Заходи БПР — Лікувальна фізкультура і спортивна медицина 2026

Курс створений за підтримки ВООЗ для неспеціалістів у сфері психічного здоров’я. Матеріали курсу, які побудовані на основі програми mhGAP, дозволять отримати знання про прояви, оцінювання і лікування поширених психічних та неврологічних розладів. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Мета курсу: Навчити лікарів первинної медичної допомоги забезпечувати належну підтримку пацієнтам з COVID-19, що потребують використання кисневих концентраторів. Кількість балів: 4 Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Цей курс створено для керівників закладів, фахівців ПМД, департаментів та управлінь охорони здоров’я з метою: покращити розуміння ролі моніторингу та оцінки ПМД; змінити ставлення до моніторингу від «зовнішньої оцінки» до інструменту, який застосовується в роботі; сприяти використанню індикаторів ПМД для оптимізації роботи закладів ПМД, планування міських та обласних програм у сфері громадського здоров’я та охорони здоров’я. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

​Дисфункція скронево-нижньощелепного суглоба (СНЩС) – це комплексне порушення, яке може суттєво впливати на якість життя пацієнта. За даними метааналізу, опублікованого в Journal of Clinical Medicine у 2024 році, загальна поширеність дисфункцій СНЩС у дорослих становить близько 34%, з найвищими показниками в Південній Америці (47%), Азії (33%), Європі (29%) та Північній Америці (26%). Ці порушення проявляються болем у щелепі, обмеженням рухливості, клацанням під час відкривання рота, головними болями та болем у вусі. Симптоми розладів СНЩС можуть маскуватись під інші захворювання, що ускладнює діагностику й може призвести до неправильного лікування. Особливо важливо брати до уваги ці аспекти під час диференціальної діагностики болю в ділянці обличчя, скроні, привушної та завушної зон. Зважаючи на значну поширеність та потенційні ускладнення, знання про дисфункцію СНЩС є важливими для лікарів різних спеціальностей. Своєчасна діагностика і правильне лікування можуть запобігти хронізації процесу та незворотним наслідкам для пацієнта. Навчальний захід «УЗД скронево-нижньощелепних суглобів та жувальних м’язів» буде присвячений вивченню УЗ-анатомії СНЩС, жувальних м’язів та прилеглих м’яких тканин. Буде приділено увагу біомеханіці жувального апарату. У фокусі – розгляд запальних і дегенеративних змін суглобів, а також характерних динамічних порушень. • Анатомія скронево-нижньощелепних суглобів • Анатомія та біомеханіка жувальних м’язів • Анатомія прилеглих м’яких тканин • Нормальна УЗ-анатомія скронево-нижньощелепних суглобів та динаміка • Патологічні зміни (запальні й дегенеративні зміни скронево-нижньощелепних суглобів) • Динамічні порушення скронево-нижньощелепних суглобів • Порушення функції жувальних м’язів • Відповіді на запитання учасників

Уже невдовзі медичні працівники зможуть працювати з електронними рецептами на ліки на основі медичного канабісу в ЕСОЗ. Для того, щоби підготуватися до цих змін, запрошуємо медичних працівників долучитися до вебінару. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Курс підготовлено для широкого кола медичних фахівців, аби підвищити якість, ефективність та доступність надання послуг для пацієнтів, які постраждали від тортур та /або сексуального насильства пов’язаного з конфліктом (СНПК). Для всіх рівнів медичної допомоги. Кількість балів: 14. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Вогнепальні, уламкові та мінно-вибухові поранення, які стали поширеними в умовах повномасштабної війни, часто призводять до тяжких функціональних порушень — від втрати чутливості й рухових можливостей до повної залежності від сторонньої допомоги. За даними ВООЗ, до 80% постраждалих із травмами кінцівок мають довготривалі обмеження у щоденній активності без належної реабілітації. Успішне відновлення потребує не лише стандартних фізичних методів, а й індивідуального підходу з урахуванням нейропластичності, стану нервово-м’язової системи та психоемоційного фону пацієнта. У таких умовах фізичні терапевти стають ключовими фігурами у відновленні мобільності, зниженні болю та поверненні бійців до життя й служби, але успіх реабілітації залежить від командної роботи різногалузевих фахівців. Так, за даними Journal of Rehabilitation Medicine (Уппсала, Швеція), мультидисциплінарна реабілітаційна команда, яка включає фізичного терапевта, невролога, хірурга та психолога, на 45% підвищує ефективність відновлення після тяжких бойових трав, ніж при самостійному веденні одним спеціалістом. Навчальний захід «Фізична реабілітація пацієнтів після пошкодження нервів верхньої та нижньої кінцівки» буде присвячений вивченню загальних принципів фізичної реабілітації після бойових ушкоджень периферичної нервової системи з урахуванням нейрофізіології та індивідуалізації плану відновлення. Учасники детально розглянуть етапи реабілітаційного процесу — від гострого до підтримувального, із фокусом на раннє втручання, стимуляцію нейропластичності та функціональне тренування. Окрема увага буде приділена особливостям відновлення при ураженнях нервів верхньої та нижньої кінцівки, з акцентом на дрібну моторику, координацію, навички ходьби та використання допоміжних засобів. Також буде розглянутий психологічний компонент: мотивація, робота з ПТСР, емоційне вигорання пацієнтів і терапевтів. Наприкінці курсу будуть проаналізовані реальні клінічні випадки з обговоренням ефективних реабілітаційних стратегій. • 1. Загальні принципи реабілітації • - Основи нейрофізіології відновлення периферичних нервів • - Міждисциплінарний підхід: роль фізичного терапевта, лікаря-невролога, хірурга, ерготерапевта • - Індивідуалізація плану реабілітації: визначення функціонального запиту та цілей пацієнта • 2. Раннє втручання та безперервність реабілітаційного процесу • - Етапи реабілітації. • - Гострий період та реабілітація в ньому(стабілізація стану, профілактика контрактур, позиціювання); • - Підгострий період. Поступове включення активних рухів, стимуляція нейропластичності • - Відновний період. Іункціональне тренування, вправи на координацію та силу • - Підтримувальний етап реабілітації. Інтеграція в повсякденне життя, профілактика повторного ушкодження • 3. Особливості реабілітації при ураженнях нервів верхньої кінцівки • - Найбільш поширені травми (плексопатії, ушкодження ліктьового, променевого, серединного нервів) • - Відновлення дрібної моторики, навичок самообслуговування, роботи з дрібними предметами • - Використання ортезів, стимуляції, вправ на нейром’язову координацію • 4. Особливості реабілітації при ураженнях нервів нижньої кінцівки • - Типові ураження (перонеальний, сідничний, стегновий нерви) • - Відновлення навичок стояння, ходьби, рівноваги • - Засоби допомоги та адаптивні технології у пересуванні • 5. Психологічний аспект • - Психологічна травма та мотивація до реабілітації • - Співпраця з психологом: як працювати з посттравматичним стресовим розладом (ПТСР) • - Емоційне вигорання пацієнтів і терапевтів — запобігання та підтримка • 6. Обстеження та контроль. Повернення до повсякденності. Перспективи та виклики • - Методи об’єктивного оцінювання прогресу: шкали, інструментальні методи • - Критерії готовності до повернення у цивільне або військове життя • - Соціальні та медичні бар’єри у тривалому відновленні • - Важливість системної підтримки та супроводу після виписки • 7. Клінічні кейси • - Аналіз анонімізованих реальних випадків з практики • - Обговорення індивідуальних програм відновлення • - Практичні рекомендації та дискусія з учасниками • Відповіді на запитання

Мета навчання: пояснити поняття стресу, його стадії, поняття емоційного вигорання, основні симптоми. Розкрити причини схильності вигорання у лікарів. Навчити розпізнавати передвісники вигорання у себе і в колег через пояснення етапів розвитку професійного вигорання, методів профілактики та діагностики синдрому емоційного вигорання. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Цей курс був створений як реакція на виклики воєнного часу, пов'язані з відсутністю доступу до медичної допомоги на деокупованих та віддалених територіях. Під час навчання ви дізнаєтесь про актуальність та поетапне проведення скринінгів для виявлення найпоширеніших неінфекційних захворювань, таких як: 🔹 серцево-судинні захворювання 🔹 діабет 🔹 хронічне обструктивне захворювання легень 🔹 втрата слуху Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Курс створений з метою підвищення рівня знань та навичок керівників закладів охорони здоров’я у сфері управління комунікаціями. Курс має на меті надати слухачам чітке розуміння того, як будувати системні комунікації медичного закладу, як працюють та пов’язані між собою основні складові системи стратегічних комунікацій. Під час курсу слухачі отримають навички, які допоможуть підсилити зовнішні комунікації медичного закладу з пацієнтами, громадою та іншими зацікавленими сторонами, покращити внутрішні комунікації та командну роботу у закладі, а також налагодити систему отримання зворотного зв’язку від співробітників та пацієнтів. Крім того, керівники медичної сфери покращать особисті комунікаційні навички, необхідні для їхньої роботи. Аудиторія курсу: Керівники закладів охорони здоров’я, фахівці, які працюють чи планують працювати з комунікаціями безпосередньо у закладі охорони здоров’я. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Приєднуйтесь до курсу та дізнавайтесь, як працювати з планами лікування більш ефективно. Запрошуємо пройти навчання лікарів первинної та спеціалізованої медичної допомоги, а також медичних сестер та братів! Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Курс розроблено щоб сформувати розуміння процесу та основних вимог для коректного виписування електронного рецепта в електронній системі охорони здоров'я. Ви дізнаєтесь про передумови виписування електронного рецепта в електронній системі охорони здоров'я, а також про особливості створення та використовування електронного рецепта. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

У курсі розкриті сучасні принципи розпізнавання критичного педіатричного пацієнта та алгоритм дій із надання екстреної медичної допомоги дітям на догоспітальному етапі. Успішне опанування матеріалів онлайн-курсу підвищить рівень професійних компетентностей лікарів, фельдшерів і парамедиків системи екстреної медичної допомоги та сформує в них готовність до швидкого й дієвого реагування на критичні ситуації як в умовах лікарні, так і поза її межами. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Метою курсу є розкрити питання стандартів у сфері охорони здоров’я та контролю якості медичної допомоги, а також визначення законодавчого забезпечення здійснення клініко-експертної оцінки якості Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Розвиток м'яких навичок (soft skills). Кількість балів: 2. Мета навчання: допомогти зрозуміти тактику поведінки лікаря при повідомленні різним за віком пацієнтам про важкий діагноз. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера