Заходи БПР — Сестринська справа (операційна) 2026

У кожного десятого пораненого в умовах бойових дій діагностується торакальна травма – це третій за частотою тип уражень після травм кінцівок і голови. Рентгенографія при ураженнях грудної клітки часто проводиться прямо у приймальному покої, операційній або палаті інтенсивної терапії незалежно від часу доби. Так, адже для правильного вибору лікувальної тактики необхідна візуалізація ушкодження. Проте ефективність екстреного обстеження залежить не лише від наявності апаратури, а й від клінічного мислення лікаря: важливо знати, коли та яке дослідження показане і як інтерпретувати його результати. Нерідко саме рентгенографія дає змогу вчасно розпізнати небезпечні стани, наприклад напружений пневмоторакс, набряк легень або дислокацію катетерів і дренажів. Навчальний захід «Непрості випадки на звичайних рентгенограмах. Діагностика невідкладних станів органів грудної клітки» буде присвячений вивченню основних аспектів рентгенологічної діагностики невідкладних станів при ушкодженнях грудної клітки. Учасники розглянуть особливості візуалізації у разі закритих і відкритих травм, наприклад переломів, контузії легень та проникних поранень. Окремий блок буде присвячено кардіогенному та некардіогенному набряку легень, зокрема ГРДС. Також буде проаналізований аспіраційний синдром з поділом на ураження дихальних шляхів і паренхіми легень. Завершальною темою стане правильне й патологічне розташування катетерів і дренажів у грудній клітці, а також ускладнення внаслідок неправильного їхнього положення. • Травми органів грудної клітки. • 1. Закриті травми грудної клітки (переломи кісткового каркасу, контузія легень, розриви органів). • 2. Відкриті травми грудної клітки (непроникні та проникні травми). • Набряки легень. • 1. Кардіогенний набряк. • 2. Некардіогенний набряк, зокрема й гострий респіраторний дистрес-синдром. • Аспіраційний синдром. • 1. Захворювання з ураженням переважно дихальних шляхів (сторонні тіла). • 2. Захворювання з ураженням переважно легеневої паренхіми (аспіраційна пневмонія, аспіраційний пневмоніт, утоплення). • 3. Розташування катетерів і трубок в грудній клітці (нормальне розташування, неправильне розташування та ускладнення). • Відповіді на запитання.

Інформаційні загрози в українському кіберпросторі все ще залишаються актуальними. Кіберзагрози та онлайн-шахрайство, засилля дезінформації заполонили медіапростір. Одним з ефективних способів, який дозволить медичним працівникам ефективно захистити себе та своїх пацієнтів від наявних ризиків – дотримуватись простих алгоритмів та мінімізувати ризики. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Розвиток м'яких навичок (soft skills). Кількість балів: 2. Мета навчання: допомогти зрозуміти тактику поведінки лікаря при повідомленні різним за віком пацієнтам про важкий діагноз. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Цей курс має на меті покращити розуміння політики фінансування охорони здоров'я та того, як вона може підтримати прогрес на шляху до універсального охоплення послугами охорони здоров'я (UHC). На основі концепції систем охорони здоров'я ВООЗ детально розглядаються різні функції політики фінансування охорони здоров'я, а саме: збір ресурсів, пулінг (об'єднання коштів), закупівлі медичних послуг та розробка медичних гарантій, кожна з яких детально обговорюється та ілюструється на прикладі конкретних країн. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Масштабування практики проведення госпітальної ОМТ на ЗОЗ для поліпшення прийняття управлінських рішень особливо в умовах обмежених ресурсів. Впровадження такого підходу особливо важливо для ЗОЗ з високою діагностичною та операційною активністю, де активно впроваджуються нові медичні технології Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Наша мета — відреагувати на воєнні злочини сексуального характеру серед різних вікових груп українців. Кількість балів: 4 Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

​Інгаляційна терапія є не тільки поширеним та ефективним методом лікування захворювань дихальної системи, а справжньою системою, ефективність якої залежить від точності дій кожного учасника процесу, зокрема медичної сестри. За даними ВООЗ, до 50% пацієнтів із бронхіальною астмою неправильно використовують інгалятори. А це значно погіршує результативність лікування та підвищує ризик ускладнень. Тим фахівцем, хто може своєчасно виявити помилки й навчити пацієнтів правильно користуватись інгалятором, є медсестра. Крім технічного супроводу, важливу роль відіграє й комунікаційна складова: підтримка прихильності до лікування, пояснення пацієнтові сенсу терапії, мотивація до регулярного використання препаратів. Особливо це важливо для людей похилого віку або дітей, які часто потребують додаткового контролю та навчання. Лише 3 з 10 пацієнтів демонструють прихильність до терапії та правильну техніку інгаляції без додаткового інструктування. Отже, участь медсестри в цьому процесі має не лише клінічне, а й стратегічне значення для всієї системи охорони здоров’я, адже правильне виконання інгаляційної терапії запобігає загостренню захворювань, їхнім ускладненням та зменшує навантаження на стаціонари. Навчальний майстер-клас «Сестринський супровід пацієнтів з інгаляційною терапією» буде присвячений детальному розгляду ролі медсестри в ефективності інгаляційної терапії: від формування прихильності до лікування до контролю техніки виконання. У програмі: базове розуміння астми і ХОЗЛ, типові помилки у використанні дозованих аерозолів, порошкових інгаляторів та небулайзерів, а також практична демонстрація пристроїв. Окрему увагу буде приділено алгоритмам оцінювання техніки інгаляції, щомісячному контролю і взаємодії з пацієнтами та їхніми родинами. Також розглянемо, як медсестра може мотивувати пацієнтів не кидати терапію, навіть якщо їм «стало вже краще» чи «страшно так довго приймати гормони». • Актуальність теми: чому інгаляційна терапія – не просто «подихати через трубочку» • Роль медичної сестри у формуванні прихильності до лікування. • Коротко: що таке астма і ХОЗЛ (основи патофізіології для розуміння значення терапії). • Інгаляційні пристрої: огляд, техніка, типові помилки • Види інгаляторів: • дозований аерозольний (pMDI); • порошковий (DPI); • небулайзер. • Демонстрація: як виглядає кожен вид. • Типові помилки пацієнтів: • занадто швидке чи повільне вдихання; • не струшують інгалятор; • неправильна координація вдиху та натискання. • Роль медсестри: навчання техніки + щомісячний контроль • Контроль ефективності й прихильності до лікування. • Як зрозуміти, що пацієнт «не дихає правильно». • Контроль симптомів: короткий опитувальник (наприклад, ACT, mMRC). • Оцінювання техніки інгаляції на кожному візиті. • Робота з родичами (особливо у пацієнтів похилого віку). • Мотивація пацієнта • Чому пацієнти кидають лікування? Страх гормонів, «мені краще», вартість. • Техніка «мотиваційного інтерв’ю» в простому форматі для сестер. • Відповіді на запитання.

Потреба у висококваліфікованих медичних сестрах, які опанували всі аспекти проведення вакцинації, є значною. Адже саме вони відповідають за дотримання стандартів зберігання і транспортування вакцин, що є важливим для збереження їхніх властивостей. Порушення таких умов можуть призвести до зниження ефективності препаратів, що відповідно може спричинити необхідність повторної вакцинації та втрату довіри пацієнтів до медичної системи. Належна підготовка медсестер також охоплює вміння розпізнавати і реагувати на поствакцинальні реакції, як-от анафілактичний шок або місцеві запальні процеси. Фахівці мають бути добре обізнані з протоколами надання невідкладної допомоги й мати навички ефективної комунікації з пацієнтами щодо можливих побічних ефектів вакцинації. Навчальний захід «Поводження з вакцинами у практиці медичної сестри» буде присвячений вивченню основних принципів транспортування, зберігання й підготування вакцин відповідно до чинних нормативів. Учасники ознайомляться з вимогами до облаштування кабінету щеплень і дотриманням норм асептики під час ін’єкцій. Буде докладно розглянуто ведення медичної документації, зокрема правильне внесення даних до ЕСОЗ. Окрема увага буде приділена протипоказанням до вакцинації та роботі з пацієнтами з хронічними захворюваннями, імунодефіцитами, алергіями. Навчання також охоплює дії медсестри у разі виникнення поствакцинальних реакцій, зокрема надання невідкладної допомоги. • Нормативно-правова база • Законодавче регулювання імунопрофілактики в Україні. • Положення про організацію та проведення профілактичних щеплень. • Відповідальність медичної сестри в роботі з вакцинами. • Практичні аспекти роботи з вакцинами • Підготування до вакцинації: огляд пацієнта, інформування про щеплення. • Техніка проведення щеплень. • Холодовий ланцюг: зберігання, транспортування та нові вимоги до обладнання. • Організація робочого місця й матеріальне забезпечення кабінету щеплень. • Безпека та інфекційний контроль • Інфекційний контроль під час проведення щеплень. • Вимоги до дезінфекції, утилізації відходів. • Протипоказання та побічні реакції • Протипоказання до вакцинації. • Реакції на щеплення: легкі, середні, тяжкі. • Рекомендований підхід до вакцинації осіб з можливою алергією. • Невідкладна допомога у разі алергічних та анафілактичних реакцій. • Документація та комунікація • Оформлення документації до та після проведення щеплень. • Комунікація з пацієнтами та їхніми родичами: як інформувати про важливість вакцинації. • Відповіді на запитання учасників

Створений задля всебічного розуміння змісту та особливостей роботи соціальних працівників у процесі реабілітації пацієнтів із застосуванням кейс-менеджменту. Відеолекції та практичні вправи допоможуть краще зрозуміти роль соціальних працівників — членів мультидисциплінарних реабілітаційних команд у закладах охорони здоров’я. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Цей курс створено для керівників закладів, фахівців ПМД, департаментів та управлінь охорони здоров’я з метою: покращити розуміння ролі моніторингу та оцінки ПМД; змінити ставлення до моніторингу від «зовнішньої оцінки» до інструменту, який застосовується в роботі; сприяти використанню індикаторів ПМД для оптимізації роботи закладів ПМД, планування міських та обласних програм у сфері громадського здоров’я та охорони здоров’я. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

​Нестерильний інструмент – один із головних шляхів передавання внутрішньолікарняних інфекцій, які залишаються серйозною проблемою сучасної клінічної практики. Медичні сестри відповідають за підготовку, оброблення та контроль стерильності інструментів, і саме їхні дії значною мірою визначають безпеку інвазивних втручань. Недотримання стандартів стерильності може призвести до інфекційних ускладнень, спалахів у стаціонарі та навіть летальних наслідків. Помилки під час стерилізації інструментів є не тільки порушенням протоколів, а й ризиком для здоров’я як пацієнтів, так і самого персоналу. Алергічні реакції, ураження шкіри й слизових, післяопераційні ускладнення, зростання резистентності збудників – усе це наслідки недосконалих або формальних дій. Знання процесів стерилізації, нормативної бази та практичних алгоритмів є обов’язком кожної медичної сестри. Навчальний майстер-клас «Стерильний стандарт: всі тонкощі обробки інструментів для медсестер» буде присвячений вивченню сучасних підходів до очищення, дезінфекції та стерилізації медичних інструментів у закладах охорони здоров’я. Учасники детально розглянуть різні методи обробки та їх застосування залежно від типу інструментарію. Буде висвітлено поняття антисептики, види забруднень та їхній вплив на ефективність стерилізації, а також типові помилки, які призводять до порушення санітарно-протиепідемічного режиму. Детально розглядатимуться практичні навички: від підготовки інструментів до контролю якості стерильного матеріалу. Також будуть висвітлені алгоритми дій у разі виявлення порушень або під час перевірок. • Вступна частина • Короткий огляд важливості правильного оброблення інструментів • Теоретичний блок • Основні поняття: дезінфекція, стерилізація, антисептика • Види забруднень та їхній вплив на якість обробки • Огляд сучасних нормативних документів та стандартів • Практичний блок • Інструкція з очищення, дезінфекції та стерилізації інструментів • Робота з різними типами інструментів (металеві, пластикові, багаторазові, одноразові) • Виявлення й усунення типових помилок • Відповіді на запитання

Операційна медична сестра – це ключова фігура всієї операційної команди. Від неї залежить безперервність та безпечність оперативного втручання. Швидка реакція в ургентній ситуації, дотримання стерильності й чітке координування процесу є обов’язковими навичками. В умовах підвищення складності хірургічних втручань та постійного часового тиску медсестра має мислити наперед, запобігати помилкам і підтримувати команду в критичні моменти. Незнання або невпевненість у діях можуть обернутися серйозними наслідками: порушенням асептики, збоєм у логістиці інструментів, затримками в операційному процесі або навіть ризиком для життя пацієнта. Особливо це актуально в екстрених випадках: у разі кровотечі, перфорації, політравми, нестабільного стану хворого. В такі моменти операційна медсестра має не тільки точно виконувати свої функції, а й підтримувати спокій і контроль над ситуацією. Навчальний майстер-клас «Участь медсестри в екстрених та планових операціях: алгоритми дій» буде присвячений вивченню структури операційної команди й ролі медичної сестри в ній. Ви розглянете покроковий алгоритм дій перед плановим хірургічним втручанням на прикладі реального клінічного випадку. Окрема увага буде приділена особливостям роботи в умовах екстрених операцій, коли зростає важливість швидкості та безпеки. Будуть обговорені стандарти асептики й антисептики як зона персональної відповідальності медсестри. Наприкінці майстер-класу буде проведений аналіз типових помилок і практичні способи їх уникнення. • Структура операційної команди: ролі та відповідальність медичної сестри. • Алгоритм дій перед плановим хірургічним втручанням. Розгляд клінічного кейсу. • Участь медсестри під час операції: послідовність дій та критичні моменти. • Особливості екстрених операцій: швидкість, пріоритети, безпека. Розгляд клінічного кейсу. • Асептика й антисептика в операційній: персональна відповідальність медсестри. • Участь у підрахуванні інструментів, матеріалів, тампонів. Розгляд клінічного кейсу. • Аналіз типових помилок та шляхів їх уникнення. • Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером

Цей навчальний онлайн курс створений за принципами доказової медицини і має на меті покращити знання та розуміння медичних фахівців, зокрема лікарів первинної медичної допомоги, у питаннях визначення хронічної хвороби нирок та популяції її пацієнтів, загальних ознак, симптомів та супутніх захворювань, а також ознайомити слухачів з доступними методами лікування пацієнтів на термінальних стадіях ниркової недостатності. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Курс розроблено щоб сформувати розуміння процесу та основних вимог для коректного виписування електронного рецепта в електронній системі охорони здоров'я. Ви дізнаєтесь про передумови виписування електронного рецепта в електронній системі охорони здоров'я, а також про особливості створення та використовування електронного рецепта. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

​Отримання венозного доступу є щоденним завданням медичного персоналу, однак у пацієнтів зі складним венозним доступом ця проста, на перший погляд, процедура нерідко перетворюється на справжню проблему. Багаторазові невдалі спроби катетеризації можуть затягнути початок інфузійної терапії та спричинити стрес і біль для пацієнта. Опанування ультразвукової візуалізації вен є важливою навичкою для медичних сестер. УЗ-навігаційна катетеризація дає змогу значно підвищити шанси успішного встановлення ПВК з першої спроби та зменшити дискомфорт для пацієнта. Цей спосіб особливо ефективний у людей з ожирінням, набряками, хронічною патологією судин чи в стані дегідратації. Застосування ультразвуку також знижує ризик ускладнень, як-от гематоми, екстравазації або флебіти. Такий рівень підготовки медичної сестри відповідає сучасним стандартам безпечної та якісної допомоги, орієнтованої на потреби пацієнта. Навчальний майстер-клас «Безпечний венозний доступ під УЗ-навігацією: покроковий алгоритм для медичних сестер» буде присвячений вивченню правил встановлення периферичного венозного доступу під ультразвуковою навігацією в пацієнтів зі складним венозним доступом. Ви дізнаєтесь, хто входить до груп ризику, які наслідки має неуспішна катетеризація та чому саме УЗ-навігація є оптимальним методом у таких випадках. Будуть розглянуті основи фізики ультразвуку, принципи формування зображення та особливості судинної візуалізації. Всі учасники навчаться працювати з апаратурою, обирати вену й катетер відповідно до ехоструктури та анатомічних особливостей. У програмі – детальний розгляд технік пункції в поздовжній і поперечній площинах. Також будуть представлені клінічні поради щодо візуалізації голки й уникнення поширених помилок. • Вступ: пацієнт зі складним периферичним венозним доступом (DIVA) – хто це і чому важливо про нього говорити? • Визначення поняття DIVA – Difficult Intravenous Access • Групи ризику: ожиріння, хронічні захворювання, паліативні пацієнти, набряковий синдром, пацієнти після багаторазових пункцій • Клінічне значення проблеми: наслідки повторних невдалих спроб катетеризації • Варіанти дій у разі DIVA та переваги ультразвукової навігації • Стандартні підходи: використання турнікета, теплові процедури, гравітація • Чому ультразвук: підвищення успішності першої спроби, зменшення кількості ускладнень, покращення досвіду пацієнта • Основи фізики ультразвуку • Принципи формування ультразвукового зображення • Поняття ехогенності, артефакти, розуміння глибини та роздільної здатності • Особливості судинної візуалізації • Основи роботи з ультразвуковою апаратурою • Типи датчиків: вибір оптимального для периферичного доступу • Налаштування глибини, посилення, частоти • Основні режими візуалізації: 2D, доплер (оглядово) • Вибір судини й катетера під ультразвуковим контролем • Критерії вибору вени: діаметр, глибина, компресія • Оцінювання прохідності судини, відсутність тромбозу • Вибір відповідного катетера за довжиною та калібром • Площини сканування й методики пункції • Площини сканування: поздовжня (in-plane), поперечна (out-of-plane) • Техніка встановлення ПВК в різних площинах • Переваги та недоліки кожного підходу • Візуалізація голки й контроль її позиції в реальному часі • Лайфхаки та клінічні кейси • Практичні поради щодо оптимізації техніки • Як уникати поширених помилок • Розгляд реальних випадків з клінічної практики: аналіз успішних та ускладнених ситуацій • Q&A-сесія

Курс створений за підтримки ВООЗ для неспеціалістів у сфері психічного здоров’я. Матеріали курсу, які побудовані на основі програми mhGAP, дозволять отримати знання про прояви, оцінювання і лікування поширених психічних та неврологічних розладів. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Курс розроблено з метою підвищення рівня знань фахівців сфери охорони здоров’я та інших осіб, дотичних до медичної та фармацевтичної галузі, з питань порядку та рекомендацій до здійснення промоції лікарських засобів відповідно до Настанови «Належна практика з промоції лікарських засобів». Завдання курсу — систематизувати та роз’яснити основні вимоги й методологічні рекомендації щодо промоції лікарських засобів для фахівців сфери охорони здоров’я, а також підвищити їхню обізнаність щодо європейських стандартів і практик поширення інформації про лікарські засоби. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера