Заходи БПР — Лабораторна діагностика 2026

Правильний забір біологічного матеріалу є важливою умовою достовірної бактеріологічної діагностики. Медична сестра відповідає за якість цього етапу, від якого безпосередньо залежать точність лабораторного результату, вибір антибактеріальної терапії та рівень інфекційної безпеки у лікарні. Порушення правил забору, транспортування або ідентифікації матеріалу призводять до хибних результатів, неефективного лікування, повторних інвазивних процедур і підвищення ризику інфекційних ускладнень. На цьому заході ви дізнаєтеся про показання до бактеріологічних досліджень, вибір оптимального часу забору і правильну техніку роботи з різними видами біологічного матеріалу. Ви навчитеся правильно проводити підготовку пацієнта і робочого місця, опануєте принципи асептики й антисептики, використання засобів індивідуального захисту, а також зможете уникати типових помилок, які знижують достовірність результатів. Після навчання ви будете впевнено й безпечно виконувати забір біоматеріалу в разі підозри на інфекцію, погіршення стану пацієнта і для контролю ефективності лікування. • Роль бактеріологічних досліджень у діагностиці інфекцій та відповідальність медичної сестри. • Показання до забору матеріалу та вибір оптимального часу дослідження. • Види біологічного матеріалу й загальні принципи їх правильного забору. • Підготовка пацієнта і робочого місця з дотриманням асептики. • Асептика, антисептика та використання засобів індивідуального захисту. • Техніка забору матеріалу з основних локалізацій. • Типові помилки під час забору та їхній вплив на достовірність результатів. • Маркування, оформлення направлень та ідентифікація пацієнта. • Умови зберігання і транспортування біологічного матеріалу. • Інфекційна безпека, утилізація матеріалів та завершальна гігієна рук. • Відповіді на запитання.

Лікарі здобудуть наступні навички: 1. Ідентифікувати клінічні маркери та “червоні прапорці”, що вказують на вторинний характер артеріальної гіпертензії. 2. Формувати план диференційної діагностики на основі фенотипу пацієнта та клінічних особливостей перебігу захворювання. 3. Застосовувати сучасні діагностичні алгоритми для верифікації ендокринних, ренальних та васкулярних причин АГ. 4. Інтерпретувати результати лабораторних тестів (альдостерон-ренінове співвідношення, кортизол, метанефрини) та інструментальних досліджень. 5. Визначати показання для скринінгу на синдром обструктивного апное сну як причину резистентної гіпертензії. 6. Розробляти індивідуалізовану стратегію ведення пацієнтів зі встановленою причиною вторинної гіпертензії. 7. Визначати критерії для направлення пацієнта до вузьких спеціалістів (ендокринолога, нефролога, кардіохірурга). Які групи пацієнтів підлягають обов’язковому скринінгу на вторинну артеріальну гіпертензію? Клінічні ознаки та фенотипові особливості пацієнтів з ендокринними гіпертензіями (первинний альдостеронізм, феохромоцитома, синдром Кушинга). Алгоритм діагностики реноваскулярної гіпертензії: коли запідозрити та які методи обстеження застосувати? Диференційна діагностика гіпертензії у молодих пацієнтів: від коарктації аорти до моногенних форм. Резистентна та рефрактерна артеріальна гіпертензія: як виключити вторинні причини? Роль синдрому обструктивного апное сну (СОАС) у розвитку та прогресуванні артеріальної гіпертензії. Які лабораторні та інструментальні методи є “золотим стандартом” у діагностиці різних форм вторинної АГ? Особливості медикаментозної терапії при різних типах вторинних гіпертензій. Програма заходу • Заняття • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Опитування до курсу • Тестування БПР до курсу Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Курс розроблено щоб сформувати розуміння процесу та основних вимог для коректного виписування електронного рецепта в електронній системі охорони здоров'я. Ви дізнаєтесь про передумови виписування електронного рецепта в електронній системі охорони здоров'я, а також про особливості створення та використовування електронного рецепта. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Гострий інсульт – це невідкладний стан, коли кожна хвилина визначає обсяг незворотних ушкоджень мозку. Медсестри відіграють одну з головних ролей у веденні таких випадків: раннє сортування пацієнтів, стабілізація, моніторинг, підготовка до нейровізуалізації та інфузійної терапії, а також своєчасне повідомлення лікаря про зміни стану хворого. Від чіткості та послідовності дій залежить, чи встигнуть провести тромболізис у «терапевтичному вікні». На цьому заході ви опануєте алгоритми раннього розпізнавання інсульту (FAST/BE-FAST), базове неврологічне оцінювання, контроль життєво важливих параметрів та підготовку до тромболізису чи ендоваскулярного втручання. Ви дізнаєтеся про типові помилки та їх уникнення, безпечну інфузійну терапію, алгоритми тестування на дисфагію, профілактику ускладнень та організацію ефективного інсультного маршруту. Після навчання ви зможете швидко і впевнено реагувати на зміни стану пацієнта з гострим інсультом, правильно виконувати алгоритми оцінювання й моніторингу та підвищити ефективність інсультного протоколу у вашому закладі. • FAST/BE-FAST: раннє розпізнавання інсульту. • Ішемічний та геморагічний інсульт: основні відмінності для медсестри. • Перші 10 хвилин у приймальному відділенні (оцінювання ABC, сатурація, глюкоза, артеріальний тиск, базове неврологічне оцінювання, негайна маршрутизація за інсультним протоколом). • Контроль життєво важливих параметрів: • що контролюємо кожних 5–15 хв; • критичні межі та що робити у разі відхилень. • Підготовка до тромболізису та/або ендоваскулярного втручання та їх моніторинг. • Інфузомат: правила безпечної інфузійної терапії. • Алгоритм і критерії тесту на дисфагію. • Перше годування та профілактика аспірації. • Приймання медикаментів. • Профілактика пролежнів, контроль температури та гіпертермії. • Раптове погіршення стану пацієнта. • Типові помилки медсестринської практики. • Відповіді на запитання.

· Медичні відходи: значення та ризики · Класифікація медичних відходів · Джерела утворення медичних відходів у закладах охорони здоров’я · Збір та сортування медичних відходів · Тимчасове зберігання та внутрішнє транспортування · Гострі та особливо небезпечні відходи: зона підвищеної уваги · Засоби індивідуального захисту при роботі з медичними відходами · Порушення, наслідки і персональна відповідальність у поводженні з медичними відходами

Формування толерантного ставлення до людей, які хворіють на ТБ та представників груп найвищого ризику, задля запобігання проявів стигми і дискримінації — найбільш суттєвих бар’єрів, пов’язаних з порушенням прав людини на шляху до подолання ТБ. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Електронний навчальний курс у форматі дистанційної участі з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я. Тривалість: 5 год. Після проходження курсанту буде видано сертифікат і нараховано 5 балів БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 — «цифрова компетентність». Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Електронний навчальний курс у форматі дистанційної участі з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я. Місце проведення: Online. Тривалість: 5 год. Бали БПР: 5. Після проходження курсанту буде видано сертифікат. Після проходження курсанту будуть нараховані бали БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 - "консультування та професійні комунікаційні навичкі / додержання стандартів медичної допомоги". Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера