Заходи БПР — Мікробіологія і вірусологія 2026

1. Відеолекція Інфекційний контроль у лабораторній медицині: роль преаналітичного, аналітичного та постаналітичного етапів Загальні принципи інфекційного контролю в лабораторії: •Поняття інфекційного контролю •Стандартні запобіжні заходи •Ризик-орієнтований підхід Преаналітичний етап: ключова зона ризику: •Забір біологічного матеріалу •Маркування та ідентифікація •Транспортування матеріалу •Приймання та сортування Аналітичний етап: безпека персоналу і точність результатів: •Організація робочого простору •Робота з потенційно інфікованими зразками •Дезінфекція та стерилізація •Аварійні ситуації та алгоритми реагування Постаналітичний етап: управління результатами та біобезпека: •Валідація результатів •Інформування про інфекційно значущі та критичні показники •Знезараження та поводження з біологічними відходами •Документообіг та внутрішній аудит Управління якістю та безпекою: •Система менеджменту якості •Внутрішній контроль якості та аудит процесів •Навчання та оцінка компетентності персоналу •Формування культури безпеки Клінічні кейси 2. Підсумкове тестування Перевірка засвоєння навчального матеріалу.

Правильне ранове покриття вирішує більше, ніж здається: воно може врятувати кінцівку, скоротити строки загоєння й зменшити ризик ускладнень. На заході ви дізнаєтеся про біологію ран, які покриття існують і як вони впливають на процес регенерації. Розглянете їхні властивості, сильні й слабкі сторони, зрозумієте, що вибирати в разі опіків, трофічних виразок, пролежнів чи синдрому діабетичної стопи. Після навчання ви зможете швидко визначати оптимальну стратегію закриття рани, уникати мацерації та інфекції, працювати з важкими випадками і впевнено застосовувати smart dressings та новітні технології. • Як мислить шкіра: біологія рани і вплив покриттів • Класифікація сучасних покриттів: від марлі до біоматриксів • Що, коли і куди накладати: вибір за фазою та глибиною ураження • Типові помилки: мацерація, інфекція, порушення регенерації • Реальні клінічні кейси: від легких до важких опіків • Інновації: smart dressings, сенсори, 3D-матриці • Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером

Навіть крихітне кістозне утворення підшлункової залози – це лотерея. Спочатку воно доброякісне, але згодом може перерости у злоякісну пухлину або метастазувати. Вчасна діагностика й розуміння природи процесу визначають ефективність вашої лікувальної тактики й виживаність пацієнта. На цьому заході ви навчитеся розрізняти кісту, псевдокісту й кістозну пухлину, грамотно інтерпретувати дані УЗД, КТ, МРТ та ЕУС, а також уникати поширених помилок, які можуть коштувати пацієнту життя. Ви будете знати про типові клінічні пастки і зможете швидко визначати показання до хірургічного чи ендоскопічного втручання. Після заходу ви діятимете впевнено в будь-якій ситуації, адже чітко будете розуміти, коли спостерігати, а коли негайно проводити втручання. • Кісти, псевдокісти й кістозні пухлини підшлункової залози: • сучасні класифікації, морфологічні особливості та клінічне значення. • Клінічна картина й перебіг захворювань: • основні симптоми, типові та нетипові прояви, діагностичні «пастки». • Інструментальна діагностика: • роль УЗД, КТ, МРТ й ЕУС у визначенні характеру уражень; • діагностичні алгоритми в реальній клінічній практиці. • Диференційна діагностика: • як відрізнити псевдокісти від кіст та кістозних пухлин; • клінічні критерії, маркери та діагностичні підказки. • Лікувальна тактика: • консервативні, ендоскопічні та хірургічні підходи; • сучасні протоколи, показання до втручання, вибір оптимальної стратегії. • Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером.

