БПР.Центр · Щорічне дослідження
Стан БПР в Україні 2026
7 510 медичних і фармацевтичних працівників розповіли, як для них працює безперервний професійний розвиток. Це найбільше відкрите опитування про БПР в Україні, і його результати ми публікуємо повністю.
Якщо стиснути весь звіт в одне речення, воно буде таким. Система БПР тримається на внутрішній мотивації медиків, які вчаться більше, ніж вимагає система, і здебільшого платять за це з власної кишені. Далі ми показуємо, з чого складається цей висновок, і наводимо цифри, які йому суперечать.
Вибірка
Хто відповідав
Найбільше відповідей дали медичні сестри і брати та лікарі з досвідом понад 20 років. Більшість учасників працюють у державних і комунальних закладах по всій країні.
Портрет вибірки
Спеціальність
Стаж
Вік
Серед тих, хто вказав вік (7 494 учасників).
Стать
Серед тих, хто вказав стать (7 491 учасників).
Вибірка охоплює всю країну, а не лише великі міста. Тому результати відображають досвід усієї системи, від обласних лікарень до сільських амбулаторій і аптек.
Знахідка перша
Медики вчилися б і без обовʼязкових балів
Головний парадокс системи. Медики не тримаються за бали, але правила нарахування змушують за ними полювати.
навчалися б стільки ж або більше, навіть якби набір балів БПР став необовʼязковим
Якби набір балів став необовʼязковим, ви б навчалися…
Що найважливіше при виборі заходу
Можна було обрати кілька варіантів, тому сума перевищує 100%.
Практична користь і цікава тема важать при виборі більше, ніж кількість балів. Ціна аж на пʼятому місці, хоча більшість платить за навчання з власної кишені.
Як часто обирають заходи насамперед заради балів, а не через зміст
Водночас кожен другий (49% поставили 4 або 5) визнає, що часто обирає заходи насамперед заради балів. Ці дві цифри не суперечать одна одній. Медики готові навчатися і без примусу, але щорічна норма балів змушує добирати заходи під неї. У відкритих відповідях цю механіку описують тими самими словами.
Знахідка друга
Навчання давно вийшло за межі системи балів
Офіційні бали описують лише частину того, як медики насправді навчаються. Решта відбувається без жодного обліку.
бувають на освітніх заходах, які не дають жодного бала БПР
Чому обирають заходи без балів. Три найчастіші причини
Серед тих, хто буває на заходах без балів (6 737 учасників). Можна було обрати кілька варіантів.
Що використовують для самостійного навчання
Можна було обрати кілька варіантів, тому сума перевищує 100%.
Що дає найбільше реальної користі для практики
Лише 36% назвали офіційні заходи БПР головним джерелом практичної користі. Для решти навчання поза системою дає щонайменше стільки ж. Система балів фіксує далеко не все професійне зростання, яке відбувається насправді.
Знахідка третя
За професійний розвиток медик платить сам
Вимога набирати бали є, а системного фінансування немає. Роботодавець і держава покривають витрати меншості.
оплачують навчання з власної кишені. Роботодавець платить лише кожному десятому
Оплата з власної кишені не означає великих витрат. Третина учасників за рік не витрачає на БПР нічого і обходиться безкоштовними можливостями.
Скільки власних коштів витрачають на БПР за рік
Що найбільше ускладнює проходження БПР
Можна було обрати кілька варіантів, тому сума перевищує 100%.
Головний барʼєр узагалі не гроші, а час. Про його брак кажуть 47%, про вартість 27%. У відкритих відповідях це виглядає дуже конкретно. Вебінар після зміни і тест, який треба встигнути пройти того самого дня.
Навіть коли підтримка є, її переважно недостатньо. Серед тих, кому навчання хоча б частково оплачують, повністю вистачає цієї підтримки лише 31%.
Чи вистачає наявної підтримки
Серед тих, чиє навчання хоча б частково оплачує роботодавець, гранти або інші джерела (1 248 учасників).
Наскільки просто отримати компенсацію
Серед тих, чиє навчання оплачує роботодавець (742 учасників).
Знахідка четверта
Заблокований попит на міжнародний досвід
Інтерес до навчання за кордоном масовий, а рівень англійської за ним не встигає.
хотіли б навчатися за кордоном, але ще не мали такої можливості
Рівень англійської
Лише 8% оцінюють свою англійську на 4 або 5. Для більшості мова залишається барʼєром до міжнародних джерел і заходів.
Чи читають або дивляться професійні матеріали англійською
Серед тих, хто оцінив свою англійську вище за одиницю (5 270 учасників).
Мовний барʼєр напряму відрізає від знань. Навіть серед тих, хто хоч трохи володіє мовою, 61% майже ніколи не читають професійні матеріали англійською.
Чи були на навчанні або заходах за кордоном
Як закордонні заходи виглядають порівняно з українськими
Серед тих, хто був на навчанні за кордоном і відповів на це питання (656 учасників).
Несподіваний результат. 37% тих, хто навчався за кордоном, вважають, що закордонні заходи не кращі за українські. Тут оцінка спирається на власний досвід, а не на уявлення.
Розрізи
Бажання навчатися не залежить від стажу
Ми перевірили два поширені припущення про навчання медиків. Жодне не підтвердилося.
Якби бали стали необовʼязковими, у розрізі стажу
Інтернів і студентів не показано, у вибірці їх лише 28.
Дані спростовують уявлення, ніби добровільно вчилася б лише молодь. У кожній стажевій групі щонайменше вісім із десяти навчалися б не менше. Колеги на початку карʼєри виділяються хіба тим, що 15% з них навчалися б навіть більше.
Географія, до речі, на барʼєри майже не впливає. Частка тих, кому дорого, у Києві (28%) і в селах (23%) відрізняється лише на кілька пунктів. Онлайн-формати вирівняли доступ до навчання.
Оцінюють можливості БПР на 4 або 5, за спеціальністю
Найнижча задоволеність у лікарів спеціалізованої допомоги. Відкриті відповіді це пояснюють. Вузьким спеціальностям бракує профільних заходів, а загальнообовʼязкові теми часто не стосуються їхньої практики.
Голоси
Що медики змінили б у системі БПР
1 351 учасників відповіли на відкрите запитання про те, що вони змінили б у системі. Найчастіше пропонують не скасувати її, а зробити доступнішою. Про скасування пишуть удвічі рідше, ніж про ціни.
не змінювали б нічого. Друга за поширеністю відповідь після запиту на доступність
У відповідях помітна поляризація. Чверть учасників пропонує зробити навчання доступнішим, і майже стільки ж не змінювали б нічого. Досвід системи сильно різниться між спеціальностями й місцями роботи.
Про що пропозиції
Фінансова доступність
25%Пропонують більше безкоштовних заходів, а платні компенсувати коштом роботодавця або держави. Найчастіше про це пишуть медичні сестри і брати.
«Додати 100% компенсацію навчання роботодавцем, можливість відвідувати offline заходи під час робочого дня зі збереженням заробітної платні.»
Нічого не змінювати
24%Друга за поширеністю відповідь. Чинна система цих учасників влаштовує, втім їхні настрої різні.
«Залишити як є. Досить покращень»
«Наразі мене все влаштовує)) Дякую)»
Скасувати обовʼязковість
13%Найрадикальніша пропозиція, здебільшого без деталей про те, що мало б прийти на заміну.
«Освіта має бути добровільною, а не примусовою.»
Правила нарахування балів
9%Пропонують зняти ліміти на бали за окремими форматами і не ділити заходи на категорії.
«Відмінити останній наказ з обмеженнями по набору балів за видами навчання (хотіла би самостійно обирати потрібні для моєї спеціальності формати навчання)»
Технічні й організаційні проблеми
8%Складна реєстрація на заходи, сертифікати, які губляться або не доходять, і ручне ведення портфоліо.
«Роздруковувати портфоліо з заробленими підтвердженими балами без роздруківки сертифікатів, які часто губляться без можливості їх поновити.»
Практичні формати замість лекцій
6%Менше оглядових лекцій, більше майстер-класів і тренінгів, після яких залишаються навички.
«Замінити дводенні конференції короткими практичними майстер-класами»
Заходи для вузьких спеціальностей
5%Лікарям вузьких спеціальностей бракує профільних тем. Той самий сигнал дає розріз задоволеності за спеціальністю.
«Система помітно розвивається, проте наразі недостатньо заходів за вузькими спеціальностями»
Тести й доступ до записів
5%Довші вікна тестування замість «того самого дня» і записи, які можна переглянути пізніше.
«Відмінити тестування в день проведення заходу, особливо платних, надати 5 днів для проходження тестування»
Одна відповідь може стосуватися кількох тем. Цитати наведено дослівно.
Окремо звучить тема війни. Частина медиків пропонує враховувати тривоги, відключення світла й перебої звʼязку, насамперед у вікнах тестування.
«У зв'язку із тривогами, відключеннями світла, перебоями зв'язку та інтернету давати час для відповідей і можливість для реєстрації та переглядів матеріалу не одну добу а три.»
Підсумок
Наскільки медики задоволені можливостями БПР
Попри все, що ви прочитали вище, загальна оцінка стримано позитивна. Але кожен восьмий системою відверто незадоволений.
середня оцінка можливостей БПР в Україні. 59% ставлять 4 або 5, одиницю чи двійку лише 12%
Задоволеність можливостями БПР в Україні
Медики не пропонують скасувати навчання. Вони пропонують зробити його доступним за ціною, ощадним до часу і релевантним до спеціальності.
Звіт відкритий, посилайтеся на нього і діліться ним. Результати ми врахуємо в розвитку БПР.Центру, насамперед у тому, що стосується економії вашого часу.
Дякуємо кожному, хто знайшов час відповісти на 29 запитань.
Методологія
Як ми збирали дані
- Відкрите анонімне опитування тривало з 4 до 12 червня 2026 року. Запрошення надсилалися через застосунок БПР.Центр, винагороди за участь не було.
- Анкета містила 29 запитань у семи блоках. Частина запитань показувалася залежно від попередніх відповідей, демографічні запитання були необовʼязковими.
- Опитування почали 10 025 людей, завершили 7 510 (75%). В аналіз включено лише повні відповіді.
- Дані наведено в агрегованому вигляді, відсотки округлено до цілих, тому суми можуть відрізнятися від 100 на 1–2 пункти. У запитаннях з кількома відповідями сума часток перевищує 100%.
- Цитати з відкритих відповідей публікуємо дослівно, без інформації, що могла б ідентифікувати учасника, заклад чи населений пункт.