Онлайн-курси БПР — 2026

Етичні та психосоціальні аспекти комунікації медичних працівників з вразливими пацієнтами 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Зареєструватися та пройти курс можна: з 15 лютого 2026 по 31 грудня 2026 Тип заходу БПР: Електронно-навчальний курс Всі спеціальності До зазначення балів в сертифікаті допускаються слухачі, які дали 80% правильних відповідей на тестові запитання в електронній Google form. Сертифікат відправимо до 20 робочих днів після складання тестування та опублікуємо в особистому кабінеті Додаткова інформація: Після завершення курсу учасники отримають сертифікати з 5 балами БПР, які підтверджують їхні нові знання та компетентності. Фінальне тестування допоможе оцінити рівень засвоєння матеріалу. Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Післяпологовий період — етап, якому в клінічній практиці приділяється значно менше уваги, ніж він потребує. Саме в післяпологовому періоді закладаються довгострокові ризики для здоров’я жінки: серцево-судинні, ендокринні, тромботичні, психоемоційні. Цей захід — про системний, доказовий підхід до «четвертого триместру»: як не втратити пацієнтку після виписки з пологового, кого і коли реально потрібно дообстежувати, та як перетворити післяпологовий візит з формальності на інструмент профілактики. Приєднуйтеся, щоб отримати не лише клінічні знання, а й практичні інструменти для ефективного ведення пацієнток в післяпологовому періоді! Сучасно, практично, evidence-based! Ключові особливості • Теми «тут і зараз» — розбираємо нозології, які щодня у фокусі лікарів • Без води — тільки доказові знання, що мають значення • До 2 годин — стисло, структуровано, одразу у практику • Перевірені експерти — досвідчені лікарі, яким довіряють колеги • Зручно — онлайн-ефір із доступом з будь-якого місця Програма заходу • «Четвертий триместр»: чому ведення пацієнтки не завершується пологами. Які органи і системи зазнають найбільших змін після вагітності? • Післяпологові «червоні прапорці»: на що варто звернути увагу • Групи підвищеного ризику: кому стандартного огляду недостатньо. Як ідентифікувати пацієнток, яким показаний розширений післяпологовий check-up, і які дослідження мають реальну клінічну цінність. • Час має значення: оптимальні терміни контролю після прееклампсії, гестаційного цукрового діабету, анемії, тромботичних ускладнень. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Це сучасний напрямок глибинної психотерапії, який дозволяє досягати якісних змін без порушення захисних структур психіки. Головною перевагою методу є безпека для клієнта у контакті зі своїми почуттями, спогадами, тілесними реакціями та потребами. Навчання підійде психологам і психотерапевтам, які роблять перші кроки у професії, хочуть розширити власну практику, опанувати новий метод, навчитися бути в контакті та вибудовувати терапевтичні відносини. Учасники отримають систему практичних знань, сучасні навички глибинного консультування, доступ до відеозаписів лекцій і матеріалів, підтримку кураторів, участь у міні-групах та доступ до закритого чату. Години навчання підтверджуються сертифікатом ІТАіІП та визнаються міжнародними організаціями ITAA та IIPA. Успішне проходження навчання надає 46 балів БПР. Програма заходу • Історія і вступ в Інтегративну Психотерапію • Філософія і принципи ІП • Контакт і здоров’я • Потреби і фіксований гештальт • Травма і травматизація • Потреби у стосунках • Життєвий сценарій • Теорія мотивації • Що ІП взяла з Гештальту і ТА • Методи ІП • Реакція співставлення Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Стерилізація та дезінфекція: ЗІЗ у стоматологічній практиці 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Курс присвячений стерилізації, дезінфекції та засобам індивідуального захисту (ЗІЗ) у стоматологічній практиці. Подаються загальні підходи до профілактики інфекційної небезпеки, а також пояснюється роль дезінфекції, стерилізації та застосування ЗІЗ для захисту медпрацівника і пацієнта від перехресного інфікування. Програма заходу • Блок 1. Стерилізація, дезінфекція. Засоби індивідуального захисту в стоматологічній практиці • Урок 1 — Стерилізація, дезінфекція. Засоби індивідуального захисту в стоматологічній практиці • Загальні положення: стоматологічна практика та профілактика інфекцій (стерилізація, дезінфекція, антисептика, ЗІЗ) • Дезінфекція: визначення, що обробляють (інструменти, поверхні, руки, установки), методи (фізичні/хімічні) • Стерилізація: визначення, етапи та методи (парова, сухожарова, хімічна), контроль (індикатори, біологічні тести, журнал) • ЗІЗ: компоненти (рукавички, маска/респіратор, окуляри/щиток, халат/шапочка/бахіли) та правила використання/знімання • Особливості в стоматології: аерозолі/кров/слина, потреба суворої стерилізації інструментів, дезінфекція поверхонь після кожного пацієнта, застосування ЗІЗ усім персоналом Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Електронейроміографія — надзвичайно інформативний метод обстеження, який відкриває новий рівень розуміння патології периферичної нервової системи. Навчись розуміти, інтерпретувати та проводити комплексну ЕНМГ, що допоможе точно визначати ураження нервів і розширить можливості у веденні пацієнтів. Матеріал поданий у вигляді дрібних кластерів та підкріплений домашніми завданнями для кращого засвоєння. Комплексна міографія дозволяє охопити всі аспекти порушень роботи периферичної нервової системи, що робить її більш ефективною порівняно з окремими методами, такими як стимуляційна чи голкова міографія. Реальні випадки пацієнтів в лабораторії допоможуть освоїти комплексну міографію та підбір об'єму обстеження в реальному часі. Після кожного модуля курсу та проходження тестування ви отримаєте сертифікати з балами БПР. При купівлі тарифу за підпискою на 6 місяців та більше ви отримуєте безстроковий доступ до закритого телеграм-каналу, де сформовано ком'юніті спеціалістів та неврологів, які спеціалізуються на патологіях периферичної нервової системи. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Паратонзилярний та ретрофарингеальний абсцеси – це гострі, потенційно загрозливі для життя стани, які часто виникають як ускладнення звичних інфекцій ротоглотки. Несвоєчасне або неправильне ведення таких пацієнтів може призвести до медіастиніту, сепсису, дихальної недостатності й тривалої госпіталізації. Важливо вміти розпізнати ці ускладнення на ранньому етапі, орієнтуватися в діагностичних алгоритмах та обґрунтовано ухвалювати рішення щодо хірургічного втручання чи вибору антибіотикотерапії. Навчальний захід «Заглотковий і паратонзилярний абсцеси» буде присвячений вивченню сучасних підходів до діагностики, диференційної діагностики та лікування паратонзилярних і ретрофарингеальних абсцесів. Будуть розглянуті основні збудники, складні випадки, методи невідкладної допомоги та профілактичні заходи. Особливу увагу буде приділено тактиці дій на первинній ланці та під час планування хірургічних втручань. Цей захід буде корисним для лікарів, які працюють з пацієнтами з ускладненими тонзилітами, особливо в ургентних або сумнівних клінічних ситуаціях. • Актуальність паратонзилярних абсцесів у практичній діяльності отоларингологів, лікарів сімейної медицини, педіатрів. • Основні збудники (стрептокок β-гемолітичний групи А, анаероби, стафілококи). • Проблеми менеджменту пацієнта з підозрою на паратонзилярний чи ретрофарингеальний абсцес. • Лабораторна та інструментальна діагностика. • Диференційна діагностика паратонзилярних абсцесів. • Ускладнення паратонзилярних абсцесів. • Невідкладна допомога пацієнту з підозрою на паратонзилярний / ретрофарингеальний абсцес. • Прогноз та профілактика. • Відповіді на запитання.

Хронічний біль — одна з найчастіших причин звернення пацієнтів до лікаря. Біль у суглобах і спині, нейропатичний біль, фантомний біль після ампутацій часто набувають тривалого перебігу, знижують якість життя та недостатньо контролюються стандартною аналгетичною терапією. Сучасний підхід до менеджменту болю враховує не лише соматичні причини, а й зміни центральної обробки болю. Саме тому антидепресанти займають важливе місце у лікуванні хронічного больового синдрому, хоча їх застосування досі викликає запитання у лікарів. Цей захід допоможе вам краще розуміти механізми хронічного болю, обґрунтовано застосовувати антидепресанти та підвищити ефективність лікування пацієнтів. Теми «тут і зараз» — розбираємо нозології, які щодня у фокусі лікарів. Без води — тільки доказові знання, що мають значення. До 2 годин — стисло, структуровано, одразу у практику. Перевірені експерти — досвідчені лікарі, яким довіряють колеги. Зручно — онлайн-ефір із доступом з будь-якого місця. Програма заходу • Хронічний біль при ревматологічних захворюваннях та патології опорно-рухового апарату • Нейропатичний біль: як розпізнати та лікувати • Особливості болю у пацієнтів після ампутацій • Роль антидепресантів у різних типах болю • Як обрати препарат і безпечно його застосовувати Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Успішне лікування у відділенні інтенсивної терапії починається з дрібниць. Стерильність кожної маніпуляції, правильна фіксація катетера і своєчасна заміна системи часто вирішують більше, ніж сучасна апаратура. Ретельний догляд за катетерами, зондами, ендотрахеальними трубками та інфузійними системами визначає, чи вдасться стабілізувати стан пацієнта, чи в нього розвинуться тяжкі інфекційні ускладнення. На заході ви засвоїте алгоритми щоденного догляду за хворими у тяжкому або критичному стані, навчитеся працювати з інвазивними доступами так, щоб мінімізувати ризик інфекцій, та опануєте асистування під час інвазивних процедур. Ви навчитеся безпечного забору крові та правил роботи з інфузійними системами. Після навчання ви зможете безпечно та якісно доглядати за пацієнтами у ВІТ, швидко помічати небезпечні зміни й запобігати інфекційним ускладненням. • 1. Вступ • Значення якісного щоденного догляду у ВІТ для зниження рівня летальності та зменшення ускладнень. • Основні принципи інфекційного контролю як базис безпеки хворого. • Роль мультидисциплінарної команди у підтримці критичного пацієнта. • 2. Щоденний догляд за критичним пацієнтом • Моніторинг життєво важливих функцій та оцінювання стану. • Гігієнічні процедури відповідно до інфекційного контролю. • Профілактика пролежнів, аспірації та інших ускладнень. • 3. Догляд за катетерами, зондами й ендотрахеальними трубками • Принципи догляду за інвазивними доступами. • Профілактика катетер-асоційованих інфекцій кровотоку. • Запобігання вентилятор-асоційованим інфекціям. • 4. Асептика й антисептика під час інвазивних процедур • Підготовка операційного поля для стерильних маніпуляцій. • Асистування під час встановлення периферичних і центральних венозних катетерів. • Практичні навички: катетеризація, пункція, дренування, перев’язки. • Забезпечення суворої стерильності й безпеки пацієнта. • 5. Підготовка до забору крові та робота з інфузійними системами • Алгоритм безпечного забору крові з периферичних і центральних вен. • Техніка мінімізації ризику контамінації зразка та профілактики флебіту. • Зміна та приєднання інфузійних систем: правила асептики, уникнення контамінації. • Контроль за тривалістю використання інфузійних систем і катетерів. • 6. Командна взаємодія лікаря та медичної сестри • Взаємодія як основний фактор безпеки пацієнта у ВІТ. • Розподіл ролей: лікар – прийняття клінічних рішень, медична сестра – реалізація догляду та моніторинг. • Ефективна комунікація: чіткі інструкції, зворотний зв’язок, спільне планування процедур. • Підтримка командної культури довіри та відповідальності. • Приклади ситуацій, де узгодженість дій лікаря та медичної сестри запобігає критичним ускладненням. • 7. Відповіді на запитання учасників

Електронний навчальний курс у форматі дистанційної участі з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я. Місце проведення: Online. Тривалість: 4 год. Лікарська / фармацевтична спеціальність: Всі лікарські спеціальності, Всі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров'я, Всі фармацевтичні спеціальності, Всі спеціальності професіоналів у сфері охорони здоров’я. Бали БПР: 4. Номер в системі БПР: 1019948. Після проходження курсанту буде видано сертифікат. Після проходження курсанту будуть нараховані бали БПР. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Онлайн-навчання включає практичні заняття в реальному часі, записи кожного заняття, презентації та доступ до закритої групи курсу в Telegram назавжди. Після завершення учасники отримають доступ до записів усіх занять і додаткових матеріалів в електронному форматі. Учасники працюватимуть практично у двійках і трійках, братимуть участь в інтервізійних зустрічах, обмінюватимуться досвідом, отримуватимуть підтримку колег та професійний зворотний зв’язок. Навчання допоможе підвищити професійну компетентність та ефективність у роботі з військовими, опанувати практичне застосування арттерапевтичних технік і навчитися поєднувати арттерапію з іншими психологічними методами. Для медичних працівників передбачено сертифікат з балами БПР за умови здачі тестуванням по вимогам МОЗ (28 балів). Програма заходу • Старт: 10 липня. • Формат: онлайн програма Zoom (практичні заняття в реальному часі). • Тривалість: 10 занять; четвер, п'ятниця з 19:00-21:00 год, субота з 10:00-12:00 год. • Модуль 1. Безпечний терапевтичний простір та етичні принципи роботи. Концепція «вікна толерантності», створення безпечного середовища, робота з особистими та груповими межами, правила взаємодії. Арттехніки: ізотерапія, ландшафтна терапія. • Модуль 2. Сенсорна регуляція та відновлення контакту з тілом. Регуляція нервової системи через сенсорний досвід, використання тактильних матеріалів і ритмічних дій, повернення до стану «тут і зараз». Методи: глинотерапія, тілесно-орієнтована арттерапія. • Модуль 3. Робота з тривогою, гіперпильністю та симптомами ПТСР. Структуровані артзавдання для організації уваги, внутрішнього простору та кордонів. Методи: мандалотерапія, графічна арттерапія. • Модуль 4. Трансформація агресії та сильних емоцій. Безпечне вираження гніву та інтенсивних реакцій, трансформація руйнівних імпульсів у ресурси сили, захисту та саморегуляції. Методи: кольоротерапія, робота з пластичними матеріалами. • Модуль 5. Моральна травма: провина, сором та самоприйняття. Робота з внутрішніми етичними конфліктами, провиною та соромом, дистанціювання від самозвинувачення. Методи: маскотерапія, монотипія. • Модуль 6. Сімейна взаємодія та відновлення близькості. Спільні артсесії для військових та близьких, відновлення довіри та емоційного контакту в родині. Методи: казкотерапія, ниткографіка. • Модуль 7. Арттерапевтичний супровід втрати та горювання. Артпрактики для безпечного проживання горя, інтеграції досвіду та продовження життя. Методи: пісочна терапія, метафоричні асоціативні карти (МАК). • Модуль 8. Реконструкція ідентичності та посттравматичне зростання. Пошук нових смислів після травми, робота з образами майбутнього та інтеграцією досвіду. Методи: наративна арттерапія, фотоколаж. • Модуль 9. Клінічні ризики та межі професійної компетентності. Розпізнавання ознак складних станів, аналіз творчих робіт, оцінка ризиків і перенаправлення до профільних фахівців. Методи: проективні методики, ізотерапія. • Модуль 10. Професійна стійкість та профілактика вигорання. Вторинна травматизація, емоційне виснаження, артрефлексія та практики самодопомоги. Методи: фототерапія, монотипія. • Сертифікація та отримання сертифікату. • Умови отримання сертифіката зі спеціалізацією: 45 академічних годин / 1,5 кредита ЄКТС, з умовою інтервізійних (практичних) відпрацювань. • Сертифікат про прослуханий навчальний курс: 25 академічних годин / 0,8 кредиту ЄКТС, без практичних відпрацювань. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Комплексний україномовний курс для лікарів, які працюють із пацієнтами із серцево-судинними скаргами. Навчання допоможе не просто встановити реєстратор та отримати роздруківку, а зрозуміти, що саме реєструється, як оцінити якість запису та як результати впливають на клінічний діагноз і тактику лікування. Учасники опанують основи амбулаторного моніторування, види моніторування, клінічні завдання, технічні особливості якісного запису, обмеження методу, типові помилки та базовий алгоритм аналізу. Програма охоплює інтерпретацію порушень утворення імпульсу, порушень провідності серця, передсердних і шлуночкових тахікардій, особливості аналізу запису у пацієнтів з імплантованими кардіостимуляторами, аналіз сегмента ST, електрокардіографічні синдроми та феномени, а також розпізнавання артефактів. Практичні інструменти та лайфхаки можна одразу застосовувати у щоденній роботі лікаря. Кожен блок супроводжується Q&A сесією з куратором для розбору складних питань. Навчання відбувається онлайн у зручному кабінеті: щотижня відкривається новий блок програми, перегляд матеріалів займає 2–3 години на тиждень. Учасники виконують домашні завдання, отримують супровід куратора та менеджера платформи, а також мають можливість спілкуватися з експертами на щотижневих Q&A-сесіях у ZOOM. Учасники, які успішно пройшли підсумкове тестування, отримують сертифікат за проходження електронного навчального курсу з нарахуванням 11 балів БПР та сертифікат за майстер-клас (Q&A-сесії) — з 8 балами. Програма заходу • БЛОК 1. Основи холтерівського моніторування: від історичних віх до технічних особливостей запису • Лекція 1. Історія методу та його місце в сучасній кардіології • Лекція 2. Види амбулаторного моніторування, клінічні завдання та технічні основи якісного запису • Лекція 3. Обмеження методу та типові помилки • Лекція 4. Базовий алгоритм аналізу амбулаторного моніторування • Q&A сесія з куратором на основі першого блоку • БЛОК 2. Алгоритми інтерпретації амбулаторного запису ЕКГ при порушеннях утворення імпульсу • Лекція 1. Порушення автоматизму синусового вузла • Лекція 2. Екстрасистолія • Лекція 3. Синдром слабкості синусового вузла • Лекція 4. Ектопічні комплекси та ритми • Q&A сесія з куратором на основі другого блоку • БЛОК 3. Алгоритми інтерпретації амбулаторного запису ЕКГ при порушеннях провідності серця • Лекція 1. Синоатріальні блокади • Лекція 2. Атріовентрикулярні блокади • Лекція 3. Внутрішньошлуночкові блокади • Лекція 4. Синдроми передчасного збудження шлуночків • Q&A сесія з куратором на основі третього блоку • БЛОК 4. Алгоритми інтерпретації амбулаторного запису ЕКГ при передсердних та шлуночкових тахікардіях • Лекція 1. Передсердні та АВ-вузлові тахікардії • Лекція 2. Фібриляція передсердь • Лекція 3. Тріпотіння передсердь • Лекція 4. Шлуночкові тахікардії • Q&A сесія з куратором на основі четвертого блоку • БОНУСНИЙ БЛОК. Ускладнення та окремі ситуації • Лекція 1. Алгоритми інтерпретації амбулаторного запису ЕКГ у пацієнтів з імплантованими кардіостимуляторами • Лекція 2. Алгоритми аналізу сегменту ST • Лекція 3. Електрокардіографічні синдроми та феномени • Лекція 4. Артефакти: велика пастка амбулаторного моніторування • Q&A сесія з куратором на основі бонусного блоку Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

null Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

1. Відеолекція Некаріозні ураження зубів: сучасний погляд на етіологію, діагностику та лікування: Актуальність проблеми некаріозних уражень у сучасній стоматології - Поширеність та тенденції (стрес, ГЕРХ, харчові звички, ортодонтичне лікування) Класифікація некаріозних уражень зубів - Вроджені ураження: гіпоплазія емалі, флюороз, спадкові порушення (amelogenesis imperfecta, dentinogenesis imperfecta – коротко) - Набуті ураження: ерозиї зубів, клиновидні дефекти, патологічне стирання, некроз твердих тканин зуба Етіологія та патогенез - Механічні фактори (абразія, бруксизм, оклюзійні перевантаження) - Хімічні фактори: ендогенні (ГЕРХ, блювання, розлади харчової поведінки), екзогенні (кислі напої, медикаменти) - Біологічні фактори (слиновиділення, буферна ємність слини) - Роль загальносоматичної патології Клінічні прояви та диференційна діагностика - Типові клінічні ознаки різних форм уражень - Відмінності між каріозними та некаріозними дефектами - Диференційна діагностика: - Ерозії vs клиновидні дефекти - Стирання vs абразія Сучасні підходи до діагностики - Збір анамнезу (харчування, шкідливі звички, соматичні захворювання) - Оцінка оклюзії та функціональних порушень - Фотопротокол - Тестування чутливості Принципи лікування некаріозних уражень (20 хв) - Етіотропний підхід: усунення причин - Неконсервативне лікування: ремінералізуюча терапія, десенсибілізуючі засоби - Малоінвазивні методи: інфільтрація - Герметизація дефектів - Реставраційні методи: вибір матеріалу - Показання до пломбування - Мультидисциплінарний підхід (гастроентеролог, ендокринолог) Профілактика та ведення пацієнтів - Індивідуальні рекомендації з гігієни - Корекція харчування - Контроль бруксизму (капи) - Динамічне спостереження Клінічні випадки 2. Підсумкове тестування Перевірка засвоєння навчального матеріалу

Дистанційний курс українською з використанням електронних навчальних ресурсів. 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Дистанційний курс українською з використанням електронних навчальних ресурсів. Програма заходу • Блок 1. Базова імплантація: від основ до першого кейсу • Урок 1 - Базова імплантація: від основ до першого кейсу • Що таке дентальна імплантація? (базові поняття: імплантат, абатмент, супраструктура; показання та протипоказання; види імплантатів: титанові vs цирконієві, діаметри/довжина/поверхні та значення, як обирати систему для старту) • Планування імплантації (КПКТ у діагностиці та навігації, виготовлення шаблонів; анатомічні утвори; оцінка кісткової тканини: кількість та якість; принципи позиціонування для функціоналу та естетики) • Хірургічний етап: крок за кроком (операційний стіл/фізіодиспенсор; анестезія та розрізи; препарування ложа: швидкість, оберти, охолодження; встановлення імплантата та перевірка стабільності; ушивання та післяопераційна реабілітація) • Ортопедичний етап (види абатментів: індивідуальні та стандартні; вибір конструкції: цементна чи гвинтова фіксація) • Поширені ускладнення у новачків та як їх уникнути (кровотечі/гематоми/парастезії; первинна нестабільність імплантата; запальні процеси та їх профілактика) • Перший кейс: як підготуватися до імплантації у реальній практиці? (комунікація з пацієнтом: пояснити процедуру та ризики; юридичні аспекти: документи, інформована згода) Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Глибокий прикус – це питання, що стосується не тільки естетики. Перш за все це функціональна проблема, яка з часом прогресує. В пацієнтів визначається зниження висоти нижньої третини обличчя та виражена супраментальна складка. Внаслідок цього розвивається стирання зубів і травмування слизової оболонки через патологічне змикання. Додатково: болі й клацання у СНЩС та напруження жувальних м’язів – те, що пацієнт описує як «важко відкрити рота». На цьому заході ви дізнаєтеся, як виявити і правильно лікувати глибокий прикус: від діагностики до практичного алгоритму. Розглянете етіологічні чинники, фактори ризику, ТРГ-критерії та лікувальні тактики, зокрема метод індивідуальних дуг. Ви дізнаєтеся, як уникати рецидивів, усувати функціональні порушення та відновлювати естетичну зовнішність навіть у найскладніших випадках. • Етіологія глибокого прикусу • Фактори, що впливають на формування глибокого прикусу • Діагностика глибокого прикусу • ТРГ-кути, які вкажуть на наявність глибокого прикусу • Алгоритми лікування. Використання індивідуальних дуг • Розбір кейсів та практичних навичок для лікування глибокого прикусу • Відповіді на запитання

Кардіогенний набряк легень є одним із найтяжчих і потенційно летальних невідкладних станів, який потребує швидкого розпізнавання та скоординованих дій усієї команди. Медична сестра часто першою оцінює стан пацієнта, здійснює первинний та динамічний моніторинг життєвих показників, забезпечує дихальну підтримку й реалізує основні етапи лікувальної тактики як на догоспітальному, так і на госпітальному етапах. На цьому заході ви розглянете практичні аспекти ведення пацієнтів з кардіогенним набряком легень згідно із сучасними підходами до оцінювання стану, медикаментозної терапії та респіраторної підтримки. Ви отримаєте алгоритми дій в ургентних ситуаціях, навчитеся розпізнавати загрозливі симптоми й уникати типових помилок, які безпосередньо впливають на прогноз пацієнта. Після навчання ви зможете впевнено діяти у разі підозри на кардіогенний набряк легень, швидко оцінювати тяжкість стану, правильно готувати пацієнта й обладнання до респіраторної підтримки, швидко проводити невідкладну медикаментозну терапію та забезпечувати ефективний моніторинг. • Поняття кардіогенного набряку легень • Клінічна картина • Основні симптоми, прояви й типові ознаки у пацієнта на догоспітальному та госпітальному етапах • Патофізіологія та складові набряку легень • Тактика лікування • Оцінювання на місці події • Маніпуляції до початку лікування • Медикаментозна терапія • Нітрати: показання й протипоказання • Інотропна підтримка • Інгібітори АПФ • Петлеві діуретики • Морфін: роль та питання використання • Підтримка дихання • Оксигенотерапія • Неінвазивна вентиляція з позитивним тиском (CPAP) • Підготовка обладнання та пацієнта • Протипоказання • Підготовка до транспортування пацієнта • Моніторинг • Підтримка життєвих функцій під час транспортування • Висновки • Відповіді на запитання

:null, Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Комплексний україномовний курс із дієтології та нутриціології, який формує системне клінічне мислення лікаря — від розуміння фізіології харчування до практичних рішень у веденні пацієнтів із нутритивними та метаболічними порушеннями. Курс допоможе не лише розібратися у ролі харчування в розвитку захворювань, а зрозуміти, як проводити структурований дієтологічний прийом, оцінювати нутритивний статус пацієнта, інтерпретувати лабораторні показники та формувати рекомендації щодо корекції харчування. Це не набір теоретичних знань про харчування, а структурований клінічний курс із супроводом куратора, розбором клінічних кейсів та практичними алгоритмами для щоденної роботи лікаря. Для спеціалістів терапевтичних спеціальностей, лікарів суміжних спеціальностей, а також для дієтологів, ендокринологів, гастроентерологів і лікарів спортивної медицини. Учасники отримають системне розуміння ролі харчування у розвитку захворювань, метаболічних та ендокринних порушеннях і дефіцитах мікронутрієнтів. Навчання допоможе виявляти порушення харчування, правильно інтерпретувати базові аналізи у контексті харчування, надавати первинні рекомендації в межах своєї компетенції та визначати, коли пацієнту необхідна консультація вузького спеціаліста. Переваги: поетапне навчання, закритий чат, обговорення кейсів, підтримка куратора, активне залучення та додаткові матеріали. Учасники отримують сертифікат із балами БПР. Для успішного завершення необхідно пройти підсумкове тестування, набравши 70% правильних відповідей. Все навчання відбувається в онлайн-кабінеті; щотижня відкривається новий блок програми, перегляд матеріалів займає 2–3 години на тиждень. Раз на два тижні проводяться онлайн-сесії питань-відповідей у ZOOM. Програма заходу • БЛОК 1. Енергетичний гомеостаз та нейроендокринна регуляція апетиту • Лекція 1. Енергетичний баланс та адаптації організму • Лекція 2. Регуляція апетиту: інсулін, грелін. Вплив антидепресантів на апетит • БЛОК 2. Макро- та мікронутрієнти: метаболізм, дефіцити, клінічне значення • Лекція 1. Макронутрієнти: метаболізм та клінічне значення • Лекція 2. Мікронутрієнти: метаболізм, дефіцити та надлишки • Q&A сесія з куратором на основі першого, другого блоку • БЛОК 3. Діагностика харчового статусу: від антропометрії до лабораторних маркерів • Лекція 1. Оцінка харчового статусу: антропометрія, харчові анкети, food record, FFQ • Лекція 2. Лабораторні маркери у клінічній дієтології порівняння “лабораторних норм” для різних вікових груп, основні дефіцитні стани • БЛОК 4. Дієтологічний прийом: структура, алгоритми, клінічне мислення • Лекція 1. Структура