У липні 2025 року відбулися суттєві зміни в правилах обліку лабораторних досліджень в електронній системі охорони здоров’я (ЕСОЗ), пов’язані з впровадженням нових кодів спостережень на основі міжнародної класифікації LOINC та оновленням підходів до використання національного класифікатора НК_26. Ці зміни безпосередньо впливають на повсякденну роботу лікарів, які призначають, проводять або документують лабораторні дослідження в межах пакету «Профілактика, діагностика, спостереження та лікування в амбулаторних умовах». Неправильне кодування або внесення медичних записів може призвести до невизнання послуги, втрати фінансування з боку НСЗУ, а також до формальних порушень, що погіршують якість медичної документації. Лікарям доведеться не лише знати нові правила, а й розуміти логіку їх впровадження, вміти правильно працювати з оновленим функціоналом ЕСОЗ, розмежовувати коди за НК_26 та коди спостереження, а також уникати типових помилок під час оформлення записів. Навчальний майстер-клас «Облік лабораторних досліджень за новими вимогами НСЗУ» буде присвячений вивченню актуальних змін в обліку лабораторних досліджень в ЕСОЗ, що набули чинності з Наказом МОЗ №511. Учасники ознайомляться з новими вимогами до створення ЕМЗ «Діагностичний звіт» і «Спостереження», навчаться розмежовувати коди НК_26, коди спостережень і текстові поля. Будуть розглянуті типові сценарії, які вимагають специфічного оформлення, а також класифікація лабораторних досліджень за такими напрямами: гематологія, біохімія, мікробіологія тощо. Окрема увага буде приділена ролі лікаря первинної ланки, алгоритмам створення направлень та зв’язку між правильним кодуванням і оплатою послуг. • Вступ: нові нормативні зміни в обліку лабораторної діагностики • Наказ МОЗ України №511 від 21.03.2025: що змінилось і чому • Впровадження LOINC-класифікаторів: цілі, міжнародна інтеграція • Роль НСЗУ в оновленні обліку в електронній системі охорони здоровʼя • Загальні принципи обліку лабораторних досліджень в ЕСОЗ • ЕМЗ «Діагностичний звіт» та ЕМЗ «Спостереження» • Як і коли використовуються ці типи записів • Відмінності між текстовим полем, кодом НК_26 та кодом спостереження • Нові вимоги до створення медичних записів • Сценарії: коди, які потребують лише ДЗ, додаткові коди «Спостереження», особливості уточнень у текстовому полі • Приклади розмежування: • Без змін обліку • Обов’язкове створення «Спостереження» • Потреба у текстовому описі (біоматеріал, контекст дослідження) • Кодування та інтерпретація результатів: як не помилитися • Робота з новими кодами спостережень на прикладах • Як правильно вказувати результати в ЕСОЗ • Логіка: один код НК_26 – декілька кодів спостереження • Направлення та роль лікаря первинної ланки • Які лабораторні дослідження може призначати сімейний лікар (за новим списком) • Структура додатка • Алгоритм дій лікаря під час створення направлення • Класи лабораторних досліджень: специфіка обліку • Гематологія, біохімія, мікробіологія, імунологія, тканинна патологія, генетика, інші дослідження • Огляд основних змін для кожного класу • Приклади з практики: які коди використовувати, що писати в полях • Типові помилки та виклики у веденні обліку • Найчастіші порушення під час формування звітів • Контроль якості заповнення ЕМЗ • Зв’язок між правильним обліком і оплатою послуг НСЗУ • Практична частина: аналіз кейсів та обговорення запитань • Розгляд реальних прикладів із заповненням ЕМЗ • Відповіді на запитання учасників • Практичний чекліст для лікаря: що перевірити перед внесенням у запис • Запитання та відповіді • Проходження тестування

Онлайн навчальний курс PRO FAMILY: герпес — діагностика, лікування та профілактика 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ «Герпес — це не лише “звичайна застуда на губах”. Він може становити серйозну клінічну проблему у практиці сімейного лікаря: від типових рецидивів до уражень нервової системи та складних випадків, що потребують міждисциплінарного підходу. У програмі ви отримаєте алгоритми діагностики та ведення герпесвірусних інфекцій у дітей, вагітних і дорослих, практичні рекомендації щодо сучасної противірусної терапії та профілактики рецидивів, огляд доказової бази імуномодуляторів та вакцинації від герпесу, а також неврологічні аспекти (постгерпетична невралгія, “червоні прапорці”, коли направляти пацієнта в стаціонар) та комунікаційні інструменти — як відповідати на “незручні” питання. Навчання передбачає три експертні лекції від сімейного лікаря, інфекціоніста та невролога, розбір клінічних кейсів і інтеграцію знань у щоденну практику. Програма заходу • Три експертні лекції: сімейний лікар, інфекціоніст, невролог. • Розбір клінічних кейсів. • Інтеграція знань у щоденну практику. Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

У лабораторній практиці більшість критичних подій рідко спричинені ізольованими помилками. Найчастіше трапляється поєднання людського, організаційного й технічного факторів. Без структурованого аналізу таких інцидентів зростає ризик їх повторення, що створює загрозу як для персоналу, так і для якості лабораторних результатів. На цьому заході ви розглянете основні аспекти лабораторної безпеки, визначення понять аварії та інциденту, класифікацію типових помилок і методи їх системного аналізу. Ви проаналізуєте реальні випадки з лабораторної практики, що дасть вам змогу ефективніше ідентифікувати критичні точки виникнення ризиків. Крім того, ви засвоїте принципи побудови ефективної системи профілактики, алгоритми дій у разі аварійних ситуацій та підходи до впровадження превентивних заходів. Після навчання ви зможете ідентифікувати потенційні ризики у лабораторному середовищі та впроваджувати заходи, спрямовані на запобігання виникненню аварійних ситуацій. • Актуальність теми. Вступ. • Поняття лабораторної аварії та інциденту. • Основні помилки, що призводять до аварій. • Аналіз реальних лабораторних інцидентів. • Система профілактики лабораторних аварій. • Алгоритм дій у разі аварій. • Практичний блок: кейси. • Підсумки. • Відповіді на запитання.

Електронний навчальний курс із дистанційною участю та доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я. Місце проведення: Online. Тривалість: 4 год. Після проходження курсанту буде видано сертифікат і нараховано 4 бали БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 — «етичні питання». Лікарська / фармацевтична спеціальність: Всі лікарські спеціальності, Всі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров'я, Всі фармацевтичні спеціальності, Всі спеціальності професіоналів у сфері охорони здоров’я. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера