Вебінари та онлайн-заходи БПР — 2026

Подія зареєстрована в системі єБПР за номером: 1029851. Вид заходу: майстер-клас. Сертифікати з 5 балами БПР нараховуються для всіх лікарських, фармацевтичних спеціальностей, спеціальностей професіоналів і фахівців. Проведення відбуватиметься на платформі YouTube. Учасники отримають персональне посилання на трансляцію. Доступ до запису події для учасників, які накопичують бали БПР, буде доступний протягом 30 днів. Для учасників без БПР доступ до запису надається на 10 днів. Сертифікат буде надіслано на електронну пошту наступного дня після події. Для отримання сертифіката з балами БПР необхідно успішно пройти тестування. Технічний збір 50 грн покриває SMS-нагадування, Viber-сповіщення, генерацію іменного сертифіката, технічну підтримку трансляції та доступ до запису. Програма заходу • Що таке синдром самозванця • З чого складається синдром самозванця (симптоми) • Сором і вина як основа хронічної самокритики • Пригнічена злість і заборона на радість • Присвоєння собі власного досвіду Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Онлайн-навчання, участь безоплатна. Доступ до відео надається протягом тижня після завершення заходу. Курс проводиться в рамках освітніх програм всеукраїнської мережі центрів ментального здоров’я для військових, ветеранів та їхніх родин, що заснована Віктором та Оленою Пінчуками. Навчання доступне виключно представникам мережі за попереднім запрошенням. Провайдер № 2306 — ГО «Всеукраїнська Асоціація Психосоматичної Медицини». За кожен майстер-клас учаснику нараховується 6 балів БПР та видається окремий сертифікат за умови успішного проходження тестування. До участі запрошуються лікарі спеціальностей «Медична психологія», «Психіатрія», «Психотерапія», а також професіонали в ОЗ зі спеціальностей «Клінічна психологія» та «Психотерапія». Програма заходу • Тематичні модулі навчального курсу: • 1. Організація допомоги та клінічне мислення в сучасних реаліях • 2. Комплексна допомога при травмофокусованих та стресових розладах • 3. Кризовий менеджмент, безпека та техніки деескалації • 4. Соматопсихічна інтеграція, геріатрія та стійкість фахівця • 28 липня 2026 року, 15:00 • Захід БПР № 1030176 Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Інфекційний контроль в сучасному стаціонарі є базовим елементом безпеки пацієнтів і медичного персоналу, оскільки він визначає ефективність профілактики внутрішньолікарняних інфекцій, професійних заражень та поширення мультирезистентних збудників. Медична сестра є головною ланкою впровадження цих заходів: забезпечує дотримання гігієни рук, правильне використання засобів індивідуального захисту, організацію чистих і брудних потоків, а також контроль за виконанням протоколів у відділенні. На цьому заході ви дізнаєтеся про практичні індикатори інфекційної безпеки у відділенні, зокрема гігієну рук в клінічних ситуаціях, правильний вибір і використання ЗІЗ, поводження з медичними відходами та білизною, догляд за пацієнтами з інвазивними пристроями, а також організацію безпечного середовища для виконання процедур. Окрім цього, ви засвоїте алгоритми оброблення поверхонь і медичних виробів залежно від рівня ризику, безпечне виконання інвазивних маніпуляцій, документування процесів інфекційного контролю та проаналізуєте типові помилки. Після навчання ви зможете застосовувати принципи інфекційного контролю в щоденній роботі, своєчасно виявляти і коригувати порушення протоколів, ефективно реагувати на аварійні ситуації та організовувати інфекційну безпеку у відділенні. • Медичні працівники як ключова ланка щоденного впровадження інфекційного контролю. • Практичні індикатори безпеки у відділенні: • дотримання гігієни рук в клінічних ситуаціях; • правильний вибір і використання ЗІЗ; • поводження з медичними відходами; • догляд за пацієнтом з девайсами; • відповідність інфраструктури відділень вимогам інфекційної безпеки; • поводження з медичною білизною тощо. • Принципи організації безпечного простору для виконання процедур. • Оброблення поверхонь, обладнання та медичних виробів: алгоритм дій залежно від рівня ризику. • Безпечне виконання ін’єкцій та профілактика професійних інфікувань. • Документування процесів інфекційного контролю. • Аналіз типових помилок у відділеннях та шляхи їх усунення. • Підсумки та практичні інструменти: що впровадити у відділенні вже завтра. • Відповіді на запитання.

Захворювання є другим за поширеністю нейродегенеративним захворюванням у світі. Від появи перших симптомів до встановлення діагнозу в середньому проходить 2–3 роки. Лікар, який вміє розпізнати ранні ознаки — не лише моторні, а й немоторні, — скорочує цей час і дає пацієнту доступ до лікування на етапі, коли воно найефективніше. Тремор — не завжди ознака захворювання, а захворювання — не завжди супроводжується тремором. Диференційна діагностика з есенціальним тремором, мультисистемною атрофією, прогресуючим надядерним паралічем та медикаментозним паркінсонізмом є щоденною клінічною задачею. Вибір терапії залежить від віку, стадії, клінічного профілю та ризику ускладнень. Розуміння фармакологічних опцій і вміння прогнозувати моторні флуктуації та дискінезії дає змогу будувати стратегію лікування, а не лише реагувати на симптоми. Клінічні “пастки” для лікарів «Есенціальний тремор» як діагноз за замовчуванням. Тремор спокою, асиметричність, поєднання з брадикінезією — ознаки, які допомагають відрізнити захворювання від есенціального тремору. Немоторні симптоми, які ніхто не пов’язує із захворюванням: розлади сну за типом REM-поведінкового розладу, втрата нюху, закрепи, депресія. Вони можуть з’явитися за 5–10 років до моторних симптомів. Леводопа є золотим стандартом лікування, але не є єдиною терапевтичною опцією. Моторні флуктуації, феномен «виснаження дози» та дискінезії потребують своєчасної корекції. Практичні навички після вебінару Алгоритм діагностики при підозрі на захворювання: клінічні критерії, диференційна діагностика з іншими паркінсонічними синдромами, показання до нейровізуалізації та додаткових методів із розбором типових помилок. Вибір тактики медикаментозного лікування залежно від віку, стадії та клінічного профілю: коли починати леводопу, коли — агоністи дофаміну, інгібітори МАО-В або КОМТ, і як будувати довгострокову стратегію з урахуванням ризику ускладнень. Моніторинг пацієнта в довгостроковій перспективі: оцінювання ефективності терапії, розпізнавання моторних флуктуацій та дискінезій, залучення реабілітолога і психолога, пояснення пацієнту та родині природи захворювання і прогнозу. Програма заходу • 16:00 | Актуальність проблеми • Поширеність та соціальне значення захворювання • Цілі та структура майстер-класу • Ранні симптоми та клінічні прояви • Моторні симптоми: тремор, брадикінезія, ригідність, постуральна нестійкість • Немоторні прояви: порушення сну, нюху, настрою, когнітивних функцій • Продромальний період: на що звернути увагу лікарю • Діагностика • Клінічні критерії встановлення діагнозу • Диференційна діагностика з іншими паркінсонічними синдромами • Роль нейровізуалізації та додаткових методів обстеження • Типові діагностичні помилки • Сучасні підходи до лікування • Принципи вибору терапії залежно від віку та стадії захворювання • Леводопа та інші дофамінергічні препарати • Інгібітори МАО-В, КОМТ та інші фармакологічні опції • Контроль моторних і немоторних симптомів • Ведення пацієнта в довгостроковій перспективі • Моніторинг ефективності лікування • Ускладнення терапії та шляхи їх корекції • Мультидисциплінарний підхід: роль невролога, реабілітолога, психолога • Значення фізичної активності та реабілітації • Клінічний випадок та практичні висновки • Розбір реального клінічного кейсу • Алгоритм дій лікаря при підозрі на захворювання • Ключові повідомлення вебінару Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Утворення зубощелепних деформацій у дітей є результатом складної взаємодії росту щелеп, функціонального навантаження й міофункціонального балансу. Сучасний ортодонтичний підхід не обмежується ізольованим вирівнюванням зубів і вимагає розуміння патофізіології росту, ролі м’язових дисфункцій, дихання, положення язика та функціональних порушень. Недооцінення цих факторів призводить до фрагментарного лікування без комплексного впливу на причину патології, що знижує стабільність результатів та підвищує ризик рецидивів. На цьому заході ви дізнаєтеся про сучасний підхід до діагностики й лікування зубощелепних деформацій у дітей із фокусом на функціональну ортодонтію та менеджмент росту щелеп. Ви опануєте алгоритми міофункціонального обстеження, принципи оцінювання пацієнта, лікування патологій II і III класів за Енглем, а також поєднання механічних та міофункціональних апаратів. Також ви розберете складні клінічні випадки, типові помилки й алгоритми міждисциплінарної взаємодії ортодонта, логопеда, міофункціонального терапевта і батьків. Після навчання ви зможете комплексно оцінювати причини формування зубощелепних деформацій та інтегрувати функціональний підхід у щоденну практику. • Діагностика зубощелепових деформацій у дітей: • сучасний підхід до оцінювання пацієнта; • типові діагностичні помилки та функціональні порушення, які часто недооцінюють; • тривожні сигнали, що потребують міждисциплінарного підходу. • Карта міофункціонального обстеження: • структура та алгоритм міофункціонального аналізу; • стандартизований підхід для зниження ризику несвоєчасного виявлення порушень; • клінічні помилки первинного обстеження. • Особливості росту й розвитку щелеп у дітей • вплив функції на формування прикусу; • вибір оптимального часу для лікування й типові помилки планування; • ознаки, які не можна ігнорувати. • Алгоритми лікування пацієнтів з патологією II і III класів за Енглем: • клінічне мислення у виборі тактики лікування; • фактори стабільності результату; • складні клінічні ситуації з практики. • Поєднання механічних і стандартизованих міофункціональних апаратів: • принципи комбінованого лікування; • типові помилки у виборі апаратів; • взаємодія ортодонта, міофункціонального терапевта, логопеда та батьків. • Міогімнастика – комплекс дієвих вправ: • практичний комплекс вправ; • основні причини порушення рекомендацій; • роль батьків у стабільності результату. • Клінічні кейси та розбір типових помилок: • ситуації, у яких лікування могло піти не за планом; • як уникати нестабільних результатів і рецидивів; • практичні висновки для щоденної роботи лікаря.

Шановні колеги! Запрошуємо Вас на науково-практичну конференцію. Участь платна! Кількість місць обмежена! Детальніше за телефоном: +380 (97) 162 32 01 Олена Шкарбан Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Порушення харчової поведінки у немовлят та труднощі переходу від зондового до орального годування є складною мультидисциплінарною проблемою, яка набуває більшого значення зі зростанням виживаності передчасно народжених дітей та пацієнтів із тяжкою неонатальною патологією. Формування навичок годування залежить не лише від соматичного стану дитини, а й від розвитку орально-моторних функцій, сенсорного досвіду та взаємодії з батьками. Відсутність чітких знань щодо механізмів розвитку харчової аверсії та сучасних підходів до її корекції ускладнює прийняття клінічних рішень і може затримувати безпечний перехід до самостійного харчування. На цьому заході ви розглянете механізми формування харчової аверсії, особливості розвитку навичок смоктання, ковтання та дихання, фактори ризику та сучасні підходи до ведення дітей, які потребують ентерального харчування. Ви засвоїте тактику супроводу дитини на зонді, принципи responsive feeding, методи оральної стимуляції, а також критерії готовності до переходу на оральне годування та практичні стратегії його реалізації. Після навчання ви зможете своєчасно виявляти дітей із ризиком розвитку харчової аверсії, оцінювати готовність пацієнта до орального годування та застосовувати сучасні доказові підходи до організації безпечного переходу від зондового до самостійного харчування. • 1. Знайомство з харчовою аверсією • Що таке feeding aversion у немовлят. • Чим відрізняється від “поганого апетиту”. • Чому це мультидисциплінарна проблема. • 2. Формування навички годування у перші місяці життя • Координація смоктання–ковтання–дихання. • Роль сенсорного досвіду. • Значення ранньої взаємодії caregiver–infant. • 3. Чому виникає харчова аверсія • 4. Групи високого ризику розвитку харчової аверсії • 5. Коли і навіщо потрібен зонд • Показання до ентерального годування. • Назогастральний vs гастростома. • Зонд як підтримка безпеки та росту. • 6. Тактика ведення дитини на зонді • Responsive/cue-based feeding. • Non-nutritive sucking. • Оральна стимуляція. • Позиціонування та pacing. • Робота з батьками. • 7. Ознаки готовності до переходу на оральне годування • 8. Стратегії переходу від зондового до орального годування • 9. Клінічні кейси та практичні висновки • 10. Відповіді на запитання учасників

Огляд EBMT 2026 (онлайн) 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Онлайн конференція. Реєстрація безоплатна. Учасники отримають сертифікат (2,5 бали). Учасники мають пройти опитування. Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Майстер-клас відбуватиметься на платформі YouTube. У день проведення учасники отримають персональне посилання на трансляцію. Нагадування з доступами будуть надіслані електронною поштою, SMS та Viber за день до події, у день події зранку, за 2 години та за 30 хвилин до початку. Запис події буде доступний протягом 30 днів. Учасники, які успішно пройдуть тестування, отримають сертифікат з 5 балами БПР на електронну пошту наступного дня після події. Для учасників без потреби в балах БПР передбачений сертифікат за участь у події. Програма заходу • 1. Анатомія зорового нерва. Механізм розвитку нейрооптикопатій • 2. Особливості кровопостачання. Будова шару нервових волокон сітківки: кореляція з дефектами поля зору. • 3. Клінічні ознаки нейрооптикопатій: на що звернути увагу? • 4. Алгоритм діагностики: • Клінічний огляд • Оптична когерентна томографія • Периметрія – типові дефекти поля зору • МРТ • Електроретинографія • Зорові викликані потенціали • Лабораторна діагностика: • 5. Запальні нейрооптикопатії • Оптичний неврит • NMOSD-асоційований неврит • AQP4-IgG • MOG-асоційована оптикопатія • 6. Ішемічні нейрооптикопатії • Неартеріїтна передня ішемічна нейропатія (NAION) • Артеріїтна передня ішемічна нейропатія • Гігантоклітинний артеріїт • 7. Червоні прапорці. Невідкладна діагностика • 8. Компресія зорового нерва. Хіазмальний синдром • 9. Токсичні та нутритивні нейрооптикопатії • Медикаментозно індукована • Алкогольно-тютюнова • Дефіцит вітаміну B12 • Дефіцит фолієвої кислоти • Дефіцит міді • 10. Спадкові нейрооптикопатії • Спадкова оптична нейропатія Лебера • Домінантна атрофія зорового нерва (Ген OPA1) • 11. Невідкладні стани в нейроофтальмології • Набряк диска зорового нерва. Дифдіагностика • Ідіопатична внутрішньочерепна гіпертензія • 12. Клінічні кейси Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Преоксигенація є одним із основних етапів забезпечення прохідності дихальних шляхів, проте в повсякденній практиці вона часто сприймається як формальна процедура, а не як інструмент профілактики критичної десатурації. Недостатнє розуміння фізіології дихання може призводити до скорочення безпечного часу апное, невиправданої ручної вентиляції при RSI та підвищення ризику аспірації. На цьому заході ви засвоїте сучасні принципи преоксигенації з позиції практики, зокрема фізіологічні основи, методи збільшення функціональної залишкової ємності, особливості ведення критичних пацієнтів та можливості апноетичної оксигенації. Ви розглянете застосування техніки RSI, профілактику аспірації, підготовку до неочікуваної складної інтубації, а також практичні рішення, які можуть бути реалізовані навіть за відсутності високотехнологічного обладнання. Після навчання ви зможете ефективно проводити преоксигенацію в різних клінічних ситуаціях, а також впевнено діяти під час швидкої послідовної індукції та у разі непередбачених труднощів із забезпеченням прохідності дихальних шляхів. • Техніка преоксигенації • Анатомія і фізіологія дихання з погляду прагматичного анестезіолога • Апное 10 хвилин без десатурації – вигадка чи реальність? • Функціональна залишкова ємність легень, методи її збільшення • Преоксигенація перед екстубацією • Преоксигенація пацієнта з клаустрофобією • Техніка преоксигенації в різних умовах • Повсякденна преоксигенація наркозним апаратом • Преоксигенація пацієнта в критичному стані • Економна преоксигенація контуром Мейплсона • Апноетична оксигенація • Лайфхаки від спікера, розгляд клінічних кейсів • Як підготуватися до неочікуваної складної інтубації • Як преоксигенація захищає від аспірації • RSI: швидка індукція пацієнта з повним шлунком • Q&A-сесія

Ембологічний інсульт становить 45-50% всіх ішемічних інсультів – це найбільший сегмент пацієнтів, які потребують особливого підходу до діагностики та профілактики повторних інцидентів. Без знання можливих джерел емболії ви можете пропустити критичні патології та призначити неправильне лікування. УЗД-діагностика – це «золотий стандарт» амбулаторного скринінгу – будучи доступною, безпечною та реальною у кабінеті, вона дозволяє вам за лічені хвилини виявити серцеву патологію або артеріальні ураження, які стали причиною інсульту. Правильна діагностика джерела емболії скорочує час до терапії та покращує прогноз – кожна хвилина, вирішена на користь точної діагностики, це шанс на повноцінне відновлення вашого пацієнта. Компетентність у цій сфері позначається безпосередньо на якості життя людини. Клінічні “пастки” для лікарів: Гіпердіагностика та недодіагностика одночасно – часто ми фокусуємося на одному джерелі (наприклад, на фібриляції передсердь), упускаючи дисекцію артерії або парадоксальну емболію через ДПК. Помилки в інтерпретації УЗД-знаків: норма чи патологія? – розширене передсердя, невеликі тромби, «мерехтливі» сигнали потоку можуть залишатися без уваги або неправильно інтерпретуватися. Невизначене походження інсульту (ESUS) як діагностичний вчорашній день – якщо ви не знаєте, як шукати джерело, ви дете до категорії «невизначене». Практичні навички, якими оволодіє лікар: Уміння самостійно проводити ехокардіографічний скринінг – навчитеся правильно позиціонувати датчик, виконувати стандартні виміри передсердь, оцінювати функцію лівого шлуночка та виявляти внутрішньосерцеві тромби. Це буквально розширить вашу можливість діагностики в амбулаторних умовах. Дуплексне сканування сонних і хребцевих артерій без страху помилок – оволодієте технікою виявлення атеросклеротичних бляшок, оцінки ступеня стенозу та розпізнавання ознак дисекції. Транскраніальне УЗД та виявлення мікроемболічних сигналів – навчитеся знаходити «вікна» для доступу, виявляти стеноз та оклюзію судин мозку, розпізнавати мікроемболічні сигнали. Програма заходу • 11:00 – 13:00 • Патофізіологія ембологічного інсульту • Визначення та класифікація ембологічного інсульту • Механізми формування тромбуса та емболії • Епідеміологія та клінічні особливості • Діагностичні критерії за TOAST класифікацією • Невизначене походження інсульту (ESUS) • Кардіогенні джерела емболії • Фібриляція передсердь та тромбоемболізм • Основи ехокардіографії для невролога • Стандартні та модифіковані позиції сканування • Вимірювання розмірів передсердь та оцінка функції ЛШ • Тромб у лівому передсердді та ушивці ЛП • Ускладнення гострого інфаркту міокарда • Дилатаційна кардіоміопатія та тромбозу • Клапанні ураження та протезовані клапани • Гіпокінез та апікальні тромби • Контрастна ехокардіографія та проба з бульканням (ТЕЕ) • Судинна емболія при шунтуванні крові • Парадоксальна емболія та ДПК • Визначення та механізм парадоксальної емболії • Ролі ДПК у генезисі інсульту • Аномалії міжпередсердної перегородки • Техніка виявлення ДПК • Контрастна ехокардіографія для діагностики ДПК • Клінічні наслідки та лікувальна стратегія • УЗД сонних та хребцевих артерій • Анатомія екстракраніальних судин • Техніка дуплексного сканування • Нормальні показники кровотоку • Виявлення та оцінка атеросклеротичних бляшок • Вимірювання ступеня стенозу • Артефакти та їх усунення • Артеріогенні джерела емболії • Дисекція карітид та вертебральних артерій • Нестабільні атеросклеротичні бляшки • Признаки гемодинамічно значимого стенозу • Вірусульцеровані бляшки на УЗД • Стеноз гирла сонної артерії • Розширення та деформація судин • Інтракраніальні судини • Транскраніальне УЗД (ТКУЗД) основи • Вікна для доступу та методика сканування • Виявлення стенозу та оклюзії судин мозку • Мікроемболічні сигнали (МЕС) • ТКУЗД у визначенні кровотоку при стенозі • Комплексна діагностична стратегія • Вибір УЗД методик на основі клінічної презентації • Послідовність обстежень при гострому інсульті • Мультимодальний підхід до діагностики • Клінічна інтеграція даних УЗД та інших методів • Лікувальні рішення на основі УЗД результатів • Клінічні кейси та практичні розбори • Аналіз реальних випадків ембологічного інсульту • Діагностичні помилки та як їх уникнути • Складні випадки з невизначеним походженням • Інтерактивне обговорення та Q&A • Демонстрація УЗД матеріалу з коментарями • Клінічні кейси та інтеграція в практику • Видача сертифікатів (Сертифікати будуть додані в особистий кабінет та надіслані на пошту протягом 10 робочих днів) Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

/ Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Аналіз газів крові є одним із найважливіших інструментів оцінки стану критично пацієнта. Проте правильна інтерпретація показників кислотно-лужного стану, оксигенації та вентиляції нерідко викликає труднощі навіть у досвідчених клініцистів. Вміння швидко та правильно інтерпретувати результати дослідження дозволяє не лише оцінити тяжкість стану пацієнта, а й своєчасно виявити загрозливі порушення дихання, оксигенації та кислотно-лужного балансу. Під час заходу ознайомимось з: - механізмами розвитку метаболічних і респіраторних ацидозів та алкалозів, принципами компенсації порушень кислотно-лужного стану; - покроковим алгоритмом аналізу газів артеріальної крові; - навчимось визначати порушення кислотно-лужного балансу; - зрозуміємо як розпізнавати респіраторні та метаболічні розлади, а також оцінювати ефективність оксигенації та вентиляції; - особливу увагу приділемо клінічному застосуванню результатів дослідження для прийняття рішень у невідкладних станах та інтенсивній терапії. Захід включатиме розбір реальних клінічних випадків, типових помилок інтерпретації та практичних алгоритмів, які допоможуть швидко й впевнено аналізувати гази крові у щоденній роботі. Приєднуйтесь, буде цікаво та прогресивно!

Онлайн формат | Майстер-клас 4 балів БПР. Номер заходу в системі єБПР: 1030537. 21 липня 2026 року, 18:00. У вартість входять доступ до онлайн події, доступ до запису події на 30 днів, доступ до тестування БПР, сертифікат з балами БПР за умови проходження тестування в день проведення заходу та можливість поставити питання спікеру події. Сертифікати з балами БПР можуть отримати за умови проходження тестування в день проведення заходу. Програма заходу • Основи анатомії вен нижніх кінцівок • Основні режими, що використовуються під час триплексного ангіосканування вен нижніх кінцівок • Характеристики, які можна оцінити під час ультразвукового дослідження вен нижніх кінцівок • Ультразвукова картина як варіант норми • Основні критерії патології при захворюваннях вен нижніх кінцівок • Ультразвукова картина при варикозній хворобі • Ультразвукова картина при тромбозі вен • Ультразвукова картина при посттромботичній хворобі • Показання до ультразвукового дослідження вен нижніх кінцівок та рекомендована частота його проведення • Ультразвукова картина після сучасних оперативних втручань з приводу лікування варикозної хвороби нижніх кінцівок • Відповіді на питання учасників Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Подія зареєстрована в системі єБПР за номером: 1029668. Вид заходу: майстер-клас. Проведення відбуватиметься на платформі YouTube. У день проведення учасники отримають персональне посилання на трансляцію. Нагадування з доступами будуть надіслані електронною поштою, SMS та Viber за день до події, у день події зранку, за 2 години та за 30 хвилин до початку. Запис події буде доступний протягом 30 днів. Сертифікат буде надіслано на електронну пошту наступного дня після події. Для учасників, які накопичують бали БПР, передбачено сертифікат з 5 балами БПР після успішного проходження тестування. Додатковий матеріал від спікера події. Програма заходу • 22 липня 17:30 • Вступ: що таке ретроніхія і чому її недооцінюють. • Етіологія, патогенез та фактори ризику розвитку ретроніхії. • Біомеханічні та ортопедичні передумови розвитку ретроніхії. • Клінічні стадії та характерні симптоми ретроніхії. • Диференційна діагностика ретроніхії. • Сучасні підходи до лікування та профілактики рецедивів. • Висновки та ключові клінічні акценти. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Онлайн формат | Майстер-клас 4 балів БПР. Номер заходу в системі єБПР: 1030538. Напрямок заходу: Цифрова компетентність. У вартість входять доступ до онлайн події, доступ до запису події на 30 днів, доступ до тестування БПР, сертифікат з балами БПР за умови проходження тестування в день проведення заходу та можливість задати питання спікеру події. Сертифікати з балами БПР можуть отримати всі лікарські спеціальності, всі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров'я та всі спеціальності професіоналів у сфері охорони здоров'я. Програма заходу • 1. Чому цифрові навички стали обов'язковою компетентністю лікаря • · цифровізація охорони здоров'я; • · що реально забирає час у лікаря; • · цифрова грамотність як професійна компетентність. • 2. Організація цифрового робочого місця лікаря • · структура електронних документів; • · організація папок; • · резервне копіювання; • · синхронізація між комп'ютером і телефоном. • 3. Робота з хмарними сервісами • · Google Drive; • · Google Docs; • · Microsoft OneDrive; • · спільний доступ; • · правила безпечного використання. • 4. Електронна пошта як робочий інструмент лікаря • · професійна адреса; • · шаблони листів; • · автоматичне сортування; • · календар; • · вкладення великих файлів. • 5. Практична робота з медичними інформаційними системами • · ЕСОЗ; • · Helsi; • · інші медичні інформаційні системи; • · організація роботи; • · типові помилки; • · оптимізація введення інформації. • 6. Цифрова безпека лікаря • · захист персональних даних; • · паролі; • · двофакторна автентифікація; • · фішингові повідомлення; • · правила безпечної роботи. • 7. Штучний інтелект у роботі лікаря • · можливості сучасних моделей ШІ; • · створення медичних документів; • · аналіз інформації; • · пошук доказової інформації; • · допомога у створенні презентацій; • · використання ШІ для навчання; • · обмеження та типові помилки. • 8. Практична демонстрація • · декілька реальних прикладів використання цифрових сервісів; • · приклади роботи із ШІ. • 9. Відповіді на запитання учасників Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Психічні розлади під час вагітності та в післяпологовому періоді належать до клінічно значущих, але часто недооцінених станів перинатальної медицини. Їхні прояви нерідко маскуються під фізіологічні зміни вагітності, втому або емоційні коливання, що ускладнює своєчасне розпізнавання. Від клінічної настороженості акушера-гінеколога чи сімейного лікаря залежить рання діагностика та безпека матері й дитини, адже ці фахівці найчастіше першими помічають порушення. На цьому заході ви розглянете сучасні принципи прийняття клінічних рішень у перинатальній психіатрії, підходаи до оцінки психіатричних ризиків на етапі планування вагітності, а також особливості ведення пацієнток у різні триместри та після пологів. Ви засвоїте підходи до диференційної діагностики післяпологових психічних розладів, дізнаєтесь більше про сучасні дані щодо безпечності психофармакотерапії під час вагітності та грудного вигодовування, а також доказові методи психотерапевтичної підтримки. Після навчання ви зможете точно оцінювати психічний стан вагітних і жінок у післяпологовому періоді, своєчасно виявляти тривожні симптоми та приймати обґрунтовані клінічні рішення щодо тактики ведення. • Особливості прийняття клінічних рішень у перинатальній психіатрії, баланс між ризиками лікування та нелікування для матері й плода. • Психічні розлади під час вагітності:реальна поширеність, причини гіподіагностики та типові помилки на стику спеціальностей. • Нейробіологія материнства: зміни мозку, гормональна перебудова та їхній вплив на емоційну регуляцію під час вагітності. • Планування вагітності та перший триместр: оцінка психіатричних ризиків, ведення психофармакотерапії та концепція нелікованого психічного розладу як фактора ризику. • Другий, третій триместр і пологи: токофобія, заперечення вагітності, гострі психічні стани та сучасні можливості лікування під час вагітності. • Післяпологові психічні розлади: диференційна діагностика бебі-блюзу, післяпологової депресії, післяпологового психозу та перинатального ОКР. • Психофармакотерапія без міфів: сучасні дані щодо безпечності психотропних препаратів під час вагітності та грудного вигодовування. • Психотерапія в перинатальному періоді: доказові підходи до роботи з депресією, тривогою, токофобією, ОКР та материнською амбівалентністю. • Алгоритм спільного ведення пацієнтки: скринінг, міждисциплінарна взаємодія, червоні прапорці та маршрутизація жінок із психічними розладами. • Відповіді на запитання. • Обговорення матеріалу (презентації). • Оцінювання здобутих знань.