первинного прийому: скарги/основний запит, анамнез життя та хвороби, історія ваги (оцінка стосунків з їжею впродовж життя), оцінка харчового щоденника (поточна ситуація), оцінка спортивного анамнезу (фізичної активності) • Лекція 2. Чек-ап: що призначати, а що ні: направлення до вузьких спеціалістів (коли варто залучити команду експертів), додаткові методи обстеження • Q&A сесія з куратором на основі третього, четвертого блоку • БЛОК 5. Симптом як маркер дефіциту: клінічні алгоритми та призначення добавок • Лекція 1. Алгоритм при втомі, набряках, випадінні волосся: втома як маска дефіцитів та ендокринологічних захворювань, набряки - які вони є і як боротись, випадіння волосся - чи завжди допоможе трихолог? • Лекція 2. Алгоритм призначення добавок - коли раціону недостатньо: критичне мислення в нутриціології - доказовість добавок, визначення термінів • БЛОК 6. RED-S, перетренованість та діагностика РХП в клінічній практиці • Лекція 1. Синдром перетренованості та REDS - чому це важливо знати лікарю • Лекція 2. Тріада спортсменки/спортсмена • Лекція 3. Червоні прапорці РХП • Q&A сесія з куратором на основі п'ятого, шостого блоку • БЛОК 7. Харчова індустрія, маркетинг та законодавство: як мислити критично • Лекція 1. Food industry & маркетинг: як аналізувати склад продуктів, як працює харчова промисловість • Лекція 2. Public Health / харчова політика: харчові гайдлайни, законодавство, маркування • БЛОК 8. Фармакологія і нутриціологія: взаємодії, ризики, безпека • Лекція 1. Фармакологія + нутриціологія: взаємодії ліків з їжею, взаємодія добавок і медикаментів • Лекція 2. Гепатотоксичність та добавки - що важливо знати лікарю та повідомити пацієнту • Q&A сесія з куратором на основі сьомого, восьмого блоку • Навчання в онлайн-форматі — 8 тижнів • Кількість модулів курсу — 8 блоків • Доступ до матеріалів програми після завершення курсу: 6 місяців / 12 місяців / 24 місяці • Онлайн сесії розбору клінічних кейсів • Закрита додаткова Q&A сесія з куратором • Домашні завдання після кожного блоку • Два сертифікати: 20 балів БПР за електронний курс (після підсумкового тесту) та окремо 10 балів БПР за майстер-класи (Q&A-сесії) • Персональний фідбек куратора по домашніх завданнях • Можливість розбору власного клінічного кейсу • Індивідуальна консультація з куратором — 1 зустріч • Персональний розбір складного клінічного випадку • Персональні рекомендації по веденню пацієнта Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Дитяча серцево-легенева реанімація є базовою навичкою для медичних сестер у будь-якому відділенні, зокрема в амбулаторно-поліклінічних закладах, стоматологічних кабінетах і установах первинної медичної допомоги. В цих умовах медичний персонал найчастіше стикається з раптовим погіршенням стану дитини, пов’язаним із процедурним стресом, больовими маніпуляціями, застосуванням місцевих анестетиків, алергічними реакціями, бронхоспазмом, аспірацією або синкопальними станами. Від швидкості та правильності первинних дій залежить виживання дитини. На цьому заході ви розглянете сучасні алгоритми дитячої базової серцево-легеневої реанімації відповідно до стандартів PBLS та чинної нормативної бази МОЗ України. Ви дізнаєтеся про відмінності СЛР у дітей і дорослих, навчитеся структуровано оцінювати стан пацієнта, виконувати рятівні подихи, компресії грудної клітки, забезпечувати вентиляцію та правильно застосовувати автоматичний зовнішній дефібрилятор з дитячими електродами. Після навчання ви зможете впевнено діяти у разі зупинки кровообігу або дихання в дитини у поліклініці чи стоматологічному кабінеті, працювати за чітким алгоритмом та мінімізувати ризик небезпечних помилок на догоспітальному етапі. • Вступ • Актуальність дитячої СЛР у поліклініці. • Нормативна база: Наказ МОЗ № 1259, стандарти PBLS. • Роль медичної сестри у ранньому реагуванні. • Відмінності базової реанімації дорослих та дітей. • Оцінювання стану дитини • Перевірка безпеки. • Оцінювання свідомості та дихання. • Виклик екстреної допомоги. • Базовий алгоритм СЛР • Рятівні подихи. • Компресії грудної клітки. • Вентиляція (маска-мішок, рот до рота). • Використання АЗД з дитячими електродами. • Особливості СЛР у поліклініці • Використання наявного обладнання. • Взаємодія з лікарем та командою. • Розгляд практичних сценаріїв • Перевірка свідомості та дихання на манекені. • Відновлення прохідності дихальних шляхів у дітей. • Компресії грудної клітки та вентиляція. • Використання АЗД на дитячому манекені. • Відповіді на запитання

Лобулярна карцинома молочної залози має унікальні біологічні та клінічні характеристики, що суттєво відрізняють її від протокових форм і створюють високий ризик діагностичних помилок у разі використання стандартних методів візуалізації. Її здатність до «маскування» на мамографії та ультразвуковому дослідженні може стати причиною ситуації, коли клінічно значуща патологія може виглядати як мінімальні або неспецифічні зміни. Це безпосередньо впливає на своєчасність встановлення діагнозу і прогноз для пацієнтки. На цьому заході ви розглянете особливості діагностики лобулярної карциноми, обмеження стандартних методів візуалізації, роль МРТ у визначенні поширеності процесу, принципи вибору обсягу хірургічного втручання, а також підходи до системної та ендокринної терапії. Ви дізнаєтеся більше про причини хибнонегативних результатів, оцінювання мультифокальних і мультицентричних уражень та засвоїте алгоритми маршрутизації пацієнток залежно від результатів обстеження. Після навчання ви зможете точно інтерпретувати невизначені або дискордантні результати інструментальних досліджень, своєчасно ідентифікувати випадки, що потребують додаткової візуалізації (зокрема МРТ), та приймати обґрунтовані рішення щодо обсягу оперативного втручання і подальшої терапії.. • 1. Біологічні та гістологічні особливості лобулярної карциноми молочної залози. • 2. Сучасні можливості візуалізації: мамографія, УЗД, МРТ. • 3. Типові труднощі діагностики та причини хибнонегативних результатів. • 4. Роль МРТ у визначенні поширеності процесу та виборі хірургічної тактики. • 5. Особливості вибору обсягу оперативного втручання при лобулярних карциномах. • 6. Системне лікування: кому показана хіміотерапія, а кому — ні. • 7. Значення ендокринної терапії при лобулярній карциномі. • 8. Ризики локальних і віддалених рецидивів. • 9. Практичні підходи до спостереження пацієнток після лікування: як уникнути помилок. • 10. Розбір клінічних кейсів та актуальних рекомендацій. • 11. Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером.

Лікарі здобудуть наступні навички: 1. Застосування валідизованих опитувальників та клінічних тестів для ідентифікації ноцицептивного, нейропатичного та ноципластичного компонентів болю. 2. Проведення диференційної діагностики на основі клінічних патернів та “червоних прапорців” для виключення специфічної патології хребта. 3. Розробка персоніфікованого плану лікування, що включає обґрунтований вибір фармакотерапевтичних агентів (НПЗП, антиконвульсанти, антидепресанти) відповідно до фенотипу болю. 4. Інтеграція в клінічну практику сучасних рекомендацій щодо ведення пацієнтів з гострим та хронічним болем у спині. 5. Оцінка ролі психосоціальних факторів у хронізації болю та визначення показань до мультидисциплінарного підходу. Питання, що розглядаються: Які ключові клінічні маркери дозволяють диференціювати ноцицептивний біль від нейропатичного при обстеженні пацієнта з дорсалгією? Яка роль центральної сенситизації у формуванні хронічного неспецифічного болю в спині і як діагностувати цей стан? Як інтерпретувати дані нейровізуалізації (МРТ, КТ) у пацієнтів з болем у спині в контексті їхнього больового фенотипу? Які доказові стратегії фармакотерапії існують для кожного фенотипу болю (ноцицептивного, нейропатичного, ноципластичного)? В яких випадках показана комбінована аналгетична терапія, що впливає на різні механізми болю? Які критерії ефективності лікування та коли необхідно змінювати терапевтичну тактику у пацієнтів з хронічним болем у спині? Програма заходу • Заняття — 22:05 • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Тестування БПР до курсу Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Конусно-променева КТ (КПКТ) в практиці лікаря-стоматолога 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Дистанційний курс з використанням електронних навчальних ресурсів з теми конусно-променевої комп’ютерної томографії (КПКТ) у практиці лікаря-стоматолога. Програма заходу • Блок 1. Конусно-променева комп’ютерна томографія (КПКТ) в практиці лікаря-стоматолога. • Урок 1 — Конусно-променева комп’ютерна томографія (КПКТ) в практиці лікаря-стоматолога. • Базові принципи та підходи: КПКТ - як це працює (генератор, детектор, поле зору, ALARA, радіозахист); КПКТ: 20 європейських рекомендацій; КПКТ: основи аналізу; відмінність між КПКТ та МСКТ, цінність кожного методу для фахівця. • Базові принципи формування та вивчення КТ зображення: анатомічні особливості та варіації норми анатомічних структур лицевого скелету; функціонал деяких ПО для детального аналізу КТ зображення; артефакти. • Показання до проведення КПКТ дослідження, протипоказання та особливості, що має знати лікар, який дає направлення. • Основи рентгенологічних ознак на КТ-зображеннях різних патологій ЩЛД: зубоальвеолярна патологія; СНЩС; онкологія ЩЛД. Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center