Заходи БПР — Стоматологія 2026

Організаційні питання щодо курсу Лекція: Репроцесинг інструментів згідно з рекомендаціями МОЗ та ВООЗ Додаткові матеріали від спікера (чек листи) Тестування БПР

«Викинув – і забув» не працює в операційній. Порушення у поводженні з медичними відходами – причина штрафів, інфекційних ускладнень і травматизму в операційній. Через нестачу знань персонал ризикує власним здоров’ям і безпекою пацієнтів. Цей захід допоможе вам упорядкувати процес сортування, збору, обробки та обліку відходів відповідно до актуальних вимог (зокрема Наказу №1827), запобігати інцидентам і пройти перевірки без стресу. Ви отримаєте чіткі інструкції, приклади типових помилок і поради щодо документації, що підвищить рівень вашої професійної компетентності й зменшить ризики для всієї команди. • Класифікація та збирання відходів • Наказ №1827: зміни й нові вимоги • Зберігання і транспортування відходів • Документація та звітність • Інфекційна безпека та профілактика інцидентів • Огляд типових порушень і помилок • Відповіді на запитання учасників

Щодня лікар стикається з пацієнтами та їхніми родичами, які тиснуть, вимагають «особливого» лікування та маніпулюють емоціями. Один необережний крок – і ви потрапляєте у конфлікт, витрачаєте час, ризикуєте порушити протоколи та власний емоційний баланс. На цьому заході ви отримаєте практичні інструменти для захисту професійних меж, скрипти асертивної комунікації та алгоритми реагування на маніпуляції пацієнтів і родичів. Ви навчитеся розпізнавати типові маніпуляції, зберігати спокій у складних ситуаціях та одночасно підтримувати довіру пацієнтів. Після лекції ви зможете впевнено відмовляти у необґрунтованих запитах, вирішувати конфлікти без стресу й емоційного вигорання, а також ефективно захищати себе і команду, залишаючись у межах професійних та юридичних стандартів. • Визначення і типологія маніпулятивної поведінки • Маніпуляція = непрямий психологічний вплив з метою досягнення особистої вигоди. • Основні типи: пасивно-агресивні, вербальні, емоційно шантажуючі, агресивні. • Ознаки: повторювані провокації, перебільшення симптомів, шантаж емоціями, надмірна залежність. • Психологічні механізми маніпуляцій • Використання страху, провини, сорому, агресії. • Усвідомлення тригерів лікаря (емоційні реакції на провокації пацієнта). • Психотерапевтичний підхід: аналіз мотивів пацієнта без емоційного залучення. • Типові клінічні сценарії • Симуляція болю, перебільшення симптомів. • Необґрунтовані вимоги «особливого» лікування. • Агресія та погрози родичів у педіатрії, швидкій допомозі й стаціонарі. • Приклади реальних кейсів та психологічний розбір. • Емоційний контроль лікаря • Стратегії саморегуляції: когнітивні реструктуризації, дихальні вправи, усвідомленість. • Методи усунення стресу після конфліктної ситуації. • Практичні інструменти для запобігання емоційному вигоранню. • Комунікаційні інструменти і скрипти • Асертивність: «Я-повідомлення», встановлення меж, відкладене реагування. • Приклади фраз: • - «Розумію вашу потребу, обговорімо безпечний варіант». • - «Я можу запропонувати альтернативу, яка відповідає протоколу». • - «Нумо разом вирішимо, що є медично доцільним». • Психологічне пояснення ефективності кожної фрази. • Алгоритми реагування на маніпулятивні запити • Швидкий аналіз запиту → визначення мети маніпуляції → обрання стратегії. • Стратегії: спокійне відмовлення, перенаправлення запиту, повторення меж. • Приклади для агресії, шантажу провиною, емоційного тиску. • Практичні кейси та рольові сценарії • Розбір реальних діалогів із психологічним коментарем. • Від симуляції болю до вимог «ліки без показань». • Вправи: відпрацювання скриптів у малих групах. • Етика, законодавство та професійні межі • Права пацієнта vs. обов’язки лікаря. • Медична документація як захист лікаря. • Юридична відповідальність у конфліктних ситуаціях. • Профілактика вигорання та психологічна підтримка • Техніки ментального відновлення. • Організація командної підтримки та супервізія. • Психотерапевтичні підходи до роботи з важкими випадками. • Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером.

Контроль життєвих показників є базовим компонентом медсестринської практики. Він безпосередньо визначає своєчасність виявлення змін у пацієнта. Медична сестра має не тільки виконувати функцію технічного вимірювання показників, а й брати участь у клінічному оцінюванні динаміки стану. Недостатнє розуміння значення життєвих параметрів зменшує ймовірність раннього виявлення патологічних процесів і підвищує ризик пізнього виявлення критичних порушень. На цьому заході ви систематизуєте знання щодо основних життєвих показників, їхніх нормативних значень та фізіологічних варіацій. Ви розглянете методи й техніку вимірювання температури тіла, пульсу, артеріального тиску, частоти дихання та рівня насичення крові киснем, а також додаткових клінічно значущих параметрів, зокрема рівня свідомості, діурезу, стану шкірних покривів і наявності больового синдрому. Після навчання ви зможете інтерпретувати дані пацієнтів, виявляти ранні ознаки погіршення їхнього стану і своєчасно реагувати на критичні відхилення. • Роль контролю життєвих показників у медсестринській практиці. • Основні життєві показники та їхнє клінічне значення: • температура тіла; • пульс; • артеріальний тиск; • частота дихання; • рівень насиченості крові киснем; • інші клінічно важливі показники стану пацієнта (рівень свідомості, діурез, стан шкірних покривів, наявність больового синдрому). • Нормативні значення та фізіологічні варіації. • Методи й техніка вимірювання життєвих показників. • Алгоритм дій медичної сестри під час проведення вимірювань. • Фактори, що впливають на життєві показники. • Інтерпретація результатів та оцінювання відхилень. • Виявлення критичних станів і невідкладні дії. • Документування та моніторинг показників у динаміці. • Значення контролю життєвих показників для якості медичної допомоги. • Q&A.

Електронний навчальний курс у форматі дистанційної участі з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я. Місце проведення: Online. Тривалість: 6 год. Бали БПР: 6. Номер в системі БПР: 1027857. Після проходження курсанту буде видано сертифікат та нараховані бали БПР. Лікарська / фармацевтична спеціальність: Всі лікарські спеціальності, Всі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров'я, Всі фармацевтичні спеціальності, Всі спеціальності професіоналів у сфері охорони здоров’я. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 - "порядок проведення та документування результатів медичного обстеження". Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Якісне ведення медичної документації в операційному блоці є невіддільною частиною системи безпеки пацієнта й безперервності медичної допомоги. Структуровані, послідовні та відтворювані записи дають змогу команді операційного блоку координувати свої дії, забезпечувати простежуваність клінічного процесу й підтримувати єдиний інформаційний простір на всіх етапах оперативного втручання. У реальній практиці документація – це інструмент управління процесами, якістю медичної допомоги та здійснення інфекційного контролю. Недостатньо стандартизований підхід до ведення записів може призводити до розривів у клінічній інформації, втрати важливих даних, складнощів у відтворенні послідовності подій та ускладнення внутрішнього клінічного аналізу випадків. На цьому заході ви навчитесь організовувати documentation workflow в операційному блоці: від передопераційного етапу до післяопераційного супроводу пацієнта. Ви детально розглянете сучасні вимоги, ключові форми та журнали, принципи простежуваності стерильності й інфекційного контролю. Також ви дізнаєтеся про стандартизовані підходи до внесення даних, алгоритми корекції записів та інтеграцію електронної документації у щоденну практику операційного блоку. Після навчання ви зможете впевнено працювати з документаційними процесами в операційному блоці, забезпечувати послідовність і повноту клінічної інформації, підтримувати інфекційний контроль та ефективну взаємодію всередині команди. • Документація як частина системи безпеки в операційному блоці • Як записи підтримують клінічну безперервність • Документація як safety net для команди • Які процесні прогалини найчастіше створюють ризики • Нормативні вимоги як опора для безпечної практики • Актуальні стандарти й вимоги МОЗ • Які документи підтримують якість і простежуваність процесів • Як стандарти зменшують variability у роботі команди • Ключові документи операційного блоку: що підтримує безперервність процесу • Облік операцій • Документація стерилізації • Контроль інфекційних ризиків • Обов’язкові форми та журнали • Документаційний маршрут пацієнта • Передопераційний блок: підготовка та перевірка даних • Інтраопераційний супровід: фіксація критичних подій • Післяопераційний етап: передання інформації • Як знизити ризики у веденні записів • Стандартизовані підходи до внесення даних • Хронологія, повнота й читабельність • Алгоритм внесення корекцій • Чеклісти як інструмент зниження variability • Документація та інфекційний контроль • Простежуваність стерильності • Документування інфекційних ризиків • Як записи підтримують аудит • Сучасні рішення: цифровізація операційного блоку • Електронна документація • Цифрові чеклісти • Інтеграція documentation workflow у щоденну практику • Практичний блок: як уникнути помилок? • Розбір типових documentation gaps • Приклади безпечного заповнення документації • Розбір кейсів • Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером • Проходження тестування (самостійно)

null Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Онлайн-навчання допомагає медичному персоналу зберігати емоційну стабільність у складних ситуаціях під час спілкування з пацієнтами, знаходити підхід до різних типів людей і вирішувати конфліктні ситуації будь-якого рівня складності. Учасники розвиватимуть навички пацієнт-орієнтованої комунікації, покращать командну роботу та зменшать рівень стресу. Навчальні матеріали доступні в записі на онлайн-платформі, що дає змогу опрацьовувати уроки у зручний час і з будь-якого гаджета. У вартість входять доступ до навчальних матеріалів, підтримка на онлайн-платформі, домашні завдання з перевіркою та зворотним зв’язком від куратора, супровід у Telegram, тестування після завершення навчання та електронний сертифікат. За проходження учасник отримує 12 балів БПР. Програма заходу • Модуль 1. Пацієнт-орієнтована взаємодія. Роль медичної сестри у сервісному функціонуванні медичного закладу • Очікування пацієнтів • Роль та зона впливу медичної сестри • Корпоративні ціннності і сервісні стандарти • Теорія «Емоційного банківського рахунку» • Модуль 2. Створення і підтримання контакту з пацієнтом • Техніки створення атмосфери довіри з пацієнтом • Невербальна комунікація: як підсилити контакт без слів • Супровід пацієнта в медичному закладі • Модуль 3. Типи поведінки людей DISC - ключі до ефективної комунікації • Чому люди різні і як на це реагувати? • 4 типи особистості DISC - особливості підходу • Потенційні конфлікти між різними типами і стратегії поведінки для їх уникнення • Модуль 4. Особливості робочої взаємодії в клініці • з пацієнтами • з лікарями • з адміністративним персоналом • Модуль 5. Алгоритм поведінки в конфліктних ситуаціях • Що є хорошого у конфліктах? • Чому пацієнти бувають конфліктними • Емоції під час конфлікту • 8 крокова формула для уникнення конфлікту • Помилки, якими можна посилити конфлікт • Модуль 6. Інструменти професійного саморозвитку. Методи профілактики професійного вигоряння • Що почитати? • Як зберігати баланс життя/робота? • Як відпочивати, щоб повноцінно відновлюватись Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Дистанційне навчання з електронними навчальними ресурсами 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Дистанційне навчання з електронними навчальними ресурсами. Курс присвячений сучасним підходам до лікування пародонтиту та мінімально інвазивним консервативним і хірургічним технікам. Програма заходу • Блок 1. Мінімально інвазивна пародонтологія: консервативні та хірургічні техніки • Урок 1 - Мінімально інвазивна пародонтологія: консервативні та хірургічні техніки • Зміна та розвиток протоколів лікування пародонтиту • Сучасна класифікація • Гайд лікування пародонтиту від EFP • Філософія Мінімально інвазивного лікування • MINST протокол (консервативний етап лікування пародонтиту) • Хірургічні техніки лікування пародонтиту. Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Електронний навчальний курс із дистанційною участю та доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я. Тривалість: 10 год. Лікарська / фармацевтична спеціальність: Ортопедична стоматологія, Стоматологія, Функціональна діагностика, Хірургічна стоматологія. Після проходження курсанту буде видано сертифікат і нараховані бали БПР. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

**null** Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Стерилізація та дезінфекція: ЗІЗ у стоматологічній практиці 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Курс присвячений стерилізації, дезінфекції та засобам індивідуального захисту (ЗІЗ) у стоматологічній практиці. Подаються загальні підходи до профілактики інфекційної небезпеки, а також пояснюється роль дезінфекції, стерилізації та застосування ЗІЗ для захисту медпрацівника і пацієнта від перехресного інфікування. Програма заходу • Блок 1. Стерилізація, дезінфекція. Засоби індивідуального захисту в стоматологічній практиці • Урок 1 — Стерилізація, дезінфекція. Засоби індивідуального захисту в стоматологічній практиці • Загальні положення: стоматологічна практика та профілактика інфекцій (стерилізація, дезінфекція, антисептика, ЗІЗ) • Дезінфекція: визначення, що обробляють (інструменти, поверхні, руки, установки), методи (фізичні/хімічні) • Стерилізація: визначення, етапи та методи (парова, сухожарова, хімічна), контроль (індикатори, біологічні тести, журнал) • ЗІЗ: компоненти (рукавички, маска/респіратор, окуляри/щиток, халат/шапочка/бахіли) та правила використання/знімання • Особливості в стоматології: аерозолі/кров/слина, потреба суворої стерилізації інструментів, дезінфекція поверхонь після кожного пацієнта, застосування ЗІЗ усім персоналом Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Професійна гігієна в стоматології – це головна процедура для профілактики карієсу та захворювань ясен. А крім цього, це також важливий фактор стабільного спостереження пацієнта і формування довіри, що забезпечує його повернення в клініку. Але це лише у тому разі, якщо пацієнт буде задоволений процедурою. На цьому заході ви розглянете сучасні протоколи й алгоритми професійної гігієни, навчитесь обирати метод та інструментарій під конкретну ситуацію: ультразвукове очищення, повітряно-абразивну обробку, полірування або ручні інструменти. Окремо ви дізнаєтеся про роботу з особливими категоріями пацієнтів: з імплантами й ортопедичними чи ортодонтичними конструкціями, діти, вагітні. Після навчання ви зможете виконувати професійну гігієну ефективно і впевнено, уникати типових помилок та ускладнень і забезпечувати стабільну якість обслуговування та профілактику стоматологічних захворювань. • Сучасні алгоритми та протоколи гігієни. Порівняння, переваги і недоліки. Як обрати відповідно до клінічної ситуації? • Ультразвукова/звукова технологія. Вибір обладнання, насадок. Правила безпечної роботи. • Повітряно-абразивна обробка. Від очищення до полірування. Правила постановки наконечника. • Класифікація порошків для ейрфлоу. Правила роботи по різних поверхнях (емаль, реставрації, коронки). • Використання ручних інструментів в межах гігієнічного прийому. Лайфхаки клінічної роботи. • Сучасні методи полірування: показання та практичне використання. • Гігієна в особливих категоріях пацієнтів: діти, вагітні, пацієнти з ортодонтичними та ортопедичними конструкціями; робота з імплантами. • Аналіз поширених помилок та профілактика ускладнень. • Відповіді на запитання.

Наслідками своєчасно не пролікованого карієсу є пульпіт і періодонтит. Це не тільки дискомфорт, біль та неможливість жувати, а й загроза ураження зачатків постійних зубів. Своєчасне лікування пульпіту й періодонтиту – ключ до здорового постійного прикусу та нормального розвитку дитини. На цьому заході ви зрозумієте, чому патології тимчасових зубів – це не просто зменшена копія дорослої стоматології. Навчитеся правильно діагностувати пульпіти й періодонтити у дітей, ухвалювати рішення щодо лікування чи видалення залежно від клінічної картини й віку, а також опануєте сучасні протоколи збереження функції та естетики. Після навчання ви будете чітко знати, що робити, щоб зберегти здоров’я зачатків постійних зубів і діяти впевнено. • Відмінність перебігу пульпітів та періодонтитів у молочних і постійних зубах. • Адекватна діагностика і встановлення діагнозу. • Алгоритми й варіанти лікування пульпітів та періодонтитів. • Вітальна ампутація: чи завжди працює? • Тактика лікування періодонтитів молочних зубів: чи завжди це видалення? • Ускладнення після лікування та шляхи вирішення. • Відповіді на запитання.

Захід зареєстровано в реєстрі заходів БПР 2026 року під №1022995 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Зареєструватися та пройти курс можна: з 18 березня 2026 по 31 грудня 2026 Тип заходу БПР: Електронно-навчальний курс Захід зареєстровано для спеціальностей: Організація і управління охороною здоров'я, Дитяча стоматологія, Ортодонтія, Ортопедична стоматологія, Пародонтологія, Стоматологія, Терапевтична стоматологія, Хірургічна стоматологія, Щелепно-лицева хірургія Спеціальності молодших спеціалістів з медичною освітою(Фахівці): Організація і управління охороною здоров'я, Рентгенологія, Сестринська справа, Профілактична стоматологія, Стоматологія, Стоматологія ортопедична Опис курсу: Практичний онлайн-курс, присвячений вірусним гепатитам у стоматологічній практиці як прихованому фактору ризику щоденного прийому. Розглядаються сучасні підходи до інфекційного контролю, профілактики та безпечного ведення пацієнтів. Мета курсу: Вдосконалити навички клінічного мислення та прийняття рішень щодо ведення пацієнтів із вірусними гепатитами, а також мінімізувати професійні ризики медичного персоналу. Формат курсу: Курс проводиться в електронному форматі, що дозволяє учасникам проходити заняття у зручний для них час. Кожне заняття містить теоретичний матеріал, практичні завдання та можливість для обговорення. Додаткова інформація: Після завершення курсу учасники отримають сертифікати з 3 балами БПР, які підтверджують їхні нові знання та компетентності. Фінальне тестування допоможе оцінити рівень засвоєння матеріалу. Програма курсу Навчальна програма курсу Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Операційна медична сестра – це ключова фігура всієї операційної команди. Від неї залежить безперервність та безпечність оперативного втручання. Швидка реакція в ургентній ситуації, дотримання стерильності й чітке координування процесу є обов’язковими навичками. В умовах підвищення складності хірургічних втручань та постійного часового тиску медсестра має мислити наперед, запобігати помилкам і підтримувати команду в критичні моменти. Незнання або невпевненість у діях можуть обернутися серйозними наслідками: порушенням асептики, збоєм у логістиці інструментів, затримками в операційному процесі або навіть ризиком для життя пацієнта. Особливо це актуально в екстрених випадках: у разі кровотечі, перфорації, політравми, нестабільного стану хворого. В такі моменти операційна медсестра має не тільки точно виконувати свої функції, а й підтримувати спокій і контроль над ситуацією. Навчальний майстер-клас «Участь медсестри в екстрених та планових операціях: алгоритми дій» буде присвячений вивченню структури операційної команди й ролі медичної сестри в ній. Ви розглянете покроковий алгоритм дій перед плановим хірургічним втручанням на прикладі реального клінічного випадку. Окрема увага буде приділена особливостям роботи в умовах екстрених операцій, коли зростає важливість швидкості та безпеки. Будуть обговорені стандарти асептики й антисептики як зона персональної відповідальності медсестри. Наприкінці майстер-класу буде проведений аналіз типових помилок і практичні способи їх уникнення. • Структура операційної команди: ролі та відповідальність медичної сестри. • Алгоритм дій перед плановим хірургічним втручанням. Розгляд клінічного кейсу. • Участь медсестри під час операції: послідовність дій та критичні моменти. • Особливості екстрених операцій: швидкість, пріоритети, безпека. Розгляд клінічного кейсу. • Асептика й антисептика в операційній: персональна відповідальність медсестри. • Участь у підрахуванні інструментів, матеріалів, тампонів. Розгляд клінічного кейсу. • Аналіз типових помилок та шляхів їх уникнення. • Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером

Завдяки цьому навчальному курсу медичні фахівці зможуть глибше зрозуміти, чому донорство крові має критичне значення для збереження життя, як гарантується його безпека та які є сучасні підходи до рекрутингу донорів. Вони отримають чітке уявлення про роль медичних працівників у формуванні культури донорства та зможуть впевнено й коректно відповідати на запитання пацієнтів, розвіювати поширені міфи і підтримувати їх у прийнятті рішення. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Наша мета — відреагувати на воєнні злочини сексуального характеру серед різних вікових груп українців. Кількість балів: 4 Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

1. Відеолекція Ведення медичної документації: як уникнути типових помилок та юридичних ризиків: Як правильно вести медичну карту Типові помилки в записах Що «рятує» лікаря в суді? Електронна vs паперова документація 2. Підсумкове тестування Перевірка засвоєння навчального матеріалу.

​Дисфункція скронево-нижньощелепного суглоба (СНЩС) – це комплексне порушення, яке може суттєво впливати на якість життя пацієнта. За даними метааналізу, опублікованого в Journal of Clinical Medicine у 2024 році, загальна поширеність дисфункцій СНЩС у дорослих становить близько 34%, з найвищими показниками в Південній Америці (47%), Азії (33%), Європі (29%) та Північній Америці (26%). Ці порушення проявляються болем у щелепі, обмеженням рухливості, клацанням під час відкривання рота, головними болями та болем у вусі. Симптоми розладів СНЩС можуть маскуватись під інші захворювання, що ускладнює діагностику й може призвести до неправильного лікування. Особливо важливо брати до уваги ці аспекти під час диференціальної діагностики болю в ділянці обличчя, скроні, привушної та завушної зон. Зважаючи на значну поширеність та потенційні ускладнення, знання про дисфункцію СНЩС є важливими для лікарів різних спеціальностей. Своєчасна діагностика і правильне лікування можуть запобігти хронізації процесу та незворотним наслідкам для пацієнта. Навчальний захід «УЗД скронево-нижньощелепних суглобів та жувальних м’язів» буде присвячений вивченню УЗ-анатомії СНЩС, жувальних м’язів та прилеглих м’яких тканин. Буде приділено увагу біомеханіці жувального апарату. У фокусі – розгляд запальних і дегенеративних змін суглобів, а також характерних динамічних порушень. • Анатомія скронево-нижньощелепних суглобів • Анатомія та біомеханіка жувальних м’язів • Анатомія прилеглих м’яких тканин • Нормальна УЗ-анатомія скронево-нижньощелепних суглобів та динаміка • Патологічні зміни (запальні й дегенеративні зміни скронево-нижньощелепних суглобів) • Динамічні порушення скронево-нижньощелепних суглобів • Порушення функції жувальних м’язів • Відповіді на запитання учасників