логіка фінансування амбулаторної допомоги. Типові управлінські виклики для закладів охорони здоров’я. Основні зміни й акценти контрактування НСЗУ у 2026 році. • 2. Структура оплати амбулаторного пакета. Пріоритетні й базові амбулаторні послуги. Консультативні послуги, діагностичні тести і процедури в межах пакета. Вимоги до кадрового забезпечення. • 3. Робота з електронними медичними записами. Типові помилки у кодуванні та реєстрації послуг. Взаємозв’язок документації та фінансування. • 4. Типові порушення й помилки у роботі в межах амуклаторного пакета медичних послуг. • 5. Оновлення 2026 року: що змінилось у роботі з амбулаторним пакетом. • 6. Аналіз типових кейсів із практики. • 7. Відповіді на запитання учасників.

Після проходження курсанту буде видано сертифікат. Після проходження курсанту будуть нараховані бали БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 - "невідкладна (екстрена) медична допомога". Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Лікарі здобудуть навички застосування валідованих шкал, зокрема MBI, для ранньої діагностики професійного вигорання та ідентифікації його клінічних маркерів у пацієнтів із хронічними захворюваннями. Учасники опанують техніки емпатичної комунікації та активного слухання, формування і дотримання професійних кордонів у терапевтичному альянсі. Програма передбачає оволодіння методами управління стресом і техніками усвідомленості, адаптованими для клінічної практики. Учасники зможуть розробити індивідуальний план профілактики вигорання, що включає оптимізацію робочого графіку та психогігієну. Також розглядається застосування стратегій дебрифінгу та інтервізій для опрацювання складних клінічних випадків і зниження ризику вторинної травматизації. Програма заходу • Заняття — 01:02:04 • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Опитування до курсу • Тестування БПР до курсу • Які основні етіопатогенетичні механізми лежать в основі розвитку синдрому професійного вигорання у лікарів? • Як диференціювати професійне вигорання від депресії, астенічного синдрому та розладів адаптації у клінічній практиці? • Які існують об’єктивні інструменти для скринінгу та моніторингу динаміки вигорання у медичних працівників? • Як вигорання лікаря впливає на комплаєнс, прихильність до лікування та клінічні результати пацієнта? • Які комунікативні стратегії є найбільш ефективними для обговорення емоційного стану з пацієнтом без порушення професійних меж? • Яка роль організаційних факторів (культура закладу, навантаження, менеджмент) у профілактиці вигорання медичного персоналу? • Які доказові методи психотерапії та самодопомоги можуть бути рекомендовані лікарям для корекції наявних симптомів вигорання? Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Електронний навчальний курс «Від менархе до постменопаузи: практичні рішення» 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ «Від менархе до постменопаузи — шлях, на якому кожен лікар стикається з десятками клінічних рішень. Це вже традиційний захід, що об’єднує гінекологію в усіх її вікових вимірах — від підліткової до менопаузальної. Цього разу зосередимось на темах, які залишаються незмінно актуальними: • Функціональні чи органічні кісти яєчників у підлітків: як відрізнити і не нашкодити майбутній фертильності? • Коли “спостерігати” кісти яєчників у підлітків — безпечно, а коли втрачається дорогоцінний час та на що звернути увагу при рецидивах? • Як метаболічний синдром вражає фертильність, перебіг вагітності та менопаузу? • Лікування та профілактика метаболічного синдрому: вікна можливостей для раннього втручання. • Що відомо на сьогодні про етіологію ПНЯ? ПНЯ, рання менопауза та знижений оваріальний резерв – у чому різниця? • Передчасна недостатність яєчників і ризики: про фертильність та не тільки. Які опції лікування відомі на сьогодні? Приєднуйтесь, щоб отримати не лише клінічні знання, а й практичні інструменти для ефективної та результативної роботи! Сучасно, практично, evidence-based!» Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Організаційні питання щодо курсу Лекція 1: Конфліктні ситуації в роботі медичних працівників Лекція 2: Кризові комунікаційні стани та повідомлення поганих новин Тестування БПР

