Заходи БПР — Стоматологія 2026

Навіть під час рутинного стоматологічного прийому може розвинутись невідкладний стан, тому важливо вміти діяти швидко, чітко та за алгоритмом. На цьому заході ви розберете практичні алгоритми дій при непритомності, анафілаксії, гіпоглікемії, гіпертензивному кризі, гострих серцево-судинних і респіраторних станах, а також відпрацюєте принципи командної взаємодії в критичних ситуаціях. Після навчання ви зможете впевнено надавати невідкладну допомогу, мінімізувати ризики для пацієнта та налагоджувати командну роботу під час екстрених ситуацій у стоматологічному кабінеті. • Основи гемодинаміки та робота серцево-судинної системи. • Як серце, судини та об’єм циркулюючої крові забезпечують перфузію органів. • Серцевий викид, ЧСС, ударний об’єм, артеріальний тиск, переднавантаження, скоротливість і судинний опір. • Вплив болю, страху, положення стоматологічного крісла, місцевих анестетиків і вазоконстрикторів на гемодинаміку. • Раптова зупинка кровообігу та серцево-легенева реанімація. • Розпізнавання зупинки кровообігу. • Оцінка свідомості й дихання, виклик 103/112. • Компресії грудної клітки, вентиляція 30:2. • Застосування автоматичного зовнішнього дефібрилятора та розподіл ролей у стоматологічній команді. • Вазовагальне синкопе. • Механізм розвитку непритомності: провокувальні фактори, клінічні ознаки, положення пацієнта. • Алгоритм допомоги та диференціація синкопе від гіпоглікемії, судом і зупинки кровообігу. • Гострі серцево-судинні та неврологічні стани. • Гіпертензивний криз, гострий коронарний синдром та інфаркт міокарда, гостре порушення мозкового кровообігу. • Основні симптоми, «червоні прапорці», первинна допомога та показання до негайного виклику ЕМД. • Алергічні та респіраторні невідкладні стани. • Алергічні реакції, кропив’янка, ангіоневротичний набряк, анафілаксія, бронхоспазм і напад бронхіальної астми. • Розпізнавання загрози дихальним шляхам, застосування внутрішньом’язового адреналіну, кисню та бронходилататорів. • Універсальний алгоритм дій стоматологічної команди. • Припинення процедури, звільнення ротової порожнини. • Виклик допомоги, ABCDE, моніторинг, правильне положення пацієнта. • Використання невідкладної аптечки та передача пацієнта бригаді ЕМД. • Розбір практичних питань за матеріалами заходу • Оцінювання набутих знань

Лікарі здобудуть навички інтерпретації результатів молекулярної алергодіагностики з розрізненням мажорних і мінорних алергенних компонентів. У програмі передбачено опанування диференційної діагностики між справжньою полісенсибілізацією та перехресною реактивністю на основі профілю сенсибілізації до білкових родин. Розглядається стратифікація ризиків розвитку системних анафілактичних реакцій залежно від специфічних молекул, зокрема LTP, PR-10 і профілінів. Учасники навчаться обґрунтовувати вибір пацієнтів для проведення алерген-специфічної імунотерапії на основі виявлення сенсибілізації до мажорних алергенів. Окрему увагу приділено розробленню індивідуалізованих дієтичних рекомендацій для пацієнтів із харчовою алергією з урахуванням термостабільності алергенних компонентів, а також формуванню раціонального алгоритму обстеження пацієнта з алергологічним анамнезом на первинній ланці. Питання, що розглядаються: клінічні сценарії для призначення компонентної алергодіагностики на первинній ланці; розмежування справжньої сенсибілізації до пилку та перехресної реактивності на харчові продукти; значення одночасної сенсибілізації до профілінів і полікальцинів; клінічне значення сенсибілізації до білків-переносників ліпідів; вплив результатів компонентної діагностики на вибір препарату для АСІТ і прогноз її ефективності; молекулярні компоненти, асоційовані з високим ризиком системних реакцій при харчовій алергії; інтерпретація результатів при негативному шкірному прик-тесті та позитивних sIgE до специфічних компонентів; роль компонентної діагностики у веденні пацієнтів із синдромом «пилок-їжа». Програма заходу • Заняття • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Опитування до курсу • Тестування БПР до курсу Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Імплантолог з 14-ти річним досвідом України. 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Імплантолог з 14-ти річним досвідом України. Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Захід: Науково-практична конференція Регіон: Україна Спеціальності: Загальна практика – сімейна медицина; Внутрішні хвороби; Онкологія; Хірургія; Педіатрія; Акушерство та гінекологія; Онкогінекологія; Онкохірургія; Онкоотоларингологія; Кардіологія; Нефрологія; Гематологія; Клінічна лабораторна діагностика; Рентгенологія; Фізична та реабілітаційна медицина Програма заходу • Початок: 30.09.2026 11:00:00 • Балів: 3 Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Сучасний підхід та особливості естетичної реставрації фронтальної групи зубів 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Після цього майстер-класу Ви зрозумієте, що даремно протягом усієї своєї клінічної практики втратили багато часу та нервів на постійні корекції, підганяючи реставрації під прикус. Програма заходу • 09:30–09:55 – Реєстрація учасників • 09:55–10:00 – Вітальне слово. Ознайомлення з регламентом заходу • 10:00–14:30 – Теоретичний модуль • Проблеми, з якими стикаються стоматологи при корекції реставрацій по прикусу. • Використання силіконового ключа як простого методу для відтворення форми зуба. • Відновлення по техніці "вказівного пальця". • Підготовка твердих тканин: інструменти, межі та умови для якісної адаптації композиту. • Адгезивна обробка тканин: забезпечення довговічності реставрацій. • Протоколи роботи для різних поколінь адгезивних систем. • Пошарове створення реставрації з використанням "силіконового" ключа у техніці стратифікації. • Оптичні властивості зуба та їхній вплив на естетичний результат. • Вибір матеріалів: колір, прозорість, товщина шару, використання одного чи кількох відтінків. • Техніка створення ріжучого краю, ефекти мамелонів, прозорості та "Гало". • Методи створення "невидимого" краю реставрації. • Фінальна обробка: гармонійна форма та правильні контури. • Полірування для досягнення природного блиску. • Огляд інструментів: кисті, гладилки та інші допоміжні засоби. • Інструментальна обробка кореневого каналу – важлива складова успішного ендодонтичного лікування. • Відновлення зубів після ендодонтичного лікування. • 14:30–14:45 – Навчальна рефлексія з лектором • 14:45–17:15 – Демонстрація мануальних практичних навичок • Виконання реставрації IV класу на індивідуальному фантомі з використанням різних методик. • Відпрацювання технік стратифікації із силіконовим ключем та без нього. • Індивідуалізація ріжучого краю, створення оптичних ефектів прозорості. • Досягнення дзеркального блиску реставрацій. • Виготовлення індивідуальної шкали для вибору відтінку композитного матеріалу. • Відновлення середніх та великих дефектів IV класу крок за кроком. • Визначення кольору, підбір відтінків, вибір ідеальної матриці. • Відпрацювання технік створення шаблону. • Відновлення порожнини IV класу за технікою "вказівного пальця". • Полірування за допомогою системи "Essential Shape" для досягнення оптимальної форми. • 17:15 – 17:35 – Підсумкове оцінювання засвоєних знань і навичок • 17:35-18:00 – Обговорення, навчальна рефлексія, відповіді на запитання • 18:00 – Завершення заходу Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Тип: Електронний навчальний курс. Формат: Дистанційна участь (з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я). Місце проведення: Online. Тривалість: 5 год. Лікарська / фармацевтична спеціальність: Всі лікарські спеціальності, Всі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров'я, Всі фармацевтичні спеціальності, Всі спеціальності професіоналів у сфері охорони здоров’я. Бали БПР: 5. Номер в системі БПР: 1019946. Після проходження курсанту буде видано сертифікат. Після проходження курсанту будуть нараховані бали БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 - "цифрова компетентність". Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Цей електронний навчальний курс присвячений побудові ефективної HR-стратегії медичної клініки в умовах кадрового дефіциту. Курс допоможе власникам, керівникам та HR-фахівцям медичних закладів зрозуміти, як формувати сильну команду, орієнтуючись на стратегічні цілі клініки, потреби пацієнтів та реалії сучасного ринку праці. Учасники отримають практичні інструменти для пошуку, відбору та залучення лікарів, навчаться створювати вакансії, що привертають сильних кандидатів, а також формувати ефективні канали рекрутингу навіть у складних регіонах. Курс проводиться в електронному форматі, що дозволяє учасникам проходити заняття у зручний для них час. Кожне заняття містить теоретичний матеріал, практичні завдання та можливість для обговорення. Після завершення курсу учасники отримають сертифікати з +7 балами БПР, які підтверджують їхні нові знання та компетентності. Фінальне тестування допоможе оцінити рівень засвоєння матеріалу. Програма заходу • Актуальність HR-стратегії: Чому системний підхід до формування команди є критично важливим для розвитку клініки. • Портрет пацієнта клініки: Як визначити пацієнтів, які формують прибуток клініки, та які послуги потребують масштабування. • Формування потреби у фахівцях: Як зрозуміти, якого саме лікаря необхідно шукати відповідно до цілей клініки. • Типологія кандидатів: Аналіз компетенцій, мотивації та поведінкових характеристик лікарів. • Сумісність із командою: Як оцінити, чи впишеться кандидат у корпоративну культуру та командну взаємодію. • Потенціал та обмеження фахівця: Методи оцінки професійного потенціалу ще на етапі знайомства. • Ефективна вакансія: Принципи створення оголошень, які виділяються серед конкурентів та формують правильні очікування кандидатів. • Комунікація з кандидатами: Як створити меседж, що говорить мовою лікаря та підсилює бренд клініки як роботодавця. • Пошук персоналу в умовах дефіциту: Альтернативні канали рекрутингу, професійні зв’язки та “сарафанне радіо”. • Пошук лікарів у складних регіонах: Практичні підходи до залучення спеціалістів там, де кадровий ресурс обмежений. • Формування профілю спеціаліста: Визначення критеріїв відбору відповідно до стратегічних потреб клініки. • Індивідуалізована стратегія пошуку: Адаптація HR-інструментів до особливостей регіону, спеціалізації та цілей медичного закладу. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Електронний навчальний курс у форматі дистанційної участі з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я. Місце проведення: Online. Тривалість: 5 год. Бали БПР: 5. Після проходження курсанту буде видано сертифікат. Після проходження курсанту будуть нараховані бали БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 - "консультування та професійні комунікаційні навичкі / додержання стандартів медичної допомоги". Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

1. Відеолекція Соматичний ресурс медичного працівника: психофізіологія стресу та методи відновлення: Розділ 1 – Теоретична частина Психофізіологія стресу та базові механізми саморегуляції Що таке стрес з точки зору нейрофізіології та полівагальної теорії стресу Вплив стресу на різні системи організму Як тіло сигналізує про стрес (ранні маркери, практика тілесно-орієнтованої психотерапії: «Сканування тіла») Розділ 2. Роль тіла та емоцій у стабілізації стресового стану медичних працівників Взаємозв’язок тіла та емоцій з точки зору тілесно-орієнтованої психотерапії (теорія В.Райха) Принципи психосоматичної психотерапії в процесах саморегуляції Ознайомлення з базовими практиками тілесно-орієнтованої психотерапії для відновлення контакту з власним тілом Ознайомлення з техніками, стабілізації власного стану в процесі виконання професійних обов’язків Розділ 3. Відновлення ресурсу ( практики, техніки та вправи) Відновлення фізіологічного та нервового балансу після стресу і робочого навантаження Повернення контакту з тілом, емоціями та внутрішніми ресурсами Формування навички самостійного швидкого відновлення та профілактики виснаження 2. Підсумкове тестування Перевірка засвоєння навчального матеріалу.

Лікарі здобудуть навички застосування валідованих шкал, зокрема MBI, для ранньої діагностики професійного вигорання та ідентифікації його клінічних маркерів у пацієнтів із хронічними захворюваннями. Учасники опанують техніки емпатичної комунікації та активного слухання, формування і дотримання професійних кордонів у терапевтичному альянсі. Програма передбачає оволодіння методами управління стресом і техніками усвідомленості, адаптованими для клінічної практики. Учасники зможуть розробити індивідуальний план профілактики вигорання, що включає оптимізацію робочого графіку та психогігієну. Також розглядається застосування стратегій дебрифінгу та інтервізій для опрацювання складних клінічних випадків і зниження ризику вторинної травматизації. Програма заходу • Заняття — 01:02:04 • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Опитування до курсу • Тестування БПР до курсу • Які основні етіопатогенетичні механізми лежать в основі розвитку синдрому професійного вигорання у лікарів? • Як диференціювати професійне вигорання від депресії, астенічного синдрому та розладів адаптації у клінічній практиці? • Які існують об’єктивні інструменти для скринінгу та моніторингу динаміки вигорання у медичних працівників? • Як вигорання лікаря впливає на комплаєнс, прихильність до лікування та клінічні результати пацієнта? • Які комунікативні стратегії є найбільш ефективними для обговорення емоційного стану з пацієнтом без порушення професійних меж? • Яка роль організаційних факторів (культура закладу, навантаження, менеджмент) у профілактиці вигорання медичного персоналу? • Які доказові методи психотерапії та самодопомоги можуть бути рекомендовані лікарям для корекції наявних симптомів вигорання? Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Після проходження курсанту буде видано сертифікат. Після проходження курсанту будуть нараховані бали БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 - "невідкладна (екстрена) медична допомога". Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Дистанційний курс з використанням електронних навчальних ресурсів тривалістю 3 ак 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Дистанційний курс з використанням електронних навчальних ресурсів тривалістю 3 ак. години. Мова викладання — українська. Програма заходу • Блок 1. Інфекційний контроль в стоматологічній практиці. • Урок 1 — Інфекційний контроль в стоматологічній практиці. Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center