Дефіцитні стани у дітей: клінічні та лабораторні маркери, ефективні терапевтичні стратегії
4 грудня 2025 р. – 30 листопада 2026 р.
Електронний навчальний курс
5 балівЕлектронний навчальний курс
4 грудня 2025 р. – 30 листопада 2026 р.
Електронний навчальний курс
Загальна практика - сімейна медицина
Генетика медична, Дитяча патологічна анатомія, Медична статистика
Гігієна дітей та підлітків, Гігієна харчування
Дитяча алергологія, Дитяча гастроентерологія, Дитяча гематологія-онкологія, Дитяча дерматовенерологія, Дитяча ендокринологія, Дитяча імунологія, Дитяча кардіологія, Дитяча кардіоревматологія, Дитяча неврологія, Дитяча нефрологія, Дитяча пульмонологія, Дитяча ревматологія, Дитяча фтизіатрія, Дитячі інфекційні хвороби, Медицина невідкладних станів, Неонатологія, Педіатрія
Дитяча психіатрія
Дитяча анестезіологія, Дитяча гінекологія, Дитяча нейрохірургія, Дитяча ортопедія і травматологія, Дитяча отоларингологія, Дитяча офтальмологія, Дитяча урологія, Дитяча хірургія
Дефіцитні стани у дітей – одна з найпоширеніших проблем педіатрії. Нестача заліза, цинку, фолієвої кислоти та інших мікроелементів впливає на фізичний, когнітивний і психоемоційний розвиток дитини, підвищує ризик інфекцій, анемій, затримки росту й труднощів у навчанні. Щоб своєчасно виявити ці стани і розпочати їх корекцію, необхідно чітко розуміти механізми патогенезу та правильно інтерпретувати лабораторні ознаки.
На цьому заході ви дізнаєтеся про роль мікроелементів у розвитку дитини, навчитесь визначати групи ризику, оцінювати лабораторні маркери дефіцитів та формувати індивідуальні стратегії профілактики й нутриціологічної підтримки. Ви розглянете реальні клінічні випадки, які допоможуть засвоїти алгоритми ведення таких пацієнтів.
Після навчання ви зможете легше діагностувати дефіцитні стани й коригувати їх згідно з чинними міжнародними рекомендаціями.
Значення мікроелементів у розвитку дитини:
головна роль у кровотворенні, рості, когнітивному й імунному розвитку;
причини дефіцитів у дітей різних вікових груп.
Групи ризику в розвитку дефіцитних станів.
Біологічна роль заліза в організмі дитини; клінічні прояви дефіциту й гіпервітамінозу у дітей.
Вплив цинку на імунну систему, фізичний та нервово-психічний розвиток дитини, компенсаторні можливості в регенерації. Клінічні прояви дисбалансу цинку.
Роль фолієвої кислоти у кровотворенні, синтезі ДНК, розвитку нервової системи; дефіцит у дітей.
Сучасні клініко-інструментальні та діагностичні підходи:
лабораторні маркери дефіцитних станів та їх інтерпретації в дітей різного віку;
клініко-інструментальні методи;
переваги та недоліки діагностичних методів.
Профілактика й нутриціологічна підтримка:
харчові джерела та принципи раціонального харчування дітей;
використання збагачених продуктів та дієтичних добавок; важливість індивідуального підбору (вікові особливості, супутні захворювання).
Презентація клінічних випадків.
Відповіді на запитання.
Обговорення матеріалу (презентації).
Оцінювання здобутих знань.
Марія Ярцева
лікар-педіатр
кандидат медичних наук
доцент кафедри педіатрії Київського медичного університету
Автор 112 наукових праць, співавтор 2 монографій
Член Європейського товариства з симуляційної медицини (SESAM)
Член Американської Ассоціації медичних коледжів (AAMC)
Член Асоціації педіатрів