Періопераційні невідкладні стани вимагають миттєвої реакції та впевненого прийняття рішень. В операційній можуть трапитися серцево-судинні та респіраторні катастрофи, які визначають перебіг операції та виживання пацієнта. Зупинка кровообігу, масивна кровотеча, анафілаксія, складна вентиляція або раптові аритмії потребують швидкого виявлення та дій за алгоритмом. Цей 2-денний захід сфокусований на повному спектрі періопераційних невідкладних станів, з якими анестезіолог може зіткнутися в операційній. Ви розглянете алгоритмічне ведення серцево-судинних і респіраторних критичних подій, особливості серцево-легеневої реанімації в різних клінічних сценаріях, а також стани, як-от системна токсичність місцевих анестетиків, злоякісна гіпертермія, тотальний спінальний блок, гіперкаліємія та післяпологова кровотеча. Ви дізнаєтеся не тільки про ведення цих станів, а й про їхню профілактику, стратифікацію ризиків та планування анестезіологічної тактики. Після навчання ви зможете приймати важливі рішення під тиском часу та координувати команду в умовах невідкладного стану. • Періопераційні серцево-судинні невідкладні стани • Зупинка кровообігу (СЛР у дорослих) • Інтраопераційний інфаркт міокарда • Інтраопераційний ішемічний або геморагічний інсульт • Масивна інтраопераційна кровотеча • Анафілактичний шок • Інтраопераційні емболії • Періопераційні респіраторні невідкладні стани • Складна вентиляція • Непередбачувана складна інтубація • Алгоритм дій у разі can’t intubate – can’t ventilate • Ларингоспазм • Бронхоспазм • Стани з різким підвищенням тиску в дихальних шляхах • Аспірація шлункового вмісту • Q&A-сесія • Специфічні критичні стани в операційній • Тотальний спінальний блок • Системна токсичність місцевих анестетиків (LAST) • Злоякісна гіпертермія • Гіперкаліємія як причина фатальних аритмій • Післяпологова й атонічна маткова кровотеча • Серцево-легенева реанімація в педіатрії • Передопераційна профілактика інтраопераційних критичних подій • Стратифікація ризиків пацієнта • Планування анестезіологічної тактики • Підготовка до технічних ускладнень • Check-list-підхід і командна взаємодія • Q&A-сесія

Венозна патологія нижніх кінцівок є однією з найчастіших причин набряків, болю, відчуття важкості та появи трофічних змін. Від якості ультразвукового дослідження залежить точність діагностики, виявлення патологічного рефлюксу та вибір подальшої тактики лікування. Недостатнє володіння методикою дуплексного сканування може призвести до помилок в оцінці гемодинамічних порушень, локалізації рефлюксу та інтерпретації функціональних проб. На цьому заході ви розглянете анатомію та особливості венозної системи нижніх кінцівок, покази до проведення ультразвукового дослідження, алгоритм виконання дуплексного сканування та методи покращення якості візуалізації. Також ви навчитесь проводити оцінку фізіологічного та патологічного рефлюксу, виконувати функціональні проби, точно інтерпретувати отримані результатів і долати труднощі, що виникають під час обстеження. Після навчання ви зможете впевнено виконувати ультразвукове дослідження вен нижніх кінцівок, коректно оцінювати венозний рефлюкс та результати функціональних проб, виявляти ознаки варикозної хвороби, хронічної венозної недостатності та посттромботичних змін. • Анатомія та особливості венозної системи нижніх кінцівок. • Покази до проведення ультразвукового дослідження вен нижніх кінцівок. • Методика обстеження – особливості УЗ-сканів, можливості покращення зображення. • Фізіологічний та патологічний рефлюкс – проби, інтерпретація отриманих результатів. • Труднощі при обстеженні та можливості їх подолання. • Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером

Серцево-судинні вади плода поширена причина труднощів у веденні вагітності та неонатального періоду. Вміння вчасно їх діагностувати та правильно організувати подальші дії є умовою успішного результату для матері та дитини. Без цих навичок лікар ризикує пропустити важливі зміни і зіткнутися з непередбаченими ускладненнями в подальшому. Попри наявність протоколів і загальних рекомендацій, багато лікарів відчувають невпевненість при інтерпретації УЗ-ознак серцевих вад, особливо коли йдеться про складні випадки або коморбідний фон. Тому важливо структурувати знання й навчитись приймати обґрунтовані клінічні рішення в умовах обмеженого часу й високої відповідальності. Навчальний курс «Фетальна ехокардіографія в ІІ триместрі: покази і можливості діагностики вад серця плода» буде присвячений вивченню основ ембріології серця, сучасних підходів до пренатального скринінгу, а також покрокових алгоритмів розширеної ультразвукової діагностики. Окрема увага буде приділена перинатальній тактиці ведення пацієнтів із виявленими вадами. Наприкінці навчального заходу учасники отримають практичні поради від провідного спеціаліста України. • Ембріологію серцево-судинної системи • Пренатальний скринінг вроджених вад серця • П’ять кроків розширеного пренатального скринінгу • Алгоритми ультразвукової діагностики вад серця • Перинатальну тактику при діагностиці вроджених вад серця • Практичні поради від провідного спеціаліста України у галузі ехокардіографії плоду • Відповіді на питання учасників

Неінвазивне пренатальне тестування – важлива частина сучасного пренатального скринінгу. Це один із головних інструментів виявлення хромосомних аномалій плода, проте його широке використання породжує нові клінічні виклики: як правильно обрати тест, як інтерпретувати результати та як пояснити їх пацієнтці без хибних очікувань. Важливо чітко розуміти можливості й обмеження цього методу, адже від цього залежить подальша тактика ведення вагітності. На цьому заході ви розглянете клінічне застосування неінвазивного пренатального тестування, принципи вибору НІПТ серед доступних на ринку варіантів та особливості інтерпретації результатів у різних клінічних ситуаціях. Ви дізнаєтеся про можливості тестування не лише для поширених анеуплоїдій, а й для рідкісних хромосомних змін, а також про сучасні міжнародні рекомендації щодо практичного використання НІПТ. Після навчання ви зможете орієнтуватись у показаннях до призначення НІПТ, правильно трактувати «позитивні», «негативні» та «невизначені» результати тестування, а також консультувати пацієнток щодо подальших кроків обстеження. • Розуміння клінічного застосування НІПТ. • Порівняльний аналіз НІПТ-тестів, представлених на ринку України. • НІПТ поза межами поширених анеуплоїдій. • Аналіз обмежень та викликів неінвазивного пренатального тестування на клінічних прикладах. • Огляд останніх клінічних настанов Міжнародних профільних товариств щодо застосування НІПТ у клінічній практиці. • Відповіді на запитання.

Пацієнт довіряє лікарю найособистіше. Коли все стає цифровим і прозорим, навіть одна неуважна дія може зруйнувати цю довіру. Конфіденційність – це частина професійної етики, яка визначає, наскільки безпечно людина почувається поруч із лікарем. На цьому заході ви зʼясуєте, що таке автономія пацієнта, як працює принцип інформованої згоди, чим відрізняється інформація від конфіденційної інформації та як поводитись у складних етичних ситуаціях. Окремо поговоримо про особливості цифрової медицини: електронні карти, телемедицину, соцмережі та межу між особистим і професійним. Після навчання ви зможете впевнено орієнтуватись у правових і моральних аспектах конфіденційності та будувати довірливі стосунки з пацієнтами. • «Моє тіло – мій вибір» або право людини бути господарем власного тіла й рішень. Що таке суб’єктність та автономія і що вони означають для лікарської практики. • Інформація vs. конфіденційна інформація. • Автономність пацієнта: право вирішувати самому, головні принципи, поняття «інформована згода». • Інформована згода: більше, ніж підпис. Як спілкуватися з пацієнтом, щоб рішення були поінформованими. Розуміння, добровільність, повнота інформації. Роль комунікаційних навичок. • Приватність та принципи її досягнення або як захистити особистий простір пацієнта. • Конфіденційність як контракт довіри. Коли довіра під загрозою: винятки з правила конфіденційності. Скільки триває конфіденційність між лікарем і пацієнтом? • Етичні виклики цифрової медицини: електронні медичні записи, телемедицина, соціальні мережі. • Відповіді на запитання. • Обговорення матеріалу (презентації).

Менопауза — це не лише завершення репродуктивного періоду, а й потужний тригер системних метаболічних та серцево-судинних змін. Саме в цей період у багатьох жінок відбувається «злам» відносної кардіоваскулярної захищеності до стрімкого зростання захворюваності на серцево-судинну патологію та цукровий діабет 2 типу. Менопаузальна гормональна терапія може бути як інструментом профілактики, так і джерелом додаткових ризиків — залежно від часу початку, супутньої соматичної патології та індивідуального серцево-судинного профілю жінки. Саме тому рішення про МГТ потребує не шаблонного, а глибоко персоналізованого підходу. Захід присвячений сучасному, зваженому та доказовому підходу до призначення МГТ жінкам у перименопаузі та менопаузі з соматичною, зокрема серцево-судинною, патологією. Цей захід допоможе лікарю впевнено орієнтуватися між фізіологічними змінами менопаузи та патологічними процесами, уникати крайнощів — як необґрунтованої відмови від МГТ, так і її небезпечного призначення — та приймати клінічні рішення, що реально покращують довгостроковий прогноз і якість життя пацієнток. Ключові особливості Теми «тут і зараз» — розбираємо нозології, які щодня у фокусі лікарів. Без води — тільки доказові знання, що мають значення. До 2 годин — стисло, структуровано, одразу у практику. Перевірені експерти — досвідчені лікарі, яким довіряють колеги. Зручно — онлайн-ефір із доступом з будь-якого місця. Програма заходу • Як жіночі статеві гормони впливають на роботу серцево-судинної системи • Гормональна нестабільність перименопаузи та її вплив на симпато-адреналову систему, ліпідний обмін і інсулінорезистентність • Менопауза як компонент системного метаболічного розладу та ризик розвитку цукрового діабету • Особливості перебігу захворювань серцево-судинної системи у жінок у період менопаузи: атипову ішемію, стенокардію без обструктивного ураження коронарних артерій • Рання оцінка серцево-судинних факторів ризику та оптимальний час початку лікування • Вплив менопаузальної гормональної терапії на серцево-судинні ризики • Абсолютні та відносні протипокази до МГТ з боку серцево-судинної системи Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Мета навчання: пояснити поняття стресу, його стадії, поняття емоційного вигорання, основні симптоми. Розкрити причини схильності вигорання у лікарів. Навчити розпізнавати передвісники вигорання у себе і в колег через пояснення етапів розвитку професійного вигорання, методів профілактики та діагностики синдрому емоційного вигорання. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера