Заходи БПР — Ортодонтія 2026

Передчасний старт ортодонтичного лікування може стати причиною ускладнень, якщо не врахувати біологічні, функціональні та поведінкові фактори пацієнта. На цьому заході ви розберете 10 клінічних ситуацій, у яких варто зробити паузу, провести додаткову діагностику або залучити суміжного спеціаліста. Після навчання ви зможете швидше розпізнавати тривожні симптоми, оцінювати готовність пацієнта до лікування та аргументовано визначати, коли починати ортодонтичну терапію, а коли краще спочатку вирішити інші проблеми. • «Пауза» як клінічне рішення та частина планування ортодонтичного лікування. • Клінічні ситуації, коли ортодонтична проблема потребує додаткової діагностики або міждисциплінарного підходу. • Оцінка біологічної готовності пацієнта до ортодонтичного лікування. • Оцінка прогнозованості ортодонтичної механіки та можливих ризиків лікування. • Визначення показань до відтермінування початку лікування. • Оцінка психологічної та поведінкової готовності пацієнта. • 10 клінічних ситуацій, у яких доцільно зробити паузу перед початком лікування. • Демонстрація клінічних кейсів та аналіз типових діагностичних і тактичних помилок.

Електронний навчальний курс. Кількість академічних годин: 25. Кількість астрономічних годин: 18 годин 45 хвилин. Кількість учасників: 5000. Програма заходу • Дата проведення: 01.07.2026 – 31.12.2028 • Реєстрація учасника курсу – 5 хвилин. • Заняття 1. Нормативне регулювання діяльності лікаря – 3 години. • Відеолекція та методичні матеріали. • Заняття 2. Медична документація як інструмент юридичного захисту лікаря – 4 години. • Відеолекція та методичні матеріали. • Заняття 3. Інформована згода, відмова від медичного втручання та захист персональних даних – 2 години. • Відеолекція та методичні матеріали. • Заняття 4. Скарги пацієнтів та конфліктні ситуації у медичній практиці – 3 години. • Відеолекція та методичні матеріали. • Заняття 5. Перевірки МОЗ, НСЗУ та інших контролюючих органів – 3 години. • Відеолекція та методичні матеріали. • Заняття 6. Юридична відповідальність лікаря та судова практика – 3 години. • Відеолекція та методичні матеріали. • Практичний блок. • Опрацювання 30 ситуаційних завдань та кейсів – 4 години. • Розбір правильних відповідей та робота над помилками – 1 година. • Підсумкове тестування – 1 година 40 хвилин. • Перевірка результатів навчання та видача сертифікатів. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Після майстер-класу ви зрозумієте, що під час клінічної практики втрачали багато часу та нервів на 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Після майстер-класу ви зрозумієте, що під час клінічної практики втрачали багато часу та нервів на постійні корекції, підганяючи реставрації під прикус. Розглядатимуться проблеми, з якими стикаються стоматологи при корекції реставрацій по прикусу, та підходи до відтворення форми зуба. Програма заходу • 09:30–09:55 – Реєстрація учасників • 09:55–10:00 – Вітальне слово. Ознайомлення з регламентом заходу • 10:00–14:30 – Теоретичний модуль • Проблеми, з якими стикаються стоматологи при корекції реставрацій по прикусу. • Використання силіконового ключа як простого методу для відтворення форми зуба. • Відновлення по техніці «вказівного пальця». • Підготовка твердих тканин: інструменти, межі та умови для якісної адаптації композиту. • Адгезивна обробка тканин: забезпечення довговічності реставрацій. • Протоколи роботи для різних поколінь адгезивних систем. • Пошарове створення реставрації з використанням «силіконового» ключа у техніці стратифікації. • Оптичні властивості зуба та їхній вплив на естетичний результат. • Вибір матеріалів: колір, прозорість, товщина шару, використання одного чи кількох відтінків. • Техніка створення ріжучого краю, ефекти мамелонів, прозорості та «Гало». • Методи створення «невидимого» краю реставрації. • Фінальна обробка: гармонійна форма та правильні контури. • Полірування для досягнення природного блиску. • Огляд інструментів: кисті, гладилки та інші допоміжні засоби. • Інструментальна обробка кореневого каналу – важлива складова успішного ендодонтичного лікування. • Відновлення зубів після ендодонтичного лікування. • 14:30–14:45 – Навчальна рефлексія з лектором • 14:45–17:15 – Демонстрація мануальних практичних навичок • Виконання реставрації IV класу на індивідуальному фантомі з використанням різних методик. • Відпрацювання технік стратифікації із силіконовим ключем та без нього. • Індивідуалізація ріжучого краю, створення оптичних ефектів прозорості. • Досягнення дзеркального блиску реставрацій. • Виготовлення індивідуальної шкали для вибору відтінку композитного матеріалу. • Відновлення середніх та великих дефектів IV класу крок за кроком. • Визначення кольору, підбір відтінків, вибір ідеальної матриці. • Відпрацювання технік створення шаблону. • Відновлення порожнини IV класу за технікою «вказівного пальця». • Полірування за допомогою системи «Essential Shape» для досягнення оптимальної форми. • 17:15 – 17:35 – Підсумкове оцінювання засвоєних знань і навичок • 17:35-18:00 – Обговорення, навчальна рефлексія, відповіді на запитання. • 18:00 – Завершення заходу Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

✅ Сертифікат з балами БПР ✅ Відповіді на усі питання по темі Електронний навчальний курс Програма заходу • Якісна періапікальна рентгенографія — 20 хв. • Критерії якісного знімка • Правила інтерпретації • Випадкові знахідки та обмеження методу • Правило SLOB в ендодонтії — 15 хв. • Принцип роботи правила SLOB • Клінічні сценарії застосування • Типові помилки інтерпретації • КПКТ в ендодонтичній практиці — 25 хв. • Гайдлайни ESE та AAE • Осі, зрізи та товщина зрізу • Робота з в’юверами та пошук MB2 • Навігаційні шаблони в ендодонтії — 15 хв. • Показання до використання навігації • Принципи моделювання шаблонів • Практичне застосування • Рентгенологічні ознаки патологій — 20 хв. • Резорбції • Вертикальний перелом кореня • Ендо-пародонтальні ураження • Критерії успішності лікування • ШІ, ендодонтія та рентгенографія — 15 хв. • Можливості штучного інтелекту в діагностиці • Межі застосування та клінічний контроль • Оптимізація щоденної практики Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Адекватне знеболення – це стандарт, якого очікує кожен пацієнт. Ефективна місцева анестезія є запорукою якісного лікування без стресу, болю та ускладнень. Від її правильного виконання залежить не лише комфорт хворого, а й продуктивність лікаря, адже за достатньої анестезії пацієнт не заважає працювати, не рухається, не скаржиться – це економить час та забезпечує спокійну атмосферу. Навчальний захід «Місцева анестезія в стоматології: від А до Я» буде присвячений вивченню основних і спеціалізованих технік знеболення у стоматології: від базових аплікаційних та інфільтраційних методів до специфічної внутрішньокісткової «комп’ютерної» анестезії. Ви дізнаєтесь, як обирати шприци, голки й анестетики відповідно до клінічної ситуації. Будуть розглянуті техніки для верхньої та нижньої щелепи, зокрема пошук точки вколу, просування голки та оцінювання ефективності знеболення. Програма також охопить профілактику ускладнень, типові помилки й особливості взаємодії з тривожними пацієнтами. Цей захід допоможе вам працювати спокійніше, швидше та впевненіше, без повторних ін’єкцій та болісних помилок. • Типи місцевого знеболення та основне застосування: аплікаційна, інфільтраційна, внутрішньокісткова, інтралігаментарна, інтрасептальна, провідникова анестезії. • Інструментарій для проведення анестезії. Як обрати шприц, голку, анестетик. Варіанти анестетиків залежно від клінічної ситуації. • Анестезії на верхній щелепі: пошук точки вколу, технічне виконання. Контроль успішності, ускладнення. • Анестезії на нижній щелепі: пошук точки вколу, технічне виконання. Контроль успішності, ускладнення. • Особливості виконання внутрішньокісткової «компʼютерної» анестезії. Знеболення гострих станів. • Підготовка пацієнта і премедикація. Психологічні аспекти взаємодії. • Аналіз помилок та профілактика ускладнень. • Відповіді на запитання учасників

Чи знаєте ви, що 90% медичних справ у судах пов’язані з відсутністю або неналежним застосуванням клінічних протоколів? В Україні не всі клінічні протоколи мають юридичну силу — і важливо знати, які саме. Впровадження нових клінічних протоколів у практику лікаря є не лише медичною, а й юридичною необхідністю. Курс допоможе лікарям та надавачам медичних послуг правильно інтегрувати сучасні рекомендації у свою практику, щоб залишатися ефективними та юридично захищеними. Учасники дізнаються, які клінічні протоколи є обов’язковими до виконання, як уникнути юридичних помилок при оновленні медичної документації, чи можна перетворити закордонні джерела та стандарти на нові клінічні протоколи, як правильно документувати відхилення від протоколу та як уникати типових юридичних помилок. Переваги: навчання у власному темпі у зручний час, доступ до лекцій протягом 1 року, додаткові навчальні матеріали, сертифікат із балами БПР. Сертифікат із балами БПР надається за умови успішного проходження тестування наприкінці курсу — 70% правильних відповідей. Програма заходу • Лекція 1. Нові клінічні протоколи: інструмент чи експеримент • Формат участі: онлайн • Тривалість: 4 академічні години • Кількість балів БПР: 4 Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Навіть під час рутинного стоматологічного прийому може розвинутись невідкладний стан, тому важливо вміти діяти швидко, чітко та за алгоритмом. На цьому заході ви розберете практичні алгоритми дій при непритомності, анафілаксії, гіпоглікемії, гіпертензивному кризі, гострих серцево-судинних і респіраторних станах, а також відпрацюєте принципи командної взаємодії в критичних ситуаціях. Після навчання ви зможете впевнено надавати невідкладну допомогу, мінімізувати ризики для пацієнта та налагоджувати командну роботу під час екстрених ситуацій у стоматологічному кабінеті. • Основи гемодинаміки та робота серцево-судинної системи. • Як серце, судини та об’єм циркулюючої крові забезпечують перфузію органів. • Серцевий викид, ЧСС, ударний об’єм, артеріальний тиск, переднавантаження, скоротливість і судинний опір. • Вплив болю, страху, положення стоматологічного крісла, місцевих анестетиків і вазоконстрикторів на гемодинаміку. • Раптова зупинка кровообігу та серцево-легенева реанімація. • Розпізнавання зупинки кровообігу. • Оцінка свідомості й дихання, виклик 103/112. • Компресії грудної клітки, вентиляція 30:2. • Застосування автоматичного зовнішнього дефібрилятора та розподіл ролей у стоматологічній команді. • Вазовагальне синкопе. • Механізм розвитку непритомності: провокувальні фактори, клінічні ознаки, положення пацієнта. • Алгоритм допомоги та диференціація синкопе від гіпоглікемії, судом і зупинки кровообігу. • Гострі серцево-судинні та неврологічні стани. • Гіпертензивний криз, гострий коронарний синдром та інфаркт міокарда, гостре порушення мозкового кровообігу. • Основні симптоми, «червоні прапорці», первинна допомога та показання до негайного виклику ЕМД. • Алергічні та респіраторні невідкладні стани. • Алергічні реакції, кропив’янка, ангіоневротичний набряк, анафілаксія, бронхоспазм і напад бронхіальної астми. • Розпізнавання загрози дихальним шляхам, застосування внутрішньом’язового адреналіну, кисню та бронходилататорів. • Універсальний алгоритм дій стоматологічної команди. • Припинення процедури, звільнення ротової порожнини. • Виклик допомоги, ABCDE, моніторинг, правильне положення пацієнта. • Використання невідкладної аптечки та передача пацієнта бригаді ЕМД. • Розбір практичних питань за матеріалами заходу • Оцінювання набутих знань

Електронний навчальний курс БПР присвячений медикаментозним алергіям, їхньому вчасному розпізнаванню та нюансам невідкладної допомоги. Програма розроблена для лікарів та медичних фахівців. Учасники набудуть навичок диференційної діагностики між IgE-опосередкованими, не-IgE-опосередкованими реакціями та псевдоалергічними станами. Курс охоплює алгоритми верифікації діагнозу з урахуванням клінічних проявів, даних анамнезу та специфічних тестів, а також протоколи надання невідкладної допомоги при анафілаксії, включаючи техніку введення та дозування адреналіну (епінефрину) в різних клінічних ситуаціях. Розглядаються тактика ведення пацієнтів із тяжкими шкірними побічними реакціями (SCARs), показання та протипоказання до застосування глюкокортикостероїдів і антигістамінних препаратів у гострій фазі реакції гіперчутливості. Окрема увага приділяється подальшому веденню пацієнта після перенесеної алергічної реакції, зокрема рекомендаціям щодо уникнення тригерних препаратів та перехресно-реактивних сполук. Програма заходу • Заняття 1 • Як клінічно диференціювати анафілактичну реакцію від вазовагального синкопе, панічної атаки чи кардіогенного шоку? • Які сучасні лабораторні та інструментальні методи (in vitro, in vivo) використовуються для верифікації діагнозу медикаментозної алергії? • Які особливості надання невідкладної допомоги при медикаментозній алергії у пацієнтів з коморбідною серцево-судинною патологією, що приймають бета-блокатори? • Який алгоритм дій при виникненні реакції гіперчутливості на введення рентгенконтрастних речовин або анестетиків? • У яких клінічних ситуаціях доцільне проведення провокаційних тестів з медикаментами та які протоколи їх безпечного виконання? • Які існують патерни перехресної реактивності між різними класами антибіотиків, НПЗП та іншими групами препаратів? • Яка тактика ведення пацієнтів з відтермінованими реакціями гіперчутливості, зокрема DRESS-синдромом та гострим генералізованим екзантематозним пустульозом (AGEP)? • Як запобігти алергічним реакціям під час проведення хіміотерапії або введення біологічних препаратів? • Заняття 2 • Які клінічні патерни дозволяють запідозрити IgE-опосередковану та T-клітинно-опосередковану медикаментозну алергію? • Як відрізнити анафілаксію від вазовагального епізоду або панічної атаки в клінічній практиці? • Яка діагностична цінність та обмеження шкірних тестів та in vitro діагностики при алергії на антибіотики та НПЗП? • Який алгоритм дій при підозрі на алергічну реакцію на місцеві анестетики чи рентгенконтрастні речовини? • Перехресна реактивність між бета-лактамними антибіотиками: сучасний погляд та клінічні рекомендації. • Коли і як безпечно проводити провокаційні медикаментозні тести? Протокол та умови проведення. • Тактика ведення пацієнта з полівалентною медикаментозною алергією: чи існує безпечний вибір? • Які особливості діагностики та лікування тяжких шкірних побічних реакцій (SCARs), таких як синдром Стівенса-Джонсона? • Відеозаняття — 01:57:35 • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Конспект до заняття 2 • Клінічні задачі до заняття 2 • Опитування до курсу • Тестування БПР до курсу Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

**null** Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Рак порожнини рота – одне з найбільш поширених онкологічних захворювань у світі. Воно посідає одне з провідних місць серед злоякісних пухлин голови та шиї, а в більшості випадків ранні прояви малігнізації можуть бути виявлені саме під час стоматологічного огляду. Лікар-стоматолог стає головною ланкою в ранній діагностиці, адже своєчасне розпізнавання потенційно злоякісних змін слизової оболонки під час стоматологічного обстеження дає змогу запобігти розвитку інвазивного раку та значно покращити прогноз для пацієнта. На цьому заході ви розберете сучасні підходи до розуміння потенційно злоякісних захворювань слизової оболонки порожнини рота, фактори ризику їхнього розвитку та особливості клінічного перебігу. Ви досконало засвоїте принципи диференційної діагностики з доброякісними ураженнями, а також сучасні алгоритми діагностичного процесу. Окрім цього, ви розглянете окремі нозології з підвищеним ризиком малігнізації, як-от хейліт Манганотті, обмежений передраковий гіперкератоз, лейкоплакію, червоний плескатий лишай та хронічні травматичні виразки. Після навчання ви зможете розпізнавати ранні ознаки потенційно злоякісних змін слизової оболонки та проводити точну диференційну діагностику. • Визначення, поняття «потенційно злоякісних» захворювань слизової оболонки порожнини рота. • Моніторинг наявних систематик і поглядів на етіологію. • Аналіз факторів ризику. • Особливості діагностичного процесу та диференційної діагностики нозологіями, які мають потенціал злоякісної конверсії. • Діагностичний алгоритм. • Шляхи превенції. • Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером.

. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Ортопедично-орієнтована навігаційна імплантація: планування до протетики 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Дистанційний навчальний курс з електронними навчальними ресурсами, присвячений ортопедично-орієнтованій навігаційній навігаційній зубній імплантації в повсякденній практиці — від планування до протетики. Програма заходу • Блок 1. Ортопедично-орієнтована навігаційна зубна імплантація в повсякденній практиці. Від планування до протетики • Урок 1 — Орієнтована навігаційна зубна імплантація в повсякденній практиці. Від планування до протетики • Шлях планування від аналогу до цифри • Цифрове планування та побудова комунікації з пацієнтом • Особливості планування безпосередньої імплантації • Навігаційна імплантація як інструмент мінімізації додаткових хірургічних втручань • Вибір імплантаційної системи • Гвинтова чи цементна фіксація: логіка вибору • Комунікація з лабораторією • Розгляд клінічних випадків Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center