Заходи БПР — Екстрена медицина 2026

Анемія — один із найпоширеніших синдромів у клінічній практиці, з яким стикаються лікарі практично всіх спеціальностей. Проте за зниженням гемоглобіну можуть приховуватися різні механізми розвитку, дефіцитні стани та захворювання, що потребують абсолютно різних підходів до діагностики й лікування. Електронний навчальний курс створений для лікарів, які прагнуть впевнено орієнтуватися в сучасних алгоритмах діагностики анемій та приймати обґрунтовані клінічні рішення. На курсі ви розберетеся в основах еритропоезу та механізмах розвитку різних типів анемій, опануєте покроковий алгоритм діагностики пацієнта з анемічним синдромом і навчитеся інтерпретувати лабораторні показники при дефіциті заліза, вітаміну В12 та фолієвої кислоти. Ви детально розглянете причини розвитку дефіцитних станів та їх клінічні прояви, засвоїте сучасні підходи до діагностики й лікування залізодефіцитної анемії, отримаєте практичні знання щодо ведення пацієнтів із В12-дефіцитною анемією та дізнаєтесь про особливості діагностики й лікування анемій під час вагітності. Курс поєднує сучасні міжнародні рекомендації, клінічні алгоритми та практичні приклади, що допоможуть уникати типових діагностичних і терапевтичних помилок при веденні пацієнтів з анеміями. У результаті ви дізнаєтесь, як швидко та системно підійти до діагностики пацієнта з анемією, інтерпретувати загальний аналіз крові, феритин, трансферин, вітамін В12, фолати та інші ключові лабораторні показники, відрізнити залізодефіцитну анемію від інших причин зниження гемоглобіну й правильно призначати препарати заліза. Навчання відбувається онлайн у власному темпі та зручний час. Доступ до лекцій надається протягом 1 року, передбачені додаткові навчальні матеріали та сертифікат із 6 балами БПР. Програма заходу • БЛОК 1. Основи еритропоезу та діагностики анемій • 1. Еритропоез: механізми та ключові учасники • 2. Класифікація анемій та діагностичний підхід • БЛОК 2. Залізодефіцитна анемія • 1. Метаболізм заліза: від абсорбції до утилізації • 2. Причини дефіциту заліза • 3. Діагностика залізодефіцитної анемії • 4. Лікування залізодефіцитної анемії. Частина 1 • 5. Лікування залізодефіцитної анемії. Частина 2 • БЛОК 3. Мегалобластні анемії • 1. Причини дефіциту вітаміну В12 та фолату • 2. Діагностика та лікування В12 та В9 дефіцитних анемій • БЛОК 4. Анемії у вагітних • 1. Фізіологія та діагностика анемії при вагітності • 2. Залізодефіцитна анемія у вагітних • 3. Фолат, В12 дефіцитні анемїй у вагітних Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Контакт із кров’ю чи іншими біологічними рідинами в операційній потребує чітких і негайних дій. Навіть незначне зволікання або помилка збільшує ризик професійного інфікування. На цьому заході ви розберете покроковий алгоритм дій при аварійних ситуаціях, принципи оцінки ризику, правила постконтактної профілактики та оформлення документації відповідно до сучасних стандартів інфекційного контролю. Після навчання ви зможете впевнено діяти в перші хвилини після контакту з біологічним матеріалом і захистити себе від професійних ризиків. • Професійні ризики медичних працівників в операційному блоці • Основні фактори професійного інфікування. • Найпоширеніші виробничі травми. • Біологічні ризики в операційній. • Фактори, що підвищують ризик зараження. • Біологічні рідини: що становить реальну небезпеку? • Потенційно небезпечні біологічні рідини. • Шляхи передачі гемоконтактних інфекцій. • ВІЛ, вірусні гепатити В і С. • Оцінка ступеня ризику після контакту. • Аварійні ситуації: причини, види та фактори ризику • Уколи та порізи гострими інструментами. • Потрапляння біологічного матеріалу на шкіру та слизові. • Пошкодження засобів індивідуального захисту. • Найчастіші причини аварійних ситуацій. • Алгоритм екстрених дій при контакті з біологічним матеріалом • Покроковий алгоритм дій. • Обробка місця контакту. • Дії при різних видах аварійних ситуацій. • Типові помилки медичного персоналу. • Постконтактна профілактика: сучасні рекомендації • Показання до проведення ПКП. • Терміни початку постконтактної профілактики. • Медичне обстеження та лабораторний контроль. • Подальше спостереження за працівником. • Документування та розслідування аварійних випадків • Алгоритм повідомлення про аварійну ситуацію. • Оформлення документації. • Реєстрація та аналіз інциденту. • Коригувальні та запобіжні заходи. • Профілактика професійного інфікування: міжнародні та національні стандарти • Стандартні запобіжні заходи. • Засоби індивідуального захисту. • Безпечне поводження з гострими медичними виробами. • Вимоги національних і міжнародних рекомендацій. • Практичні кейси та моделювання аварійних ситуацій • Розбір практичних ситуацій. • Відпрацювання алгоритмів дій. • Аналіз типових помилок. • Самооцінка готовності персоналу до аварійної ситуації. • Розбір практичних питань за матеріалами заходу • Оцінювання набутих знань

Кожна помилка у застосуванні IPL-технологій може спричинити опіки, рубці або навіть приховану меланому. Такі ускладнення можуть зруйнувати репутацію лікаря та клініки. Але водночас правильне застосування IPL підвищує ефективність процедур до 80% і дає змогу комплексно працювати з пігментними плямами, акне та іншими естетичними проблемами. На цьому заході ви навчитеся застосовувати IPL у своїй практиці, точно визначати мішені для лікування, обирати параметри під різні фототипи шкіри і стани, прогнозувати ризики та вчасно реагувати на ускладнення. Ви отримаєте алгоритми для роботи з гіперпігментацією, куперозом, акне, фотостарінням і нерівним тоном шкіри, а також розглянете протипоказання та протоколи корекції ускладнень процедури. Після навчання ви зможете безпечно й ефективно застосовувати IPL-технології, зменшити ризики для пацієнта й підвищити результативність лікування. • IPL ≠ лазер: база, яку всі плутають. • Хромофори та конкуренція в тканині. • Судинні мішені: як діаметр і глибина визначають вибір параметрів і прогноз. • Пігментні ураження: контроль мішені, ризик PIH та межі безпечної корекції. • Запальні дерматози та світлова модуляція: де межа між терапією і ризиком. • Комбінації, що підсилюють, і комбінації, що шкодять: стратегія, а не хаос. • Клінічне мислення в реальному часі: розбір складних випадків. • Відповіді на запитання.

Інфаркт міокарда – одна з головних причин госпітальної смертності. Своєчасне розпізнавання типових і атипових проявів, правильне зняття ЕКГ й точне оцінювання стану пацієнта – основа якісного медсестринського догляду в кардіології. Від цих навичок залежить подальший прогноз для пацієнта. На цьому заході ви розглянете повний цикл медсестринської допомоги у разі підозри на ІМ. Знатимете, як оцінити больовий синдром, які невідкладні дії треба зробити одразу і яка правильна техніка зняття ЕКГ у 12 відведеннях. Ви побачите, як інтерпретувати характерні зміни на ЕКГ при STEMI та NSTEMI, як змінюється картина залежно від стадії розвитку інфаркту та як відрізнити ГКС від некардіологічних станів. Після навчання ви будете впевненіше визначати критичні ознаки, точніше оцінювати ЕКГ, а також зможете зменшити ризик діагностичних затримок. Час – це м’яз, тому діяти треба швидко. • Критичне значення медсестринського догляду в кардіологічному стаціонарі: роль у моніторингу та профілактиці ускладнень. • Типові й атипові клінічні прояви ІМ: детальний аналіз больового синдрому (характер, локалізація, іррадіація) та його еквівалентів. • Невідкладні дії медсестри у разі підозри на ІМ (алгоритм дій, забезпечення венозного доступу, киснева підтримка). • Правила й техніка зняття ЕКГ у 12 відведеннях: забезпечення якості запису (положення пацієнта, накладання електродів). • Основні ЕКГ-ознаки гострого ІМ: елевація сегмента ST (STEMI) та депресія сегмента ST/інверсія зубця T (NSTEMI). • Динаміка змін на ЕКГ (гостра, підгостра, рубцева стадія) та її значення для медсестринського спостереження. • Диференційна діагностика ІМ: відмінність від некардіологічного болю (міжреберна невралгія, ТЕЛА, патологія ШКТ – виразка, панкреатит). • Оцінювання стану пацієнта: шкали болю, оцінювання дихання, рівень свідомості, моніторинг життєвих показників. • Медсестринське спостереження за побічними діями кардіологічних препаратів (антиагреганти, нітрати, бета-блокатори). • Психологічна підтримка пацієнта і комунікація з родичами: зниження рівня тривожності та формування прихильності до лікування. • Відповіді на запитання учасників.

Мета заходу: Розширити знання та покращити практичні навички учасників щодо алгоритмів невідкладної допомоги при захворюваннях та травмах опорно-рухового апарату (скелетній травмі, мінно- вибухових переломах, септичному артриті, гострому болю в спині тощо). По закінченню роботи учасники отримають сертифікати (12 балів БПР) у відповідності до наказу МОЗ України від 22.02.2019 №446. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Електронний навчальний курс створений для лікарів, які прагнуть впевнено діагностувати, лікувати та супроводжувати пацієнтів із найпоширенішими хронічними бронхообструктивними захворюваннями відповідно до сучасних міжнародних рекомендацій. Бронхіальна астма та ХОЗЛ залишаються одними з провідних причин зниження якості життя, госпіталізацій та смертності у світі. Водночас своєчасна діагностика, правильна оцінка симптомів і ризиків, а також індивідуалізований підхід до лікування дозволяють суттєво покращити прогноз пацієнтів. Курс поєднує актуальні міжнародні настанови, практичні клінічні алгоритми та розбір типових ситуацій, з якими лікарі щодня стикаються в амбулаторній та стаціонарній практиці. Учасники дізнаються, як встановлювати діагноз відповідно до сучасних міжнародних рекомендацій, проводити диференційну діагностику, обирати оптимальну терапію залежно від віку, клінічного фенотипу та рівня контролю захворювання, застосовувати рекомендації GINA та GOLD у щоденній практиці, оцінювати ризик загострень і вести пацієнтів в амбулаторних та стаціонарних умовах. Навчання відбувається у власному темпі та зручний час. Доступ до лекцій надається протягом 1 року, передбачені додаткові навчальні матеріали та сертифікат із балами БПР. Програма заходу • БЛОК 1. Менеджмент бронхіальної астми • 1. Визначення БА, її клінічні фенотипи та диференційна діагностика • 2. Діагностичні критерії та лікування БА у дітей 5 років і молодше • 3. Критерії діагностики БА у дорослих та дітей 6 років і старше • 4. Підходи до лікування БА згідно з GINA • 5. Менеджмент загострень БА • БЛОК 2. Менеджмент хронічного обструктивного захворювання легень • 1. Діагностичні критеріїї ХОЗЛ • 2. Початкова фармакологічна терапія ХОЗЛ • 3. Подальше фармакологічне лікування • 4. Нефармакологічне лікування ХОЗЛ • 5. Менеджмент загострень ХОЗЛ Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Тип: Електронний навчальний курс. Формат: Дистанційна участь (з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я). Місце проведення: Online. Тривалість: 5 год. Лікарська / фармацевтична спеціальність: Всі лікарські спеціальності, Всі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров'я, Всі фармацевтичні спеціальності, Всі спеціальності професіоналів у сфері охорони здоров’я. Бали БПР: 5. Номер в системі БПР: 1027970. Після проходження курсанту буде видано сертифікат. Після проходження курсанту будуть нараховані бали БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 - "невідкладна (екстрена) медична допомога". Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера