Заходи БПР — Акушерство і гінекологія 2026

Втома - одна з найчастіших скарг у практиці сімейних лікарів та терапевтів. За нею часто ховаються кориговані причини: дефіцит заліза, анемія, порушення глікемії, дисфункція щитоподібної залози, а також дефіцити B12, B9 та вітаміну D. Пацієнтів часто ведуть фрагментарно: лікують лише “низький феритин” або фокусуються на одному показнику, що призводить до пізньої діагностики та низької прихильності до лікування. Під час заходу ми розберемо втомлюваність як клінічну задачу первинки - від мінімального обстеження та диференційної діагностики до обґрунтованого рішення щодо терапії. На майстер-класі ви дізнаєтесь: ✅ кого та коли скринінгувати і які обстеження достатні ✅ як інтерпретувати феритин та інші показники заліза ✅ як розрізнити залізодефіцит, інші дефіцити та ендокринні причини втоми ✅ коли лікувати, а коли спостерігати з чітким планом контролю ✅ практичні принципи терапії та підвищення прихильності пацієнта Приєднуйтесь, щоб отримати структурований підхід і практичні інструменти для ведення пацієнтів із втомою та дефіцитом заліза разом із Progress Platform. Програма заходу • Дефіцит заліза: патогенез, запаси та лабораторна навігація • Онлайн лекція • Втома може бути не просто втомою: як розпізнати дефіцит заліза до розвитку анемії та де “ховається” нестача заліза в організмі • Феритин і не тільки: як правильно інтерпретувати аналізи заліза, щоб не пропустити дефіцит і не робити зайві обстеження • Дефіцит - це комплексна проблема: залізо, B12, фолієва кислота, D, як втома може сигналізувати про кілька дефіцитів одночасно • Втома без хаосу: версія ендокринолога. Коли це залізо, а коли ні? • Онлайн лекція • Не всі втомлюються від заліза: як відрізнити ендокринні та метаболічні причини втоми від дефіциту нутрієнтів • Глікемія, щитоподібна, інсулінорезистентність: що реально треба перевіряти на первинці і коли діяти • Мультидефіцит та алгоритм дій: як зрозуміти, які аналізи потрібні, а які зайві, і скласти чіткий план ведення пацієнта • Залізо - мода чи необхідність* • Онлайн лекція • Коли діяти: що робити, якщо дефіцит заліза підтверджено, а симптоми вже знижують якість життя • Лікування без помилок: як правильно вибрати форму заліза та схему прийому, щоб підвищити ефективність і уникнути побічних ефектів • Залізо для кожного пацієнта: кому лікування необхідне зараз, а кому можна спостерігати, і як підвищити прихильність до терапії • *Доповідь здійснюється за підтримки компанії Egis та не є підставою для нарахування балів фахівцям у сфері охорони здоров’я за системою безперервного професійного розвитку Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

​Синдром гострого живота у дітей є поширеною причиною звернень по невідкладну допомогу, і водночас є однією з найпідступніших, оскільки дитяча клінічна картина часто не має класичних проявів: біль може бути слабко вираженим, змінювати локалізацію або поєднуватися з неспецифічними симптомами, наприклад нудота, діарея чи субфебрилітет. Це створює ризик пропустити ургентну патологію на ранньому етапі, зокрема інвагінацію, перекрут яєчка або апендицит, які нерідко маскуються під звичайну ГРВІ чи гастроентерит. Запізніле розпізнавання хірургічної патології в дитячому віці може мати тяжкі ускладнення: перитоніт, втрата органа та інші критичні стани. Лікар має не лише помічати «тривожні дзвіночки», а й опанувати чіткі алгоритми дій: коли спостерігати, коли обстежувати, а коли негайно скерувати до хірурга. Особливо це важливо в умовах первинної ланки або приймального покою, де перше рішення приймається швидко, а ціна помилки – висока. Завдяки системному підходу до оцінювання стану дитини з болем у животі можна мінімізувати діагностичні помилки й вчасно надати допомогу. Навчальний майстер-клас «Гострий живіт у дітей: коли симптоми ведуть до операційної» буде присвячений вивченню основних причин гострого живота у дітей як міждисциплінарної клінічної проблеми. Учасники розглянуть особливості перебігу апендициту в дитячому віці, а також прояви інвагінації кишківника й важливості своєчасної діагностики такого стану. Крім цього, будуть детально висвітлені такі проблеми: мезаденіт, гастроентерити та інші «псевдохірургічні» стани, що потребують диференційної діагностики. У програму також входить огляд типових і нетипових сценаріїв у разі черевної травми, вроджених пахових кил, урахуса, дуктус омфалоентерікус та перекруту яєчка. Учасники ознайомляться з ефективними алгоритмами дій і діагностичними стратегіями в умовах невизначеності. Наприкінці навчання будуть проаналізовані поширені клінічні помилки, що допоможе закріпити практичні навички й уникати подібних ситуацій у майбутньому. • Гострий живіт у дітей як міждисциплінарний виклик. • Апендицит: класика, яка часто «не класична у дітей». • Інвагінація: швидкість діагностики вирішує все. • Мезаденіт та інші «псевдохірургічні» причини болю. • Черевна травма: прихована небезпека. • Вроджені пахові кили, перекрут яєчка, урахус, дуктус омфалоентерікус: «забуті» джерела болю або чому треба було вчити ембріологію. • Алгоритми диференційної діагностики і стратегія дій. • Клінічні помилки та нетипові сценарії: навчаємось на реальному досвіді. • Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером.

Правильна інтерпретація даних скринінгу й чітке планування тактики дій у разі незадовільних результатів цитологічного дослідження є важливими для ранньої діагностики й профілактики раку шийки матки. На цьому етапі часто виникають діагностичні помилки, які призводять до затримки лікування, прогресування патологічного процесу та зростання ризику ускладнень. Невпевненість лікаря в суперечливих даних обстежень негативно впливає не тільки на клінічний результат, а й на довіру пацієнток до медичної допомоги. На цьому заході ви розглянете алгоритми дій у разі незадовільних результатів цитології, дискордантних даних цитологічного, кольпоскопічного та морфологічного досліджень. Ви побачите клінічні ситуації з аномальною кольпоскопічною картиною за нормальної цитології, особливості скринінгу в пацієнток із зоною трансформації 3 типу, а також ведення жінок з імуносупресією, які мають підвищений ризик розвитку патологій шийки матки. Матеріал буде подаватися з фокусом на практичне застосування. Після заходу ви будете впевнено орієнтуватися в складних результатах цервікального скринінгу та приймати обґрунтовані клінічні рішення. • Як діяти у разі незадовільних результатів цитологічного дослідження. • Особливості скринінгу в пацієнток з 3 типом зони трансформації. • Діагностичні дилеми: нормальна цитологія при аномальній кольпоскопічній картині. • Дискордантні результати цитологічного та морфологічного досліджень. • Особливості цервікального скринінгу в жінок з імуносупресією. • Сесія відповідей на запитання.

Курс БПР присвячений сучасним підходам до виявлення та лікування статевих інфекцій. Програма розроблена для лікарів та медичних фахівців. Учасники опанують застосування сучасних алгоритмів лабораторної діагностики ІПСШ, включаючи ПЛР, серологічні та мікроскопічні методи. Програма охоплює інтерпретацію результатів досліджень, верифікацію збудника та визначення його чутливості до антимікробних препаратів. Лікарі навчаться обирати схеми етіотропної терапії відповідно до актуальних національних та міжнародних клінічних протоколів (CDC, IUSTI), вести пацієнтів зі змішаними інфекціями та ускладненими формами ІПСШ. Окрему увагу приділено диференційній діагностиці урогенітальних інфекцій, менеджменту статевих партнерів, консультуванню пацієнтів і веденню особливих груп, зокрема вагітних. Програма заходу • Заняття №1: сучасні підходи до скринінгу ІПСШ у безсимптомних пацієнтів та груп ризику. • Заняття №1: вибір діагностичних тестів при підозрі на хламідіоз, гонорею, трихомоніаз та сифіліс. • Заняття №1: лікування антибіотикорезистентних штамів Neisseria gonorrhoeae. • Заняття №1: діагностика та лікування інфекції, спричиненої Mycoplasma genitalium. • Заняття №1: ведення пацієнтів з персистуючими та рецидивуючими урогенітальними інфекціями. • Заняття №1: синдромний підхід до ведення пацієнтів з ІПСШ. • Заняття №1: профілактика запальних захворювань органів малого таза, безпліддя та позаматкової вагітності. • Заняття №1: юридичні та етичні аспекти ведення пацієнтів, включаючи сповіщення партнерів. • Заняття №1: 01:38:58. • Заняття №2: алгоритми лабораторної діагностики уретритів, цервіцитів та вагінітів. • Заняття №2: терапія першої лінії при неускладненому урогенітальному хламідіозі та гонореї згідно з останніми гайдлайнами. • Заняття №2: ведення пацієнтів з інфекцією, спричиненою Mycoplasma genitalium, в умовах зростаючої макролідної резистентності. • Заняття №2: діагностика та лікування ІПСШ у вагітних та жінок, що планують вагітність. • Заняття №2: диференційна діагностика та менеджмент пацієнтів з генітальними виразками. • Заняття №2: «червоні прапорці» розвитку ускладнень та показання до госпіталізації. • Заняття №2: скринінг на ІПСШ в асимптоматичних пацієнтів та обстеження груп ризику. • Заняття №2: консультування щодо повідомлення та обстеження статевих партнерів. • Заняття №2: негенітальні прояви ІПСШ — фарингіт, проктит, артрит. • Заняття №2: довготривалий моніторинг та критерії вилікування для різних ІПСШ. • Конспекти до занять. • Клінічні задачі до занять. • Опитування до курсу. • Тестування БПР до курсу. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Вагітність супроводжується гормональними, судинними й метаболічними змінами, які безпосередньо впливають на орган зору. Офтальмолог нерідко першим помічає прояви прееклампсії, діабетичної ретинопатії, ускладнень міопії або гіпертензивних станів. Через неправильне трактування цих змін можна не помітити небезпечні стани, а також це може призвести до необґрунтованого лікування та ризику серйозних ускладнень, аж до повної втрати зору або життєво загрозливих ситуацій. На цьому заході ви дізнаєтеся про фізіологічні й патологічні зміни зору під час вагітності з чітким клінічним розмежуванням норми і патології. Ви навчитесь оцінювати скарги на фотопсії, затуманення зору, сухість очей, коливання рефракції, вести пацієнток з міопією середнього й високого ступеня, цукровим діабетом та гіпертензивними станами. Окремо ви розглянете тактику ведення прееклампсії, діабетичної ретинопатії, глаукоми у вагітних, відшарування сітківки, а також безпечну корекцію терапії перед пологами. Після заходу ви зможете впевнено орієнтуватися в офтальмологічних змінах під час вагітності, своєчасно виявляти загрозливі стани і приймати обґрунтовані клінічні рішення. • Фізіологічні зміни зору під час вагітності. • Патологічні стани, пов’язані з вагітністю. • Діагностика та обстеження вагітних. • Принципи ведення пацієнток. • Рекомендації для вагітних. • Практична частина: кейси. • Відповіді на запитання.

1. Відеолекція Підбір асистивних засобів та техніки переміщення пацієнтів у реабілітації Класифікація асистивних засобів Алгоритм підбору засобу Техніки безпечного переміщення пацієнтів Комунікація з пацієнтом і родиною Як отримати технічний засіб безкоштовно за державною програмою 2. Підсумкове тестування Перевірка засвоєння навчального матеріалу.

Дистанційна участь із доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я. Після проходження курсанту буде видано сертифікат. Після проходження курсанту будуть нараховані бали БПР. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Лапароскопічна апендектомія – одне з найпоширеніших ургентних втручань у хірургії. Успіх операції безпосередньо залежить від чіткого дотримання етапів та правильного вибору технічних рішень. Фрагментарне розуміння послідовності операції або нюансів маніпуляцій підвищує ризики інтраопераційних ускладнень та робить післяопераційне відновлення значно довшим. На цьому заході ви отримаєте практичні знання щодо кожного етапу лапароскопічної апендектомії: від підготовки пацієнта й позиціонування до формування кукси апендикса та вирішення нестандартних ситуацій, зокрема конверсії або виявлення супутньої патології. Ви дізнаєтеся технічні нюанси та розглянете реальні клінічні кейси, а фото- й відеоілюстрації з операційної допоможуть закріпити алгоритм дій. Після заходу ви будете легше орієнтуватись у всіх етапах лапароскопічної апендектомії, зможете оперативно приймати обґрунтовані рішення під час ускладнень, правильно обирати методи обробки кукси і дренування, а також безпечно конвертувати операцію в разі складних або нетипових випадків. • 1. Передопераційний етап: діагностика, показання та підготовка пацієнта. • 2. Позиціонування пацієнта й розміщення портів: технічні нюанси доступу. • 3. Візуалізація та первинне оцінювання черевної порожнини. • 4. Маніпуляції з апендиксом: мобілізація та контроль відростка. • 5. Методи обробки брижі апендикса: переваги та ризики. • 6. Формування й обробка кукси апендикса. • 7. Видалення апендикса з черевної порожнини: профілактика контамінації. • 8. Дренування: показання, доцільність і типові помилки. • 9. Нестандартні ситуації: конверсія, супутня патологія, інтраопераційні ускладнення. • 10. Післяопераційне ведення пацієнта й профілактика ускладнень. • 11. Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером.

Електронний навчальний курс для лікарів, які прагнуть поглибити знання в інтерпретації лабораторних результатів та підвищити точність діагностики. Учасники дізнаються, як ефективно діагностувати TORCH-інфекції та хворобу Лайма, а також розуміти клінічне значення прокальцитоніну та С-реактивного білка. Курс допоможе вчасно виявляти інфекційні захворювання та приймати обґрунтовані рішення для оптимального їхнього менеджменту. Формат участі: онлайн. Тривалість: 6 академічних годин. Кількість балів БПР: 6. Переваги: навчання у власному темпі у зручний час, доступ до лекцій протягом 1 року, додаткові навчальні матеріали, сертифікат із балами БПР. Для отримання сертифікату необхідно успішно пройти тестування наприкінці курсу, набравши 70% правильних відповідей. Програма заходу • Які захворювання входять до групи TORCH-інфекцій? • Інтерпретація специфічних лабораторних показників при обстеженні • Що відомо про герпес 3 типу: коли запідозрити та як підтвердити діагноз? • Алгоритм підтверджуючих тестів для ВІЛ-інфекції • Клінічне використання С-реактивного білка та "cut-off" значення • Феритин як гострофазовий протеїн, механізм збільшення рівня при запаленні • Інші білки гострої фази: фібриноген, гаптоглобін, гепцидин, альфа-1-антитрипсин, SAA-протеїни • Прокальцитонін та пресепсин: прогностична цінність • Лекція 1. TORCH-інфекції: кого обстежувати і як інтерпретувати • Лекція 2. Хвороба Лайма: як діагностувати і лікувати? • Лекція 3. Герпес 3 типу: вітряна віспа, оперізувальний герпес • Лекція 4. Основні підтверджуючі тести для ВІЛ-інфекції • Лекція 5. Прокальцитонін (PCT) та пресепсин: значення і практичне використання • Лекція 6. С-реактивний білок та інші білки «гострої фази» Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Завдяки цьому навчальному курсу медичні фахівці зможуть глибше зрозуміти, чому донорство крові має критичне значення для збереження життя, як гарантується його безпека та які є сучасні підходи до рекрутингу донорів. Вони отримають чітке уявлення про роль медичних працівників у формуванні культури донорства та зможуть впевнено й коректно відповідати на запитання пацієнтів, розвіювати поширені міфи і підтримувати їх у прийнятті рішення. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Цей електронний навчальний курс присвячений сучасним підходам до вакцинації у 2026 році, оновленому календарю профілактичних щеплень, алгоритмам імунізації та стандартам безпечного використання і зберігання вакцин. Курс допоможе медичним працівникам систематизувати знання щодо організації вакцинації у клінічній практиці, дотримання холодового ланцюга, оцінки безпеки вакцин та ефективної комунікації з пацієнтами. Особлива увага приділяється боротьбі з міфами про вакцинацію, професійній взаємодії з пацієнтами та забезпеченню високих стандартів імунопрофілактики. Учасники ознайомляться з оновленим календарем профілактичних щеплень 2026 року, сучасними алгоритмами проведення вакцинації, принципами дії та особливостями складу вакцин. Курс спрямований на поглиблення знань щодо безпечного використання вакцин і контролю їх якості, формування навичок організації та дотримання холодового ланцюга, а також покращення професійної комунікації з пацієнтами. Електронний формат дозволяє проходити заняття у зручний для учасників час. Кожне заняття містить теоретичний матеріал, практичні знання та можливість для обговорення. Після завершення курсу учасники отримають сертифікати з 10 балами БПР. Фінальне тестування допоможе оцінити рівень засвоєння матеріалу. До зазначення балів у сертифікаті допускаються слухачі, які дали 80% правильних відповідей на тестові запитання в електронній Google form. Програма заходу • Основні зміни та оновлення календаря профілактичних щеплень. • Алгоритми імунізації: практичні підходи до проведення вакцинації у різних клінічних ситуаціях. • Безпечне використання вакцин: сучасні стандарти оцінки якості та безпеки імунобіологічних препаратів. • Клінічна практика вакцинації: організація процесу щеплення та ведення медичної документації. • Контроль холодового ланцюга: умови транспортування, зберігання та моніторингу температурного режиму вакцин. • Склад вакцин: основні компоненти вакцин, принципи їх дії та особливості використання. • Післявакцинальні реакції: оцінка нормальних реакцій та алгоритми дій при можливих ускладненнях. • Комунікація з пацієнтами: як професійно відповідати на запитання та формувати довіру до вакцинації. • Міфи про щеплення: спростування поширених хибних уявлень на основі доказової медицини. • Профілактика інфекційних захворювань: роль вакцинації у збереженні громадського здоров’я та зниженні ризику епідемій. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера